Thomas-skolen i Leipzig

Thomas-skolen
Logo for Thomas School
type skole Videregående skole med internat
grunnleggelse 1212
adresse

Hillerstraße 7

plass Leipzig
land Sachsen
Land Tyskland
Koordinater 51 ° 20 '11 "  N , 12 ° 21 '34"  E Koordinater: 51 ° 20 '11 "  N , 12 ° 21' 34"  E
transportør Byen Leipzig
student 684 (skoleår 2012/13)
Lærere 63 (skoleår 2012/13)
ledelse Kathleen-Christina Kormann
Nettsted www.thomasschule.de
Thomas-skolen i Hillerstraße

The Thomas skole ( latin Schola Thomana ) er et humanistisk - gammelt språk og musikalsk påvirket videregående skole i Leipzig Bachviertel . Det regnes som den eldste offentlige skolen i Tyskland.

Det ble grunnlagt i 1212, noe som gjør det til en av de eldste skolene i det tysktalende området . Først ble den drevet som en collegiate school of the Augustinian Canons og ble sponsing av byen Leipzig under reformasjonen . Fra da av var hun under protestantisk innflytelse. Hun fikk internasjonal berømmelse gjennom arbeidet til Johann Sebastian Bach som Thomas Cantor . Blant kandidatene hennes er mange kjente personligheter, inkludert komponisten Richard Wagner .

Skolen er en av de mest effektive og tradisjonelle utdanningsinstitusjonene i Sentral-Tyskland . Sammen med St. Thomas Church og St. Thomas Boys Choir er St. Thomas School sammen med det internasjonale utdanningssenteret Forum Thomanum 800 år med enhet.

historie

Høyskole

Augustinske kanoner

Stiftelsesdokumentet til Augustinerkanonene i St. Thomas, også gyldig som grunnleggende dokument på Thomas School, ble forseglet 20. mars 1212
Apostel Thomas , snittet tegning av Theoderich Reinhard, 1477

I 1212 ble St. Thomas- klosteret til det katolske Augustinske kanonklosteret på initiativ fra Margrave Dietrich von Meißen grunnlagt i Leipzig. Navnet er hentet fra apostelen Thomas . Keiser Otto IV bekreftet det på rad på Riksdagen i Frankfurt . I 1218 pave Honorius III. pennen under beskyttelse av St. Peter . Ytterligere pavelige påbud fulgte. Byggingen av klosteret ble fullført i 1222. Kanonene levde i henhold til den såkalte Augustine-regelen . De ble ledet av en provost som ble utnevnt av Merseburg-biskopen . St. Thomas Choir og St. Thomas Church tilhørte eiendommen . Samtidig hadde de en skole for de fattige (schola pauperum) . St. Thomas er den eldste kontinuerlig opererte skolen i Sachsen.

Det fungerte opprinnelig som en kollegial skole hvor gutter ble opplært til koretjeneste. I tillegg til religion lærte de språk og kunst . Det var ingen opplæring om trivium til en triviell skole . Den første skriftlige omtale kommer fra året 1254, da den ble karakterisert som en ytre klosterskole (schola-eksteriør) . På den tiden var det allerede åpent for barna til Leipzig-borgere, med velstående gutter som betalte skolepenger. Thidericus fra Leipzig ble nevnt som den eldste rektoren i 1295 . Han ble fulgt i 1443 av advokaten Petrus Seehausen fra Leipzig og i 1482 av presten Gregor Weßenigk fra Kirchhain, begge senere rektorer ved universitetet i Leipzig .

reformasjon

Leipzig-striden med Eck 1519, ståletsing av Gustav König , 1847

Sommeren 1519 ble den velkjente striden mellom reformatoren Martin Luther og den katolske teologiprofessoren Johannes Eck holdt i Leipzig . Åpningstalen ble holdt av Thomas School-læreren Petrus Mosellanus . Protokollen ble utarbeidet av daværende rektor Johann Gramann , kjent som Poliander. Under striden organiserte Thomaskantor Georg Rhau en tolvdelings messe komponert av ham. Gramann støttet lutherskhet og introduserte humanistisk undervisning på skolen . I 1517 skrev Mosellanus sin Paedologia Petri Mosellani Protegensis i puerorum usum conscripta . Polianders etterfølger ble hans følgesvenn Caspar Borner i 1522 . Han skrev blant annet skriftsteder for klasserommet. Declinandi coniugandi formler i ludo ad divi Thomam pueris destinatae . Han prøvde også å finne energiske lærere som Wolfgang Meurer , Johann Scheffel og Georg Fabricius . I løpet av sin tid som rektor var den senere reformatoren Caspar Cruciger den eldre og den senere velgerkansler David Peifer hans studenter. Senere ble kontoret til Conrector opprettet. Viktige pedagoger som Friedrich Rappolt , Johann Christian Hebenstreit og Johann Friedrich Fischer tjente i denne stillingen de neste årene.

Latinskole

skolastikk

Etter at klosteret, som ble eiendommen til byen Leipzig i 1543, ble revet, ble en ny skolebygning bygget i 1553 under rektor Andreas Jahn . Antall studenter på den tiden var 172, inkludert 22 medlemmer av Thomanerchor (Thomaner) . Følgende inskripsjon lå over inngangen til skolen:

Non hic Pierides, non vanum numen Apollo,
Non de mentiti vertice nata Iovis,
Ipse sed aeterni Christ sapientia patris
Praesidet, est soli cui locus iste sacer.

Den tyske oversettelsen er:

Musene er ikke her, ikke Apollo, den forfengelige vilje.
Ikke de som sprang fra det falske hodet til Jupiter,
men Kristus selv, den evige Faders visdom,
hersker her, som dette hellige stedet tilhører alene.

De eldste overlevende leksjonsplanene er fra 1574. Læreplanen inkluderte Rudimenta grammatica av Caspar Borner og Grammatica latina av humanisten Philipp Melanchthon . Sistnevnte ble ansett som lærer i Tyskland. I hans ånd ble matematiske fag og musikktimer (det såkalte quadrivium ) introdusert. I tillegg måtte studentene lese romerske forfattere som Cicero , Ovid , Terenz og Virgil , samt greske Samosata og reformatoren Martin Luther. I 1634 ble det innført reviderte skoleforskrifter. Det styrket posisjonen til rektor ved Thomas School. Fra da av måtte studentene ta eksamen. Studentene på denne tiden var representanter for barokktiden, Thomas Selle , Martin Rinckart og Paul Fleming . Lærerne ble ansatt for livet og fikk lønn fra 1553.

Allerede i 1609 klaget rektor Ambrosius Bardenstein over guttenes behov som knapt kunne elimineres. I løpet av tretti årskrigen forverret de materielle forholdene og helsen til elevene seg ytterligere. Mange fedre var soldater, og på grunn av krigens uro kunne de ikke lenger mate barna sine. Velstående borgere foretrakk å sende sine avkom til den nystiftede Nikolaischule eller den statlige videregående skolen Sankt Afra . Under Abraham Tellers rektorat (fra 1637) donerte mange Leipzig-borgere til skolen. Byadministrasjonen økte endelig donasjonene sine etter at Georg Cramer tiltrådte (fra 1640). I sin trettiseksårige rektorat representerte han en skolastisk måte å tenke på.

I 1657 introduserte den saksiske kuratoren tittelen rektor. Cantor og Baccalaureus sto ved hans side. I 1676 ble Aristotelian Jakob Thomasius , som også var professor i moralsk filosofi ved universitetet i Leipzig, rektor. Hans mest kjente student var Gottfried Wilhelm Leibniz . I løpet av sin periode skrev Thomasius læreboka Erotemata logica, rhetorica, metaphysica for St. Thomas School. Han håndhevet også behandlingen av Det nye testamentet på gresk. I alderdommen vendte han seg mot de klassiske språkene. Han ble påvirket av pietistene August Hermann Francke og Joachim Lange . 1680 var året for pesten i Leipzig . Skolen led også av sykdommen. Institusjonen var særlig vellykket med å formidle kirkemusikk, med barokkomponistene Reinhard Keizer , Christoph Graupner og Johann Friedrich Fasch- alumner fra skolen.

