Lesestiftelse

Lesestiftelse
Hensikt:	Fremme av lese- og mediekunnskaper
Stol:	Joerg Pfuhl (administrerende direktør) Barbara Schleihagen (nestleder)
Bestå:
Stiftelseskapital:	9,24 millioner euro inntekter (2018)
Antall ansatte:	43 årsverk
Sete:	Mainz , TysklandTyskland
Nettsted:	www.stiftunglesen.de

ingen grunnlegger spesifisert

The Reading Foundation er en tysk stiftelse fra Mainz , som ble grunnlagt i 1988 for å fremme leseglede og leseferdighet .

Mål og formål

Lesestiftelsen fremmer leseferdigheter og tilgang til lesing for alle aldre og befolkningsgrupper i alle medier. Som en operativ og landsdekkende stiftelse gjennomfører den forsknings- og modellprosjekter, samt bredbaserte programmer i nært samarbeid med partnere - føderale og statlige departementer, vitenskapelige institusjoner, stiftelser, foreninger og selskaper. Det forutsetter at alle lese- og lyttemedier er likeverdige. I en multimediaverden er bøker , magasiner , aviser , Internett , filmer og lydmedier koblet sammen og refererer til hverandre.

Reading Foundation er under protektion av den respektive føderale presidenten og er i stor grad finansiert av donasjoner fra Foundation Council-medlemmer og givere, samt offentlige midler som strømmer inn i prosjekt- og programarbeidet.

Programmer og prosjekter

I tillegg til forskning og modellprosjekter for føderale og statlige myndigheter er fokuset på Reading Foundation arbeidet på bredbaserte prosjekter. Programmene og prosjektene er rettet mot et bredt spekter av målgrupper og aldre som familier, barnehager, skoler og extracurricular lesing forfremmelse . De viktigste initiativene og programmene til Reading Foundation inkluderer den landsdekkende lesedagen, verdens bokdag og det landsdekkende leseprogrammet Lesestart 1-2-3 for tidlig barndom.

Landsdekkende lesedag

Den landsomfattende lesedagen har blitt holdt hver november siden 2004. Det er et felles initiativ fra Die Zeit , Reading Foundation og Deutsche Bahn Foundation. Alle som liker å lese vil lese for andre på denne dagen, for eksempel i skoler, barnehager, biblioteker eller bokhandler. I 2019 deltok rundt 700.000 lesere på den landsomfattende lesedagen, inkludert mange politikere og kjendiser.

Verdens bokdag

Reading Foundation følger UNESCO - Verdens bokdag 23. april med en rekke arrangementer og aksjoner. Fokus for World Day-kampanjen er på initiativet “Jeg gir deg en historie” av Reading Foundation, den tyske bokhandelsforeningen , cbj Children's Books Verlag , Deutsche Post AG og ZDF .

Gaveboka til World Book Day fra serien "Jeg skal gi deg en historie" vises med et årlig opplag på 1,2 millioner eksemplarer. Dette gjør den til den største første utgaven av en bok for barn og unge i Tyskland. I 2019 mottok over 1 million barn i 4. og 5. klasse World Day-boken gratis i deltakende bokhandler gjennom en bokkupongkampanje. Målet med initiativet er å inspirere barn til å lese med historier som gjenspeiler deres interesser og dermed styrke deres leseferdigheter.

Les start 1-2-3

"Lesestart 1-2-3" er et landsdekkende program for leseannonsering for tidlig barndom som er finansiert av Federal Ministry of Education and Research og har blitt utført av Reading Foundation siden slutten av 2019. Som en del av programmet får foreldrene tre sett med lesestarter med hverdagstips om alt som har med høytlesing å gjøre og en bokgave til barna sine når de er ett, to og tre år gamle. Lesestart er også ledsaget av en rekke lokale kampanjer og arrangementer.

Foreldrene får de to første settene under U-forebyggende medisinsk kontroll i pediatrisk praksis, det tredje blir gitt ut av deltakende biblioteker. Programmet er etterfølgeren til "Lesestart - tre milepæler for lesing". Det ble utført av Reading Foundation fra 2011 til midten av 2019. I løpet av denne perioden ble det gitt rundt 4,5 millioner lesestartsett til foreldre og deres barn.

Administrerende direktører

• Jörg F. Maas, daglig leder
• Sabine Uehlein, administrerende direktør programmer
• Andrea Bartl, kommersiell direktør

Komiteer og nettverk

Komiteene til Reading Foundation inkluderer styret, Foundation Council og Foundation Council. Reading Foundation støttes av et forstanderskap, en vitenskapelig rådgivende gruppe og et kvalitetsråd. Ledelsen er i hendene på daglig leder, kommersiell leder og leder av programmer og prosjekter.

