karakter
Et årsnivå , også klassetrinn , i Østerrike og Sveits på skolenivå , beskriver helheten til klassene eller kursene som startet på skolen samme år eller tilhører samme læringsdel.
Situasjon i forskjellige stater
Tyskland
I Tyskland er det opptil 13 karakterer i skolene , avhengig av den respektive føderale staten . Første til fjerde klassetrinn - i Berlin og Brandenburg den første til sjette klassetrinn - kalles primær skole .
Dette blir fulgt av trinn fem til ti, som er oppsummert som videregående trinn I og kan delta på enten en grunnskole , en omfattende skole (ikke i alle føderale stater), en distriktsskole (bare Hamburg), en videregående skole eller videregående skole. skole (bare opp til 9. klasse).
Dette blir igjen fulgt av videregående trinn , som inkluderer trinn 11-12 eller 13, og som kan delta på en grunnskole, en yrkesfaglig grunnskole , en teknisk høyskole på en grundskole med en grunnskole øvre trinn eller en distriktsskole med en øvre syklus i grunnskolen.
historie
Inndelingen av skoleklasser etter elevens alder etablerte seg i løpet av 1600- og 1700-tallet, mens før det var utdannelsesnivået til eleven av avgjørende betydning. I det 19. århundre, for eksempel, ble den ni år videregående skole introdusert i Preussen , som kreves for en pre-school , fra 1925, under Reich Elementary School Act, en tilsvarende grunnutdanning måtte bli gitt av barneskolen .
Fra Sextaner til Primaner
De forskjellige aldersgruppene pleide å være utpekt over de fire barneskoleklassene med latinske tall i nominativ singular feminin. Neste klasse var sexta (= Volume 5), deretter Quinta (= Volume 6), Quarta (= Volume 7) Untertertia (= Volume 8) Obertertia (= Volume 9) Untersekunda (= Volume 10), Obersekunda (= Year 11), nedre prima (= år 12) opp til øvre prima (= år 13). Karakterene til de opprinnelige seks-trinns grammatikkskolene ble talt ned fra toppen, og startet med den øvre primaen som siste klasse. Som det er tilfelle i dag etter videregående trinn I, da du var ett år gammel , kunne du oppgradere fra ungdomsskolen (ofte forkortet til UII eller U2) eller med Abitur etter øvre prima (OI eller O1).
Nåværende og forrige navn
I løpet av standardiseringen av det tyske skolesystemet gjennom den såkalte Hamburg-avtalen i 1964, bestemte statsministrene i føderalstatene seg for å avskaffe den til da delvis vanlige tellingen av klassene i en grunnskole, og begynte med den første karakter og slutter med niende klasse. Den fullstendige implementeringen av resolusjonen tok deretter til slutten av 1970-tallet. Siden den gang har tellingen av karakternivået generelt blitt videreført vekk fra barneskolen.
DDR-systemet
Skolesystemet i den tyske demokratiske republikken ble, som det meste av dagens skolesystem i Tyskland, delt inn i tolv trinn, hvorved en kvalifisering kunne oppnås enten etter tiende eller etter tolvte trinn. Disse ble gruppert under visse generiske vilkår, hvis navn ble endret fire ganger fra 1946 til 1971, til dette prinsippet ble avskaffet i 1982.
| 1946-1959 | 1959-1968 | 1968-1971 | 1971-1982 | fra 1982 | |
|---|---|---|---|---|---|
| Karakter 1–4 | Lavere grad av elementære eller ungdomsskolen |
Lavere nivå på den polytekniske videregående skolen | Polyteknisk videregående skole | ||
| Karakter 5–10 | Øvre nivå på grunnskolen (5–8 eller 5–10) |
Øvre nivå på den polytekniske videregående skolen | |||
| Videregående skole (9-10) | |||||
| Øvre nivå på den utvidede videregående skolen | Forberedende klasser på den utvidede ungdomsskolen | ||||
| 11. – 12 | Abitur-nivå på videregående | Abitur-nivå på den utvidede videregående skolen | Avansert videregående skole | ||
Østerrike
Nummereringen av skoletrinnene i Østerrike er kontinuerlig fra ett til tolv (generelt) eller tretten (fagskoler og spesialformer). Nummereringen av årgangene og klassene er imidlertid avhengig av den besøkte skolen og starter på nytt fra en. En elev går tilbake til første klasse når de går over til neste skoletype, for eksempel fra fjerde klasse grunnskole til en generell ungdomsskole (AHS) , så vel som senere i sin egen videregående skole eller tekniske skoler. Hvis det er tvetydighet, legges skoletypen til, for eksempel "åttende klasse ungdomsskole / AHS" (12. klasse, år for Matura).
I Østerrike er grunnskolen førskolen (0. klasse, grunnnivå I ) og trinn 1–4.
De lavere karakterene er karakterene 5–8 i AHS (1. - 4. klasse). Dette ungdomstrinnet inkluderer også de andre skolene på mellomnivå - Hauptschule eller Neue Mittelschule , og noen spesielle former for spesielle utdanningsbehov.