Bach som Thomas Cantor

St. Thomas Church og St. Thomas School i 1723, kobbergravering av Johann Gottfried Krügner den eldre

Etter at Georg Philipp Telemann og Christoph Graupner nektet å jobbe som Thomaskantor, ble Johann Sebastian Bach utnevnt til kontoret i 1723. Han var også lærer i latin og katekisme ved den ortodokse lutherske St. Thomas School (St. Thomas Cantors var lærere ved St. Thomas School frem til det 20. århundre; Rektor for St. Thomas School var også sjef for St. Thomas Choir fram til 1970-tallet) og holdt en leilighet inne i bygningen. Hans arbeid skal ha en avgjørende innflytelse på skolens internasjonale omdømme. Gutter fra Danmark, Preussen, Polen, Sverige og Ungarn kom til St. Thomas-skolen. Da Bach startet, var Johann Heinrich Ernesti rektor. I 1723 vedtok grunnskolen nye skoleforskrifter, som også sørget for disiplinære tiltak mot studenter.

Fra 1730 til 1734 var den nye humanisten Johann Matthias Gesner i embetet, utnevnt av borgermesteren Christian Ludwig Stieglitz . Hans lærerstab inkluderte: Johann Sebastian Bach, Cantor, Johann August Ernesti , viserektor, Karl Friedrich Petzold , Tertius, Christoph Schmied, Quartus, Johann Döhnert, Quintus, Johann Friedrich Brensicke, Sextus og Christian Dittman, Septimus. Han reformerte skolen fra grunnen av og ble ansett som en pioner for ny humanisme . Fra 1751 underviste visestyrer Johann Friedrich Fischer hebraisk på skolen og kjempet for greskeleksjoner . Læren til Johann Amos Comenius spredte seg.

I 1732 ble George Werner skole , som ble fornyet i barokktiden, innviet av Bach med kantaten " Happy Day, Requested Hours " ( BWV Anh. 18, libretto: Johann Heinrich Winckler ). 4. november 1734 tok alumni høytidelig farvel med Gesner med "Hvor er mine mirakler" og introduserte den nye rektor Johann August Ernesti 21. november 1734 med kantaten " Thomana sat annoch sad " (libretto: Johann August Landvoigt ). I 1734 ble skolens regler fornyet igjen. De Bach sønner deltok Thomas skolen uten unntak, som gjorde senere viol virtuos Carl Friedrich Abel og senere musikkskribent Johann Friedrich Rochlitz . I 1789 besøkte Wolfgang Amadeus Mozart Thomas-skolen for å kopiere Bachs motetter. Men forholdet mellom kantor og rektor var ikke alltid like homogent som på Bachs tid. I 1804 vendte rektor Friedrich Wilhelm Ehrenfried Rost seg til bystyret i Leipzig med sin kritikk av musikkens dominans over vitenskapen. Tvistene ble avgjort med et forlik.

Humanistisk videregående skole

Ny humanisme

Forsegling av forseglingen til Thomas-skolen i Leipzig

Thomas-skolen slapp unna å bli brukt som sykehus under slaget ved Leipzig bare på grunn av rektoratets høyskole . Thomaskantor Johann Gottfriedschicht takket den russiske generalen Nikolai Repnin-Wolkonski som "Salvatori scholae Thomanae" med en kantate. Rektor Rost opplevde totalt fem kantorer. Musikkpedagogen Friedrich Wieck , som var innflytelsesrik i alderdommen, og komponistene fra den romantiske perioden Richard Wagner og Franz Abt var blant hans studenter. Rost befestet skolens program og produserte i 1817 teksten: Hva gjorde Leipzig St. Thomas-skolen for reformasjonen? I 1822 beskrev han skoleidealet med følgende ord:

"De grunnleggende vanskelighetene i vår tid ligger i foreningen av de tre store målene for Thomas School: offentlig utdannelse av inhabil, talentfulle unge mennesker til menneskelig mulig perfeksjon og nytte i verden, læring av de lærte språkene og vitenskapene, utdannelse og utøvelse av musikalske ferdigheter"

I 1835 ble filologen Johann Gottfried Stallbaum rektor for skolen. Han var forpliktet til å formidle humanistisk utdannelse . Stallbaum selv var Platon- mottaker. Det er ikke overraskende at den språklig begavede Rudolf Hildebrand von Stallbaum tok leksjoner. I 1843 ble Bach-monumentet donert av Felix Mendelssohn Bartholdy innviet foran Thomas-skolen. Thomas-skolen skylder et studentbibliotek til rektor Friedrich Kraner , som bare hadde kort tid. Den besto av en omfattende vitenskapelig, geografisk, historisk og kunsthistorisk samling. En del av inventaret ble overtatt av Leipzig universitetsbibliotek i 1985 . Mange alumner var som studenter korporiert . I 1848 ble Acionic Choral Society Arion grunnlagt i Thomasgymnasium , som eksisterte til 1936.

Under Friedrich August Eckstein utviklet skolen seg til en av de mest berømte humanistiske grammatikkskolene i Tyskland. Han avverget stengingen av Thomaner- alumniene og innviet den nye St. Thomas-skolen i Schreberstraße i 1877 på grunn av mangel på plass. En bygning fra Goethe -Bronzebüste av Christian Friedrich Tieck . På den tiden følte lærerne seg tiltrukket av den nasjonale forfatteren. I 1881 ble Alumnat i umiddelbar nærhet fullført. Hans motto var Thomani pietate et doctrina conspicui .

Ferdinand Braun, som senere vant Nobelprisen i fysikk, underviste på Thomas School fra 1873 til 1876 . Her oppdaget han i 1874, ved hjelp av krystaller fra samlingen av Thomas School, den korrigerende effekten av halvledere . Dagens halvlederelektronikk er basert på dette . I løpet av denne tiden skrev han sin eneste bok, Secrets of Numbers and Wonders of Arithmetic .

Verdenskrig og nasjonalsosialisme

Lærerstab under Jungmann, 1912

I 1912 feiret skolen 700-årsjubileum under rektor Franz Emil Jungmann . I 1917 ble filologen Karl Tittel rektor. Han ledet grunnskolen gjennom den kompliserte perioden fra første verdenskrig og den tyske inflasjonen fra 1914 til 1923 . Under Kapp Putsch var det sammenstøt mellom arbeidergrupper og Freikorps foran Thomas-skolen. Fra 1920 fulgte Tittel Thomas Cantor Karl Straube på korets utenlandsreiser. En av studentene hans var Adorno- motstanderen Arnold Gehlen . Den sosiale strukturen til studentmassen i Weimar-republikken besto hovedsakelig av utdannede klasser og eiendomsklasser; Sammenlignet med de andre ungdomsskolene i Leipzig, ble det ansett som aristokratisk og elitistisk. Nasjonalkonservative holdninger var dominerende blant elevene og lærerne. Tittel bemerket i 1928 om selvbildet til skolen:

"Like villig og forståelsesfull som St. Thomas-skolen åpner for nåtidens synspunkter: den forblir alltid tro mot seg selv på ett punkt: Den fester seg til den påviste arven til humanistisk utdannelse som et makeløst utdanningsverktøy [...]"