Borde

Gerd Landsberg (styreleder), den tyske landsbyforeningen Thomas Rathnow (nestleder), Penguin Random House Publishing Group Kristin Alheit, PARITY Welfare Association Hamburg Udo Beckmann, forening for utdanning og oppvekst, VBE Richard Lutz, Deutsche Bahn AG Thomas Ogilvie, Deutsche Post DHL Group Stephan Scherzer, Association of German Magazine Publishers, VDZ Barbara Schleihagen, German Library Association, dbv

Stiftelsesrådet

Forstanderskapet

Forstanderskapet

Samt en representant for Forbundspresidentens kontor.

Æreskurator : Markus Schächter , tidligere direktør for ZDF

Vitenskapelig rådgivningsgruppe

Cordula Artelt, medlem av det vitenskapelige rådgivende styret til det tyske instituttet for internasjonal utdanningsforskning, medlem av årsmøtet og nettverkskomiteen til National Educational Panel Study (NEPS) ved Leibniz Institute for Educational Trajectories ved University of Bamberg Silke Borgstedt, direktør for samfunnsforskning Sinus Sociovision Market and Social Research GmbH, Heidelberg Wilfried Bos, vitenskapelig direktør for den internasjonale grunnskolelesestudien IGLU Institutt for skoleutviklingsforskning TU Dortmund Sabine Feierabend, ansvarlig for oppfatningen og implementeringen av KIM-, JIM- og FIM-studiene, konsulent for medieforskning SWF / SWR, Stuttgart Andreas Gold, leder for pedagogisk psykologiavdeling, Goethe-universitetet Frankfurt am Main Norbert Groeben , æresprofessor for generell og empirisk litteratur ved Universitetet i Mannheim og Universitetet i Heidelberg Anke Grotlüschen, professor i voksenopplæring, Universitetet i Hamburg, leder for nivå 1-studien om leseferdigheter Arthur M. Jacobs, professor i generell psykologi, Friuniversitetet i Berlin Thomas Rauschenbach , direktør for det tyske ungdomsinstituttet i München, medlem av forfatterteamet for National Education Report Renate Schulz-Zander, Institutt for skoleutviklingsforskning TU Dortmund, ekspert for digitale medier innen utdanning Rudolf Tippelt , medlem av det vitenskapelige rådgivende styret i styringsgruppen for utdanningsforskning av KMK og BMBF, professor for generell utdanning og pedagogisk forskning, LMU München Renate Valtin , president for European Reading Societies (IDEC) Renate Zimmer , direktør for Lower Saxony Institute for Early Childhood Education and Development ved University of Osnabrück, ekspert på tidlig utdanning og utvikling Utenfor Scientific Advisory Group er følgende tilgjengelig: Klaus Hurrelmann , folkehelse og utdanning, Hertie School of Governance, Berlin. Medlem av ekspertgruppene for nasjonale og internasjonale studier innen utdanning, inkludert Shell-studien.

Institutt for lese- og medieforskning

Initiativene og prosjektene til Reading Foundation støttes vitenskapelig av Reading and Media Research Institute i Reading Foundation i Mainz. Instituttet ble grunnlagt i 2006 og publiserer publikasjoner om egenutviklede forskningstemaer innen lese- og medieforskning.

Academy for Reading Promotion Niedersachsen

The Academy for Reading Promotion Niedersachsen er et felles institusjon for Reading Foundation og staten Niedersachsen, basert på Gottfried Wilhelm Leibniz Biblioteket i Hannover. Siden 2004 har det vært dedikert til målet om å forbedre de regionale forutsetningene for å fremme leseferdigheter og leseglede blant barn og unge i Niedersachsen. Dens utvalg av arrangementer og videreutdanningskurs for lærere, lærere, bibliotekarer og andre multiplikatorer lærer metoder for å fremme lesing gjennom hele året. Academy for Reading Promotion er finansiert av Niedersachsen kulturdepartement og Niedersachsen departement for vitenskap og kultur.

Nettverkslesing

Under mottoet "Vi støtter frivillig lesing i Tyskland" vil "Les høyt nettverk" fra Reading Foundation støtte alle frivillige lesere landsdekkende i deres frivillige arbeid. Hjertet i det nye Vorlesen-nettverket er nettplattformen netzwerkvorlesen.de, som ble lansert 1. april 2014. Alle frivillige lesere så vel som arrangørene og veilederne av lokale og regionale leseinitiativer får et bredt spekter av støtte, for eksempel i form av informasjon, leseanbefalinger, opplæringsmateriell og kontaktadresser. Målet er å aktivere og kvalifisere frivillige lesere og dermed styrke deres engasjement.