Som det øvre nivået er karakterene 9–12 i AHS (5. - 8. klasse eller 1. - 4. klasse i et ORG Oberstufenrealgymnasium ). På fagskolene (BMHS) bruker man begrepet `` karakterer '' (dvs. 1. til 5. år).
I tillegg, i læreplanen til AHS, leksjonstabellen 1./2. Karakter (5. / 6. klasse), 3. / 4. klasse Karakter (7. / 8. klasse), og 5. - 8. klasse Klasse (øvre nivå) differensiert. De har definert pedagogiske mål som kan dekkes med fag innenfor rammen av skoleautonomi , og fremdeles gjør det lettere å bytte skole i alderen 12 eller 14 år.
På standard 16 år (10. / 11. klasse) er det ingen signifikant brudd i utdanningssystemet i Østerrike, på 15 (slutten av niende klasse) bare slutten av obligatorisk utdanning , der de generelle obligatoriske skoler ende med polytechnic og spesialskoler .
De historiske latinske årnavnene på mellomskolen og videregående skole gikk i samme retning, dvs. motsatt den tyske eller sveitsiske klassifiseringen. De startet i dagens 5. nivå (rundt 10 år) med Prima og fortsatte med Seconda, Tertia, Quarta, Quinta, Sexta, Septima opp til Octava med Matura. Det var ingen inndeling i "Upper ~" og "Under ~ ".
Sveits
I Sveits er det tolv karakterer, som er klassifisert i de tre overordnede nivåene på grunnskolenivå, videregående nivå I og videregående trinn II. Grunnnivået består av karakterene 1–6, i noen kantoner 1–4 . Videregående nivå I kan fullføres på Realschule , videregående skole , distriktsskole eller progymnasium og inkluderer trinn 7–9. Videregående trinn inkluderer trinn 10–12 og kan fullføres på en grunnskole , en kantonskole eller en fagskole .
Det er også betegnelser som var vanlige i individuelle kantoner eller som fremdeles brukes i dag: For eksempel betegnelsen sekundær for ellevte klasse på grunnskolen eller Oberprima for den tidligere eksisterende trettende klasse i grunnskolen.
De historiske årnavnene løp som i Tyskland.
weblenker
Individuelle bevis
- ^ Reichsgrundschulgesetz av 28. april 1920 Documentarchiv.de
- ↑ Theodor Ballauff: Skolens funksjoner: historisk-systematiske analyser for skolarisering . Beltz, 1982, s. 125
- ↑ Adolf Zinow (Hrsg.): 9. program for videregående skole i byen Pritz, som inviterer deg til offentlig eksamen , Pyritz 1868, s. 40 ( Google-bok i Google-boksøk)
- ↑ Disse forkortelsene finnes f.eks. B. på de såkalte studentkortene, som ble produsert og sendt til slutt, se z. B. Studentkort fra Constance - et interessant speil fra tidligere tider , åpnet 14. juli 2013
- ↑ Avtale mellom delstatene i Forbundsrepublikken Tyskland om standardisering av skolesystemet (av 28. oktober 1964 i versjonen av 14. oktober 1971). (PDF; 1,21 MB) KMK Erg.-Lfg. Nr. 18 av 9. februar 1973. I: kmk.org. KMK, 22. august 1978, s. 3 , arkivert fra originalen 15. oktober 2012 ; åpnet 6. februar 2015 (§ 8).
- ↑ Forbundsdepartementet for utdanning, kunst og kultur, avdeling V / 1 - Utdanningsstatistikk, dokumentasjon, IT-administrasjonsapplikasjoner (red.): Schulformensystematik . Indeks over nøkkeltall for skoletyper i det østerrikske skolesystemet. ( Lenke til gjeldende versjon bmukk.gv.at - 2002 ff.). Link til den gjeldende versjonen ( Memento av den opprinnelige fra 29 november 2014 i Internet Archive ) Omtale: The arkivet koblingen ble satt inn automatisk og har ennå ikke blitt sjekket. Vennligst sjekk originalen og arkivlenken i henhold til instruksjonene, og fjern deretter denne meldingen.
- ↑ For eksempel i Der Schüler Gerber . Rikstyskeren Kurt Tucholsky i 1930: ”For å begynne med det negative: Det er synd at de ytre utseende tilfeldigvis er østerrikske - Reich- tyskerne må først oversette noen ting. Vi forbinder små medmennesker med begrepet ”Octavaners” - med dem er det våre primaner. Vi sier ikke 'utdannet'; en av oss gjør Abitur. Disse er selvfølgelig bare overfladiske, tross alt kunne Torberg ikke gi nytt navn til det bare for å gjøre oss en tjeneste. Jeg sier det bare. "(Kurt Tucholsky: På nattbordet . I: Mary Gerold-Tucholsky, Fritz J. Raddatz (red.): Samlede verk i ti bind . Volum 8 . Rowohlt Verlag, Reinbek nær Hamburg 1975, s. 117 ( s. 116–123 på zeno.org [åpnet 6. februar 2015] Først publisert under pseudonymet Peter Panter i Die Weltbühne , nr. 17 av 22. april 1930, s. 621). )