Fra 1935 til 1945 var Alfred Jentzsch rektor. Ordfører Goerdeler stilte opp for ham. Han representerte en kristen oppvekst og prøvde å avvise verdensbildet til Hitlerjugend fra Thomanerchor. Blant annet trente han latineren Carl Becker . Jentzsch uttalte på 725-årsjubileet:

"Musica sacra gir Schola Thomana sin høyeste innvielse"

Likevel, fra 1936 og fremover, kom sporten til syne i skolehverdagen og turdager ble introdusert. Skolen skulle integreres i en musikalsk videregående skole, som promoterte de "unge lederne". Daværende Thomas Cantor Günther Ramin var i stand til å forhindre bruddet. Etter mindre ødeleggelse i motsatte alumner og i skolens gymnasium under luftangrepet 3. / 4. mars. Desember 1943 presset Ramin gjennom outsourcing av St. Thomas Choir til den saksiske statsskolen Sankt Augustin zu Grimma. Skolebygningen ble midlertidig gjort tilgjengelig for universitetet i Leipzig , spesielt på grunn av at alle overklassestudenter ble innkalt til å tjene som flakhjelpere og lærere i Wehrmacht, var det bare et veldig begrenset antall leksjoner mulig. Etter at skolen ble fullstendig ødelagt 20. februar 1944, ble det holdt klasser i krisesentre . Mot slutten av krigen ble rom i Max Klinger-skolen delvis brukt . Avbrutt av ukes lange pauser i timene, fant Thomas-studentene seg i bygningen til den 41. barneskolen og i andre tildelte bygninger og beredskapshjem.

Etter krigen ble det kjent at flere tidligere studenter fra Thomas-skolen var nær den konservativ-militære Goerdeler-sirkelen rundt motstandsfighteren Carl Friedrich Goerdeler , inkludert bankmannen Wilhelm Schomburgk og forsvarsadvokaten Martin Drucker . Militæret Wilhelm Kunze (planlagt som sjef i militærdistriktet IV i Dresden), diplomaten Eduard Brücklmeier (planlagt som statssekretær i utenriksministeriet) og gründeren Walter Cramer (planlagt som politisk representant i militærdistriktet IV i Dresden) var involvert i planene for det 20. århundre. Innviet juli 1944 . Sistnevnte deltok aktivt og ble henrettet etter det mislykkede Stauffenberg-attentatet i Berlin-Plötzensee.

Enhetsskole

Etter krigen ble alle lærere som var medlemmer av NSDAP pensjonert som en del av avfuktingsprosessen . Fra 1947 tok Thomas-skolen plass i Lessingstrasse .

Den lov for demokratisering av tyske skoler (1946) gitt for en enkelt skole (fra 1965: Polytechnic Oberschule for karakterene 1 til 10 og utvidet Oberschule for karakterer 11 til 12) og faktisk forbudt religiøs opplæring i offentlige skoler. De sovjetiske funksjonærene prøvde å forvandle den kristne karakteren til St. Thomas-koret til et ateistisk verdensbilde og for å avslutte den humanistiske kontinuiteten til skolen. På grunn av politiske vanskeligheter og pågående krangler dro den nye rektor Hellmuth Heinze til Vest-Tyskland i 1950. Hans etterfølger var den klassiske filologen Heinz Nöbert . Han ble erstattet som rektor i 1972 av Helmut Gunter .

Thomas-skolen endret lokaler flere ganger. Alumnene bodde imidlertid alltid på det gamle stedet, slik at skolen og St. Thomas's Choir først ble skilt. Suksessene forble behersket bortsett fra romlig separasjon og de innførte St. Thomas- klassene. I 1981 var grunnskolen fortsatt en av de ni gjenværende skolene i DDR. H. Latin og gresk, ga.

Ifølge rapporter fra FDJ-distriktet ledelsen, ble medlemmene av alumnate hovedsakelig rekruttert fra middelklassen og blant elevene var det 70 prosent flere medlemmer av kirken ungdom samfunnet enn den sosialistiske FDJ. Et kjent eksempel i den kristne motstanden var Leipzig teologistudent og alumn Werner Ihmels , som døde i 1949 i den sovjetiske spesialleiren i Bautzen . Selv Thomas-studenten Ekkehard Schumann , senere lovprofessor og medlem av det bayerske senatet, kom med sin gruppe i sikte på statens sikkerhet og ble i 1951 dømt til lang fengselsstraff for påstått " krigs- og boikottagitasjon ".

Gammelspråklig grunnskole

Etter tysk gjenforening i 1990 økte antall studenter til tider til over 1000. Med innføringen av det strukturerte skolesystemet i Sachsen i 1992, ga skolen nå studentene en matematisk, vitenskapelig, kunstnerisk og språklig profil.

skolebygg

Historiske bygninger

Eksamen i Hillerstraße, rundt 1881, med New Thomas School i bakgrunnen
Old Thomas School på Thomaskirchhof, 1885
Ny Thomas-skole i Schreberstrasse, rundt 1900

I løpet av sin historie var Thomas School huset i forskjellige skolebygninger i byområdet Leipzig. Det var opprinnelig lokalisert som en collegiate school i Augustinian Canons 'Monastery. Da skolen ble eiendommen til byen Leipzig i løpet av reformasjonen i 1543, ble klosteret revet. I 1553 ble en ny skolebygning bygget for å erstatte den middelalderske . Den to-etasjes hus bygget i henhold til ordfører Hieronymus Lotter lå på dagens St. Thomas -kirken gårdsplassen . Den ble utvidet og gjenoppbygd flere ganger. I tillegg til klasserommene, huset denne bygningen også alumner , rektorens leilighet og leiligheten til Thomaskantor. Det lå rett ved siden av Thomaskirche.

På grunn av mangel på plass i den gamle Thomas-skolen ble en ny skolebygning bygget i 1876/1877 etter planer av August Friedrich Viehweger for 600 000 mark. Den nye skolen i Schreberstrasse 9, ikke langt fra Schreberbad , ble åpnet 5. juli 1877. Den gamle skolen ved siden av Thomaskirche ble revet i 1902 og erstattes nå av Thomashaus bygget i 1903 av Georg Weidenbach og Richard Tschammer .

De alumni tilknyttet med New Thomas skole ble gjennomført i 1881 på Hillerstraße 8 ved siden av skolen - også i forhold til Viehweger planer.

Skolen og alumner overlevde de alliertes luftangrep natt til 3. til 4. desember 1943 nesten uskadet. Bare treningsstudioet og noen få andre rom i alumnen brant ut. Under et nytt luftangrep natt til 20. februar 1944 brant skolebygningen på Schreberstrasse helt ned. Etter krigen ble ikke skolebygningen gjenoppbygd, og ruinene ble til slutt revet i 1951. Samme år flyttet til bygningen til den 41. barneskolen i Hillerstraße 7. Området til den ødelagte skolen ble da brukt som en skolesportbane.

I 1973 flyttet utvidet videregående skole Thomas inn i en prefabrikert bygning på Pestalozzistraße 9 (Telemannstraße siden 2000), slik at skolen og alumner nå var omtrent 1,5 km fra hverandre. Polytechnic Oberschule på Hillerstraße 7. fortsatte å ha navnet Thomas Oberschule.I september 2000 flyttet grammatikkskolen, Thomas School i Leipzig, inn i den igjen.

Dagens skolebygning

Luther Church , skolens auditorium og sted for tilbedelse

Dagens Thomas School og Thomaner alumni ligger i Hillerstraße, en boliggate oppkalt etter Thomaskantor Johann Adam Hiller mellom Sebastian-Bach- og Käthe-Kollwitz-Straße i Bachviertel , et distrikt fra Wilhelminian-era i den ytre vestlige forstad Leipzig. I øst grenser boligområdet til Johannapark med Luther Church .