Lærerklubb

Lærerklubben i Reading Foundation gir medlemmene sine gratis tverrfaglige undervisningsmaterialer, metodiske og didaktiske instruksjoner og informasjon om prosjektene og programmene til Reading Foundation. Lærerklubben har nå rundt 40 000 medlemmer landsdekkende og har et bredt nettverk av multiplikatorer som fremmer lesing.

Lese ambassadører

Leseambassadørene til Reading Foundation er fremtredende personligheter fra politikk, sport, media, kultur og sport som offentlig støtter initiativene og målene til Reading Foundation på lang sikt.

Priser

Dietrich Oppenberg Mediepris

Dietrich Oppenberg Media Prize har blitt tildelt av Reading Foundation og NRZ Press House Foundation siden 2001. Prisen gis til bidrag som omhandler skiftende rammebetingelser i det moderne informasjons- og kunnskapssamfunnet og som gir leserom i den offentlige bevisstheten.

Tysk lesepris

Sammen med Commerzbank Foundation har Reading Foundation delt ut den tyske leseprisen siden 2013. Dette hedrer individuelle prestasjoner og prosjekter innen lesefremmende tiltak som bidrar til "å opprettholde og fremme en lesekultur". Den tyske leseprisen deles ut i seks kategorier:

• Fremragende individuell forpliktelse til å fremme lesing
• Fremragende samfunnsengasjement for å fremme lesing
• Utmerket språk- og leseopprykk i barnehager
• Enestående leseforfremmelse på skolene
• Fremragende lesefremmende med digitale medier
• Spesiell pris fra Commerzbank Foundation for fremtredende engasjement

Leipzig lesekompass

Denne prisen har blitt delt ut sammen med Leipzig Book Fair siden 2012 . Den tildeles bøker og andre medier som kombinerer leseglede med en lesefremmende tilnærming. De blir valgt ut av en jury bestående av uavhengige eksperter fra barnehageområdet, skoler, biblioteker og bokhandlere, samt unge lesere og bloggere. Prisen tildeles ti verk i tre kategorier:

• for barn fra to til seks år
• for barn i alderen seks til ti år
• for barn fra ti til 14 år

kritikk

I 2011 beskyldte den tyske filologforeningen grunnlaget for å gjøre det mulig for bedrifter å utføre målrettet image- og lobbyvirksomhet med reklame forkledd som undervisningsmateriale .

Det tyske rådet for PR (DRPR) bestemte seg for å starte etter å ha undersøkt påstandene, ingen sak mot Reading Foundation og de involverte selskapene, da det aktuelle undervisningsmaterialet ikke ble klassifisert som skjult reklame.

weblenker

• Reading Foundation-nettstedet
• Nettsted for den landsomfattende lesedagen
• World Book Day nettsted
• Nettsted for den tyske leseprisen

Individuelle bevis

1. ↑ Stiftunglesen.de: Årsrapport 2016 , s. 30
2. ↑ Lesestiftelse | Portrett. Hentet 28. september 2017 . 
3. ↑ Lesestiftelse | Komiteer og rådgivende styrer. Hentet 28. september 2017 . 
4. ↑ Det begynner med lesing. Reading Foundation-rapport for 2016. Reading Foundation, s. 30 , åpnet 28. september 2017 . 
5. ↑ Lesestiftelse | Landsdekkende lesedag. Hentet 28. september 2017 . 
6. ↑ ^{a b} Foundation Les årsrapport 2015: Rapporteringsperiode 01/01/2015 - 31/12/2015. Reading Foundation, s. 16 , åpnet 28. september 2017 . 
7. ↑ Lesestiftelse | Undersøkelser. Hentet 2. oktober 2017 . 
8. ↑ Akademiet | Academy for Reading Promotion Niedersachsen. Hentet 2. oktober 2017 . 
9. ↑ Les av nettverk | Les høyt over nettverket. Hentet 2. oktober 2017 . 
10. ↑ Lærerklubben. Hentet 7. oktober 2017 . 
11. ↑ Lesestiftelse | Fremtredende leseambassadører. Hentet 7. oktober 2017 . 
12. ↑ https://www.stiftunglesen.de/leseempfänger/leipziger-lesekompass/
13. ↑ Tysk filologforening: Stiftelse for lesing av skjult reklame i skolene fra 9. mai 2011 på nettstedet til Report Mainz-programmet , åpnet 9. mai 2011.
14. ↑ Pressemelding fra den tyske Council for Public Relations (PDF; 72 kB) fra 24 august 2011, åpnet den 9. mars 2012.