Den oppførte Villa Thomana i boligområdet ble restaurert som en del av det internasjonale musikalske utdanningssenteret i Bach-byen Leipzig, Forum Thomanum . I tillegg ble det åpnet et privat barnehage og barneskole i umiddelbar nærhet . Thomas-skolen har vært medlem av Foreningen Forum Thomanum siden 2002.

Etter moderniseringen av arkitektene Arthur Numrich og Timo Klumpp, som ble fullført i august 2000, flyttet Thomas-skolen tilbake til bygningen der den allerede hadde vært plassert mellom 1951 og 1973. Denne bygningen ble bygget i 1878/1879 av Leipzig-arkitekten Lüders som den fjerde borgerskolen i Hillerstraße 7 / Hauptmannstraße 8. Opprinnelig designet for 1638 studenter, den fire-etasjes bygningen med en fasade laget av sandstein, granitt og porfyr hadde 39 klasserom og ble designet i nyrenessansestil .

Under renoveringen ble det satt inn en kubisk fløy mellom de to bygningene på skolen og idrettshallen , som forbinder de to skolegårdene. Det skiller seg ut fra de andre bygningene gjennom gjennomsiktigheten. Det er her Bach-foajeen (inkludert Bach-bysten av Carl Seffner ) med sin store trapp, som fungerer som et begivenhets- og pauserom. Bach-portrettet av Elias Gottlob Haußmann ble arbeidet inn i dørkarmen til skolen på glass. Trapperommene og auditoriet er restaurert. Her ble det tatt hensyn til et akustisk tak. Den franske kunstneren Ivan Lacaze brukte belysningssystemer for hele bygningen. Landskapsarkitektene Daniel og Annette Sprenger tok seg av utvendig design. I dag har skolen 37 klasserom.

Skoleprogram

Som en oldspråklig grunnskole spesialiserer skolen seg i undervisning i latin . Det gis fra 5. klasse og ender for alle elever med Latinum i 9. eller 12. klasse. I tillegg er det engelskundervisning fra 5. klasse, som kan velges som et videregående kurs på øvre nivå sammen med latin. Det er også mulig å skaffe seg Cambridge First Certificate på engelsk (FCE). Greske leksjoner tilbys eventuelt fra 9. klasse og eventuelt i 10. klasse. Graecum kan anskaffes på øvre nivå . Dette gjør skolen til en av de fire videregående skolene i Sachsen som tilbyr gresk som vanlig fag. Som ytterligere alternative fremmedspråk for latin, fransk , italiensk eller polsk kan læres etter 9. trinn .

Skolens humanistiske tradisjon opprettholdes sosialt. Dette kommer for eksempel til uttrykk i BLK- programmet “Lær og lev demokrati” og POL & IS- seminaret. Thomas-skolen opprettholder en kristen-etisk verdikanon og tilbyr protestantisk eller katolsk religiøs instruksjon eller etikkinstruksjon som et alternativ på ungdomsskolen . Spesielle læringsprestasjoner (BELL) kan hentes inn.

Som på andre saksiske skoler måtte grammatikkgrenene til Thomas School omdefineres med reformen av profilvalget på ungdomstrinnet (2009). På grunn av den landsomfattende avskaffelsen av den musikalske profilen, kunne ikke den tidligere kanonen med eldgamle språk, musikalske og vitenskapelige profiler beholdes. Det ble bestemt en omorientering mot en språklig profil, en kunstnerisk profil og en grundig musikalsk utdannelse , i samsvar med seksjon 4 i forordningen fra det saksiske statsdepartementet for kultur om generelle videregående skoler i Sachsen . I skoleåret 2010/11 valgte 42,6% det språklige, 44,5% det kunstneriske og 16,9% den dypere kunstneriske profilen.

Thomas-skolen er involvert i finansieringsprogrammene for bruk av informasjons- og kommunikasjonsteknologi, Lions Quest- programmet og Comenius-programmene .

Akademiske oppnåelser

På 1940-tallet mottok Thomas-skolen den anerkjente Ludwig Prandtl-prisen (1942, 1943, 1944) flere ganger 3000 riksmarker for å fremme flyfysikk i forbindelse med modellflykonstruksjon ved tyske skoler.

De siste årene har skolen plassert 70 deltakere i 15 konkurranser i Sachsen. Disse inkluderer første og andre plasseringer i distriktet, statlige og / eller føderale konkurranser av tyske Mathematical Olympiad (demo), den Adam Ries konkurranse , i Jugend Forscht (Jufo), den studentkonkurranse for politisk skolering av den føderale byrået for Political Education ( BPB), den nasjonale konkurransen for fremmedspråk , på Jugend musiziert , Jugend tog for Olympia (JtfO), er lesing konkurranse av den Börsenverein des Deutschen Buchhandels , First Lego League (FLL), Initiativ Jugend-Schule-Wirtschaft (JSW) av Deutsche Bank Foundation og den unge kunstpris av den statlige forening for kulturelle barn og unge opplæring i Sachsen .

Studentene ved Thomas-skolen er blant de beste utøverne i Sachsen. For eksempel var gjennomsnittlig karakter på Abitur 1,9 i skoleåret 2009/10. I samme periode var det 2,4 i Leipzig. Abitur-klassen i 2010 produserte fem studenter med en gjennomsnittlig karakter på 1.0. Thomas-skolen ledet dermed statistikken i Sachsen.

En rangering i henhold til gjennomsnittlige Abitur-karakterer på grunnskolene i Sachsen:

skoleår Rang (Sachsen) Rang (Leipzig by)
2008/09 2. (etter Saxon State High School Sankt Afra ) 1. (med Wilhelm-Ostwald-Gymnasium )
2009/10 2. (etter Saxon State High School Sankt Afra) 1.
... ... ...
2012/13 3. (etter Saxon State High School Sankt Afra
og Martin-Andersen-Nexö-Gymnasium ) 		1. (med Wilhelm-Ostwald-Gymnasium)
2013/14 3. (etter Saxon State High School Sankt Afra
og Martin-Andersen-Nexö-Gymnasium
samt Saxon State High School for Music Carl Maria von Weber ) 		1. (med Wilhelm-Ostwald-sportshall,
den Gymnasium Engelsdorf
og Anton-Philipp-Reclam-Schule )
2014/15 3. (etter Saxon State High School Sankt Afra
og Martin-Andersen-Nexö-Gymnasium) 		1. (med Wilhelm-Ostwald-Gymnasium)

Skole livet

Trias St. Thomas School, St. Thomas Choir og St. Thomas Church har en felles tradisjon på 800 år. Man appellerer til reformasjonen og kirkemusikken samt tro og utdannelse . Alle medlemmene av St. Thomas 'Choir er studenter på skolen, men det er også en del av skolen der ikke-kormedlemmer studerer. Medlemmene av Thomanerchor som en del av hele studentmassen bor på den tilknyttede internatskolen, Thomasalumnat .

Thomas-skolen er en skole med heldags kurs . I tillegg tilbys fritidsaktivitetene musikkteater, studentorkester, bruk av studentbiblioteket, gresk og skolekor.

Skoleavisen Thom Times ble grunnlagt i 2001. Temaene var tradisjonelt skole, synspunkter, politikk og verdensbegivenheter, kultur og læreres ord. Avisen dukket opp omtrent hver tredje måned og hadde et opplag på mellom 175 og 300 eksemplarer. I 2008 mottok en student forfatterprisen fra den saksiske ungdomsjournalistprisen. For å markere 800-årsjubileet for skolen ble det gitt ut to spesialutgaver, den ene i samarbeid med Kasten Journal , studentavisen til St. Thomas Boys Choir. Et nummer som dukket opp i begynnelsen av 2014, og hvis ledende artikkel om håndtering av homofili på skolen vant Saxon Youth Journalist Award 2014 i kategorien “Skoleavis på videregående skoler”. I tillegg mottok sjefredaktøren Maximilian Karl Schmidt en pris som beste redaktør for selve artikkelen i hans aldersgruppe. Samtidig var det avskjedsutgaven av sjefredaktøren, da han forlot avisen etter 3 år som sjefredaktør på grunn av videregående utdanning.

Tradisjonelle skolearrangementer er musikkvelder, kunstutstillinger, paneldiskusjoner, åpne dager, skolefestivaler, videregående skole, skolegudstjeneste, teaterbesøk og konserter, festlige skoleårsavslutninger i Luther Church for å hedre spesielt aktive elever, St. Thomas 'Association-møter, egne teater- og musikkforestillinger, karneval, julesanger og sommerfestivalen.

Samarbeid

Alumni-nettverk

Thomanerbund-logoen

Den skoleutvikling foreningen Thomanerbund e. V. er en forening av tidligere studenter fra Thomas-skolen. Den ble grunnlagt i Leipzig i 1921. Men så tidlig som 1212 hadde det vært foreninger av tidligere St. Thomas-folk. I 1925 holdt alumnen og filosofistudenten Arnold Gehlen sin tale om Hofmannsthal (første publikasjon) til “Literary Thomanerbund” i Leipzig. Bidragene var blant annet. skrevet av Erich Ebermayer .

I desember 1948 ble Thomanerbund forbudt i den sovjetiske okkupasjonssonen . Alumniene som bodde i Forbundsrepublikken Tyskland grunnla Thomanerbund Frankfurt am Main i 1954 . Den nådde rundt 800 medlemmer. I april 1993 stengte han kontoret i Ingelheim am Rhein og åpnet et nytt i Leipzig. Medlemsmøter finner sted årlig, der mange tidligere Thomas-studenter fra Tyskland og utlandet deltar. Han har ansvaret for skoletilbudet hele dagen. Den trener lærere i humanistiske ideer, fremmer spesialistarbeid fra studenter, støtter økonomisk opplæringsturer og studieturer, gir lærings- og læremidler, støtter kulturprogrammer, deler ut priser for konkurranser og tar seg av skolebiblioteket. Tidligere administrerende direktører inkludert advokaten og revisor Reinhard Goerdeler (sønn av Carl Friedrich Goerdeler) og teologiprofessoren Christoph Michael Haufe . Legen Peter Roy har ledet foreningen siden 2011 .

Annen

Thomas-skolen har et foreldre- og elevråd. Den andre deltar i State School Council of Saxony .

St. Thomas klasse 3 og 4 blir også undervist i St. Thomas School. De bruker to rom og skolens gymnasium, men tilhører organisatorisk Anna Magdalena Bach School (tidligere Édouard Manet School ). Fra klasse 5 og utover går de normalt på Thomas-skolen. Grunnskolelærere deltar i tekniske konferanser i grunnskolen, og det er felles prosjekter for trinn 3 til 7.

Skolepartnerskap eksisterer med French College et Lycee Saint-Charles La Providence i Saint-Brieuc . Kontakten består av besøk, korrespondanse og studentutveksling. Thomas-skolen opprettholder også kontakt med American Pacific Crest Community School i Portland . Besøk, e-postkontakter, programmer fra Pedagogical Exchange Service (PAD) og studentutveksling finner sted regelmessig. Til slutt har skolen et forhold til den italienske Instituto Magistrale Statale "Alessandro Manzoni" i Caltanissetta .

Den Association of Municipal Barnevern Tjenester av City of Leipzig gir råd om konfliktløsning og familievern. Den generelle sosiale tjenesten til ungdomsvelferdskontoret i byen Leipzig gir familierådgivning om nødvendig. Den Landesverband dysleksi Sachsen e. V. utdanner lærere om temaet lese- og skrivesvakheter. The Center for Partial ytelse Disorders LRS / Dyskalkuli av Leipzig Study Group gir skolen karriererådgivning og støtte for studenter.

Fokuset for det økonomiske samarbeidet med Forbundet for tyske banker er på aksjemarkedsimuleringen av de tyske sparebankene og giroforeningen . Den Association of Saxon Metal og elektrisk industri gir regelmessig informasjon om den økonomiske regionen. Den Stadtwerke Leipzig GmbH støtter prosjektarbeid. Målet med samarbeidet med BMW-anlegget i Leipzig er jobbinformasjon, praksisplasser for studenter i anlegget og støtte til teknisk arbeid og spesielle læringsprestasjoner.

Den Universitetet i Leipzig tilbyr spesielle samarbeidet i området av spesielle lærings ytelse. Det er mulig å delta på forelesninger, overvåke blokkpraktikanter, støtte skolearbeidsgrupper og botanikkskolen til Leipzig School Biology Center i Botanisk hage ved Universitetet i Leipzig . Diplom forsvar kan bli ivaretatt på den Hochschule für Grafik und Buchkunst Leipzig og interesserte studenter er forberedt på de kursene som tilbys. Den "Felix Mendelssohn Bartholdy" University of Music and Theatre i Leipzig tilbyr grundig opplæring for spesielt talentfulle studenter.

Grammatikkskolen har vært medlem av New Leipzig Art Association siden 2010 .

Gjennom støttegruppen Thomanerchor e. V. alumner fra Thomanerchor er utdannet og lærere på skolen jobber aktivt i styret. Det er også tett samarbeid mellom St. Thomas Choir, St. Thomas School og Forum Thomanum e. V.

Personligheter

Rektorer

Lærer

Nobelprisvinneren Ferdinand Braun , lærer i matematikk og fysikk (1873–1876)

Skolen hadde til sammen 61 heltidslærere i 2010/11. Av disse var 45 kvinner og 16 menn. Mange kjente lærere som nobelpristageren i fysikk Ferdinand Braun og Thomas Cantors , inkludert Johann Sebastian Bach, underviste på Thomas School .

student

Tidligere og nåtid var det mange offentlige personer som var elever fra Thomas School, inkludert medlemmer av den saksiske familien av lærde Carpzov , Bach-sønnene , Amerika-forskeren Eduard Friedrich Poeppig , komponisten Richard Wagner , zoologen Otto zur Strassen , Sebastian Krumbiegel og Tobias Künzel , begge forsangere av Popgruppe The Princes . Maleren Julius Schnorr von Carolsfeld , forlaget Albert Brockhaus , kunsthistorikeren Nikolaus Pevsner , filosofen og sosiologen Arnold Gehlen og Bonhoeffer- nevøene, forbundsministeren for utdanning Klaus og dirigenten Christoph von Dohnányi besøkte også grunnskolen.

Beskyttere

Ordføreren Christian Lorentz von Adlershelm donerte en kapital på 4550 thalere i 1668. Rådmannen Johann Ernst Kregel von Sternbach donerte 2500 thalere, hvis interesse skulle brukes til anskaffelse av drikkevarer. Senere toppet han fundamentet med 500 thalere. Rådmannen Johann Franz Born donerte 2000 thalere for å mate skolebarna. Ordføreren Heinrich Friedrich Innocentius Apel donerte 2400 thalere til Thomas School og ga dem 1600 thalers i testamentet. Rektor Friedrich Wilhelm Ehrenfried Rost donerte St. Thomas School fra 1746 Elias Gottlob Haussmann- laget oljemalerier Bach. Vi skylder restaureringen av St. Thomas-kirken og Sauer-orgelet samt oppkjøpet av Villa Thomana til gründeren Wigand Freiherr von Salmuth .

litteratur

1800-tallet

  • Albert Brause: Johann Gottfried Stallbaum. Et bidrag til historien til Thomas School i første halvdel av 1800-tallet . A. Edelmann, Leipzig 1897 ( archive.org ).
  • Oskar Dähnhardt , Rudolf Hildebrand : Folkegjenstander fra kongeriket Sachsen, samlet på Thomas-skolen . BG Teubner, Leipzig 1898.
  • Friedrich August Eckstein : Program for Thomas School i Leipzig . A. Edelmann, Leipzig 1867 ( begrenset forhåndsvisning i Google-boksøk).
  • Et hederlig høyt klokt råd i byen Leipzig: Orden på St. Thomae-skolen . Immanuel Tietz, Leipzig 1723 ( archive.org ).
  • Johann Friedrich Richard: Thomaskloster zu Leipzig, med spesiell vurdering av klosterskolen . Hundertstund & Pries, Leipzig 1877.
  • Friedrich Wilhelm Ehrenfried Rost : Hva gjorde Leipzig Thomas School for reformasjonen? Leipzig 1817.
  • Friedrich Wilhelm Ehrenfried Rost: Bidrag til historien til Thomas School . Staritz, Leipzig 1821.
  • Friedrich Wilhelm Ehrenfried Rost: Feiringen av 600-årsjubileet for Thomas-skolen i Leipzig ... Leipzig 1822.
  • Richard Sachse : Program for innvielsen av den nye skolebygningen til Schola Thomana . Hundertsstund & Pries, Leipzig 1877.
  • Richard Sachse: Bidrag til historien til Thomaskloster og Thomasschule . A. Edelmann, Leipzig 1880.
  • Richard Sachse : Jakob Thomasius, rektor ved Thomas-skolen . Edelmann, Leipzig 1894, urn : nbn: de: hbz: 061: 1-305446 .
  • Richard Sachse : Rektor Jakob Thomasius dagbok . Edelmann, Leipzig 1896, urn : nbn: de: hbz: 061: 1-305426 .
  • Johann Gottfried Stallbaum : Thomasschule i Leipzig etter den gradvise utviklingen av forholdene, spesielt undervisningssystemet . Staritz, Leipzig 1839 ( begrenset forhåndsvisning i Google- boksøk ).
  • Johann Gottfried Stallbaum: Om den indre forbindelsen mellom ungdoms musikalske utdannelse og de generelle formålene med videregående skole . Nagel, Leipzig 1842.
  • Johann Gottfried Stallbaum: Gresk og latin i våre grammatikkskoler og deres vitenskapelige betydning for tiden en skoletale, ledsaget av noen bemerkninger om reformatorisk innsats i vår tid . Staritz, Leipzig 1846.
  • Gustav Wustmann : En tysk skolekomedie ved Thomas-skolen (1660) . Hundertstund & Pries, Leipzig 1877.

Det 20. århundre

  • Oskar Dähnhardt: Bidrag til komparativ forskning på sagn og eventyr. Avhandling om rapporten fra Thomas School i Leipzig skoleåret 1907/08 . Edelmann, Leipzig 1908.
  • Reinhart Herz, Richard Sachse: Lærerne ved Thomas-skolen i Leipzig 1832-1912. Videregående utdannede fra Thomas-skolen i Leipzig 1845–1912 . Teubner, Leipzig 1912.
  • Reinhart Herz: Syv hundreårsdagen for Thomas-skolen i Leipzig. (24. - 26. september 1912); Rapporter . Edelmann, Leipzig 1913.
  • Franz Kemmerling: Thomas-skolen i Leipzig. En kort historie fra grunnleggelsen i 1212 til 1227 . Teubner, Leipzig 1927.
  • Manfred Mezger: St. Thomas i Leipzig. Skole og kor. Arbeidssted til Johann Sebastian Bach. Bilder og dokumenter om historien til St. Thomas School og St. Thomas Choir med deres samtidige historiske forhold . Red.: Bernhard Knick. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963.
  • Richard Sachse: Den eldre historien til Thomas School i Leipzig. Avbildet i henhold til kildene . Teubner, Leipzig 1912.
  • Hans-Joachim Schulze (red.): Thomasschule Leipzig på Johann Sebastian Bachs tid. Regelverk og lover 1634, 1723, 1733. Utarbeidet og med et etterord av Hans Joachim Schulze . Sentralantikvariet i den tyske demokratiske republikken, Leipzig 1987, ISBN 3-7463-0085-1 .
  • Gottlieb Tesmer, Walther Müller: Æresrull av Thomas School i Leipzig. Lærerne og kandidatene på videregående skole fra Thomas-skolen i Leipzig 1912–1932 . Selvutgitt av Thomasbund e. V., Leipzig 1934.
  • Jakob Thomasius : Acta Nicolaitana et Thomana. Notater fra Jakob Thomasius under rektoratet ved Nikolai og Thomas-skolen i Leipzig (1670–1684) . Red.: Richard Sachse. Wörner, Leipzig 1912.
  • Franz C. Willmann: Leipzig Thomas School. I: Reclams Universum 28.2 (1912), s. 1275-1277.
  • Percy Young : Den musikalske tradisjonen til skolen og kirken St. Thomas . American Choral Foundation, New York 1981.

det 21. århundre

  • Brigitte Braun: Schola Thomana 1680-1750. Om livet, læring og sang i Thomas-skolen; 49. kabinettutstilling i Johann Sebastian Bach Museum i samarbeid med Thomanerchor Leipzig fra 17. mai til 9. september 2001; Utstillingsbrosjyre . Bach-arkiv, Leipzig 2001.
  • Judith Krasselt: Thomasschule i Leipzig mellom Weimar-republikken og nasjonalsosialismen . Red.: Hans-Jürgen Bersch (=  brosjyrer for Thomanerbund e.V. Band 2 ). Thomanerbund, Leipzig 2000.
  • Rebecca Ziegs: Thomas-skolen gjennom tidene . Forsøk på en krønike mellom 1945 og 1972 (=  brosjyrer til Thomanerbund e.V. Band 3 ). Thomanerbund, Leipzig 2010, ISBN 978-3-00-033375-0 .
  • Thomas Seidler (red.): 800 år med Thomana. Kirke, skole, kor . Leipziger Medien-Service, Leipzig 2011, ISBN 978-3-942360-06-7 .
  • Michael Maul : "Dero berømte kor": Leipzig Thomas School og dens kantorer 1212–1804. Lehmstedt, Leipzig 2012, ISBN 978-3-942473-24-8 .

Historiske skoleprogrammer

  • Årsrapport fra Thomas School i Leipzig . Leipzig 1862; 1886–1892 ( digitaliserte bind 1886–1892)
  • Program for Thomas School i Leipzig . Leipzig 1864–1885 ( digitalisert versjon 1884–1885)
  • Årsrapport for Thomas Gymnasium i Leipzig . Leipzig 1893–1896 ( digitaliserte bind 1893–1896)
  • Rapport om skoleåret ... Leipzig 1897–1928 ( digitaliserte bind 1897–1911, 1915)

weblenker

Commons : Thomasschule zu Leipzig  - samling av bilder, videoer og lydfiler

Individuelle bevis

  1. ↑ a b Antall elever etter profil, fordypning og klassetrinn ( Memento fra 4. oktober 2013 i Internet Archive ) (saksisk skoledatabase)
  2. ↑ a b Antall lærere ( Memento fra 4. oktober 2013 i Internet Archive ) (saksisk skoledatabase)
  3. Se Thomas Seidler: 800 år med Thomana. Kirke, skole, kor. S. 22.
  4. ↑ a b Sachsen Macht Schule: 88 videregående studenter tildelt for drømmekarakter . Medieinformasjon, 24. juni 2010.
  5. ↑ Årsak: 800 år med Thomana - tre jubileer i en triade (PDF; 14 kB)
  6. ^ A b Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s.3.
  7. ^ Rudolf Köster: Egennavn i det tyske vokabularet. Et leksikon . Verlag Walter de Gruyter, Berlin 2003, ISBN 3-11-017702-1 , s. 175.
  8. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 8.
  9. ^ Johann Gottfried Stallbaum: Thomasschule zu Leipzig etter den gradvise utviklingen av forholdene, spesielt undervisningssystemet. Staritz, Leipzig 1839, s. 5.
  10. ↑ Kurt A. Heller , Albert Ziegler (red.): Å være begavet i Tyskland . Lit-Verlag, Münster 2007, ISBN 3-8258-0766-5 , s. 387.
  11. ↑ Katedralskolen (grunnlagt i 1183) eller klosterskolen i Meißen (grunnlagt i 1205) var mer sannsynlig å bli bevist, men kunne ikke drives kontinuerlig og ble grunnlagt flere ganger, senest i 2001 som den saksiske statshøgskolen Sankt Afra .
  12. ^ Johann Gottfried Stallbaum: Thomasschule zu Leipzig etter den gradvise utviklingen av forholdene, spesielt undervisningssystemet. Staritz, Leipzig 1839, s. 8.
  13. ^ Johann Gottfried Stallbaum: Thomasschule zu Leipzig etter den gradvise utviklingen av forholdene, spesielt undervisningssystemet. Staritz, Leipzig 1839, s.6.
  14. ^ Johann Gottfried Stallbaum: Thomasschule zu Leipzig etter den gradvise utviklingen av forholdene, spesielt undervisningssystemet. Staritz, Leipzig 1839, s.9.
  15. ^ A b Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 22.
  16. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s.59.
  17. ^ Johann Gottfried Stallbaum: Thomasschule zu Leipzig etter den gradvise utviklingen av forholdene, spesielt undervisningssystemet. Staritz, Leipzig 1839, s. 17.
  18. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 78.
  19. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s.79.
  20. ^ Johann Gottfried Stallbaum: Thomasschule zu Leipzig etter den gradvise utviklingen av forholdene, spesielt undervisningssystemet. Staritz, Leipzig 1839, s. 20.
  21. ^ A b c Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s.83.
  22. ↑ Martin Petzoldt : Bach-steder. En reiseguide til Johann Sebastian Bach . Insel Verlag, Leipzig 2000, ISBN 978-3-458-34220-5 , s. 142.
  23. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 90.
  24. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 89.
  25. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 93.
  26. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 98.
  27. ^ Johann Gottfried Stallbaum: Thomasschule zu Leipzig etter den gradvise utviklingen av forholdene, spesielt undervisningssystemet. Staritz, Leipzig 1839, s. 21.
  28. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 110.
  29. Ola Nikolaischule , grunnlagt i 1512 i konkurranse med den geistlige Thomas-skolen, var den nest eldste skolen og den første rådskolen i Leipzig.
  30. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s.106.
  31. ^ Johann Gottfried Stallbaum: Thomasschule zu Leipzig etter den gradvise utviklingen av forholdene, spesielt undervisningssystemet. Staritz, Leipzig 1839, s.42.
  32. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 120.
  33. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 133.
  34. ↑ Davitt Moroney: Bach. Et ekstraordinært liv . Associated Board of the Royal Schools of Music, London 2000, ISBN 1-86096-190-8 , s.67 .
  35. ^ Klaus Peter Richter: Johann Sebastian Bach. Liv og arbeid i data og bilder . Insel Verlag, Frankfurt am Main 1985, ISBN 3-458-32488-7 , s. 145.
  36. ^ Johann Gottfried Stallbaum: Thomasschule zu Leipzig etter den gradvise utviklingen av forholdene, spesielt undervisningssystemet. Staritz, Leipzig 1839, s. 64.
  37. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 143.
  38. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 158.
  39. ^ Johann Gottfried Stallbaum: Thomasschule zu Leipzig etter den gradvise utviklingen av forholdene, spesielt undervisningssystemet. Staritz, Leipzig 1839, s.45.
  40. ^ Johann Gottfried Stallbaum: Thomasschule zu Leipzig etter den gradvise utviklingen av forholdene, spesielt undervisningssystemet. Staritz, Leipzig 1839, s. 78.
  41. ↑ a b Hellige kantater av Johann Sebastian Bach
  42. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 214.
  43. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 227.
  44. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 268.
  45. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 246.
  46. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 261.
  47. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 278.
  48. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 312.
  49. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 316.
  50. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 286.
  51. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 304.
  52. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 305.
  53. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 319.
  54. ^ A b Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 365.
  55. Lagerhistorie av Leipzig universitetsbibliotek, gren Comenius bibliotek
  56. ^ Karl Grosse: Historien om byen Leipzig fra den eldste til den nyeste . Volum 2, CB Polet, Leipzig 1842, s.587.
  57. ↑ The Academic Choral Society Arion 1849-1936 , Sax-Verlag.
  58. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 320.
  59. ↑ Kreher, Konrad (1999): Ferdinand Braun - Urvater der Semiconductorphysik ( Memento fra 18. januar 2005 i Internet Archive ). Leipzig: Universitäts-Journal , no year, utgave 6.
  60. ↑ Stephen Games: Pevsner - Det tidlige livet. Tyskland og kunst . Continuum, London 2010, ISBN 978-1-4411-4386-0 , s.67 .
  61. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 366.
  62. ^ Judith Krasselt, Hans-Jürgen Bersch: Thomas-skolen i Leipzig mellom Weimar-republikk og nasjonalsosialisme , s.46 .
  63. ^ Judith Krasselt, Hans-Jürgen Bersch: Thomas-skolen i Leipzig mellom Weimar-republikk og nasjonalsosialisme , s.47 .
  64. ^ Judith Krasselt, Hans-Jürgen Bersch: Thomasschule zu Leipzig mellom Weimar-republikk og nasjonalsosialisme , s.39 .
  65. ↑ a b c Thomas Seidler: 800 år med Thomana. Kirke, skole, kor. S. 30.
  66. ^ Christoph Kleßmann: Opposisjon og motstand i to diktaturer . I: Historische Zeitschrift Vol. 262 (1996), s. 453–479, her s. 471.
  67. ^ Thomas Schinköth: Leipzig, musikkbyen i nazistaten . Verlag Klaus-Jürgen Kamprad, Leipzig 1997, ISBN 3-930550-04-0 , s. 362.
  68. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 383.
  69. ^ A b Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 374.
  70. ^ Judith Krasselt, Hans-Jürgen Bersch: Thomas-skolen i Leipzig mellom Weimar-republikk og nasjonalsosialisme , s.58 .
  71. ↑ Rebecca Ziegs: Thomas-skolen gjennom tidene . Forsøk på å lage en krønike mellom 1945 og 1972 , s. 19.
  72. ^ Arnd Bauerkämper : DDRs sosiale historie . Oldenbourg, München 2005, ISBN 3-486-57637-2 , s. 107.
  73. ↑ Et antall studenter ved Thomas-skolen - sammenlignet med betydningen av Roßleben klosterskole - deltok i nazidiktaturet i motstanden mot nasjonalsosialismen og kuppforsøket 20. juli 1944.
  74. ↑ Ulrich Hess Michael Schäfer, Werner Bramke, Petra Listewnik (red.): Entreprenører i Sachsen. Rise - Crisis - Fall - New Beginning (= Leipzig Studies for Research in Region-Related Identification Processes , Volume 4). Leipziger Universitätsverlag, Leipzig 1998, ISBN 3-933240-21-2 , s. 258.
  75. ↑ Gate navngi 2/2009 (PDF; 446 kB)., Leipzig 2009, s 4.
  76. ↑ Hans Brückl: Mellom brunt og rødt. Den foreskrevne antifascismen til DDR og "saken" om Wilhelm Kunze . Med et forord av Peter Maser . Editions La Colombe, Bergisch Gladbach 2001, ISBN 3-929351-14-5 , s. 129.
  77. ↑ Detlef Graf von Schwerin: Da er det de beste hodene du har. Den unge generasjonen i tysk motstand . Piper Verlag, München 1991, ISBN 3-492-03358-X .
  78. ↑ Beatrix Heintze : Walter Cramer (1886-1944) . I: Reiner Gross og Gerald Wiemers (red.): Saksiske livsbilder . Bind 4, Saxon Sciences Academy i Leipzig. Stuttgart 1999, s. 63-73.
  79. ↑ Rebecca Ziegs: Thomas-skolen gjennom tidene . Forsøk på å lage en krønike mellom 1945 og 1972 , s. 36.
  80. ↑ Rebecca Ziegs: Thomas-skolen gjennom tidene . Forsøk på å lage en krønike mellom 1945 og 1972 , s. 74.
  81. ↑ Rebecca Ziegs: Thomas-skolen gjennom tidene . Forsøk på å lage en krønike mellom 1945 og 1972 , s.52.
  82. ↑ Rebecca Ziegs: Thomas-skolen gjennom tidene . Forsøk på å lage en krønike mellom 1945 og 1972 , s. 117.
  83. ↑ Rebecca Ziegs: Thomas-skolen gjennom tidene . Forsøk på å lage en krønike mellom 1945 og 1972 , s. 71.
  84. ↑ Rebecca Ziegs: Thomas-skolen gjennom tidene . Forsøk på å lage en krønike mellom 1945 og 1972 , s. 119.
  85. ↑ a b Markus Gruber: Om situasjonen i greskundervisning i Forbundsrepublikken Tyskland (PDF; 42 kB), 2009/10.
  86. 1981 I 1981 var de ni utvidede ungdomsskolene med eldgammel språkopplæring Heinrich Schliemann-skolen i Berlin, Humboldt-skolen i Potsdam, Kreuzschule i Dresden, Thomas-skolen i Leipzig, Gerhart Hauptmann-skolen i Zwickau, Ernst Abbe-skolen i Eisenach, Latina August-Hermann-Francke i Halle, Humboldt skole i Magdeburg og Herder skole i Rostock.
  87. ^ Georg Wilhelm: Diktaturene og den evangeliske kirken. Total påstand om makt og kirkelig respons ved bruk av eksemplet fra Leipzig 1933–1958 (= arbeid om samtids kirkelig historie. Serie B: representasjoner, bind 39). Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2004, ISBN 978-3-525-55739-6 , s. 313.
  88. ^ Georg Wilhelm: Diktaturene og den protestantiske kirken. Total påstand om makt og kirkelig respons ved bruk av eksemplet fra Leipzig 1933–1958 (= arbeid om samtids kirkelig historie. Serie B: representasjoner, bind 39). Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2004, ISBN 978-3-525-55739-6 , s. 334.
  89. ↑ Anna Kaminsky (red.): Minnesteder. Minnesmerke, minnesmerker og museer om diktaturet i den sovjetiske okkupasjonssonen og DDR . Ch. Links Verlag, Berlin 2007, ISBN 978-3-86153-443-3 , s. 354.
  90. ↑ Rebecca Ziegs: Thomas-skolen gjennom tidene . Forsøk på å lage en krønike mellom 1945 og 1972 , s. 143.
  91. ↑ Lutz Unbehaun: Hieronymus Lotter. Velger av saksisk byggmester og borgermester i Leipzig. EA Seemann, Leipzig 1989, ISBN 3-363-00416-8 , s. 147.
  92. ^ Thomas gymnasium. I: Leipzig og dets bygninger. Redigert av Association of Leipzig Architects and Engineers, JM Gebhardt's Verlag, Leipzig 1892, s. 322–326
  93. ^ Judith Krasselt, Hans-Jürgen Bersch: Thomasschule i Leipzig mellom Weimar-republikken og nasjonalsosialismen. S. 59.
  94. ↑ Rebecca Ziegs: Thomas-skolen gjennom tidene . Forsøk på å lage en krønike mellom 1945 og 1972. s. 13.
  95. ↑ Rebecca Ziegs: Thomas-skolen gjennom tidene . Forsøk på å lage en krønike mellom 1945 og 1972. s. 107.
  96. ↑ Rebecca Ziegs: Thomas-skolen gjennom tidene . Forsøk på å lage en krønike mellom 1945 og 1972. s. 17.
  97. ^ Manfred Mezger, Bernhard Knick: St. Thomas i Leipzig. Breitkopf & Härtel, Wiesbaden 1963, s. 387.
  98. ↑ Baunetz Wissen: Restaurering med et "nytt senter"
  99. Se Thomas Seidler: 800 år med Thomana. Kirke, skole, kor. S. 32.
  100. ^ OE Walter: Barneskoler . I: Byen Leipzig i et hygienisk forhold. Festschrift for deltakerne i XVII. Forsamling av den tyske foreningen for folkehelsevesen. Duncker & Humblot, Leipzig 1891, s. 200-225
  101. ↑ Kurt-Rudolf Böttger: Ny Leipzig lommeordbok for lokalbefolkningen og utlendinger . Leipziger Universitätsverlag, Leipzig 1999, ISBN 978-3-933240-51-4 , s. 201.
  102. Se Thomas Seidler: 800 år med Thomana. Kirke, skole, kor. S. 33.
  103. ↑ Et sammenlignbart skoleeksperiment er den såkalte Biberach-modellen i Baden-Württemberg, der femte klasse også begynner med to fremmedspråk samtidig.
  104. ↑ a b Skoleprogram for Thomasschule zu Leipzig ( Memento fra 30. august 2014 i Internet Archive ) (PDF; 61 kB)
  105. ^ Sächsische Zeitung : Tvist om den fremtidige retningen av Leipzig Thomas School , 8. mai 2007
  106. ↑ Judith Krasselt, Hans-Jürgen Bersch: Thomas-skolen i Leipzig mellom Weimar-republikken og nasjonalsosialismen , bilder og dokumenter.
  107. ↑ [http://www-db.sn.schule.de/output/start.php?dc=4440368 Undersøkelsesresultater (Abitur-undersøkelse)] (Link ikke tilgjengelig)
  108. ↑ Andreplassen for de grammatikkskolene med flest 1.0 videregående utdannede i Sachsen i 2010 gikk til Dresden-Klotzsche grammatikkskole (med 4), etterfulgt av Léon Foucault grunnskole i Hoyerswerda og Christian-Weise grammatikkskole i Zittau (med 3 ).
  109. ↑ I følge den saksiske skoledatabasen resulterte følgende gjennomsnittlige rangering av Abitur i saksiske grammatikkskoler i skoleåret 2008/09: 1. Saxon State High School Sankt Afra zu Meißen (klasse 1.7); 2. Thomas-skolen i Leipzig, Wilhelm-Ostwald-Gymnasium Leipzig, Martin-Andersen-Nexö-Gymnasium Dresden (grad 2.1); 3. Anton-Philipp-Reclam-Gymnasium Leipzig (grad 2.2).
  110. ↑ I skoleåret 2009/10 var følgende videregående skoler topprangerte: 1. Saxon State High School Sankt Afra zu Meißen (klasse 1.8); 2. Thomas School i Leipzig (klasse 1.9); 3. Anton-Philipp-Reclam-Gymnasium Leipzig, Schiller-Gymnasium Bautzen (grad 2.1).
  111. ↑ Beste skoleaviser i Sachsen tildelt ( Memento fra 12. september 2014 i Internet Archive ). Leipziger Internet Zeitung, 6. juli 2008.
  112. ↑ Neue Deutsche Hefte 26 (1979), nr. 1, s. 412.
  113. ^ Arkiv 2010 ( Memento fra 28. februar 2011 i Internet Archive ) av New Leipzig Art Association
Denne artikkelen ble lagt til i listen over artikler som er verdt å lese 27. juni 2011 i denne versjonen .