Primer (skolebok)

Josephine Archducal ABC eller Navnehefte 1741

En primer er en mest illustrert nybegynnerlesebok, spesielt for barn å lære å lese. Begrepet ABC-bok eller navnebok er også vanlig i Østerrike og Sveits.

historie

Forløperen til grunningene og lesebøkene som ble brukt i dag i middelalderen, ble kalt Abecedarium , etter de første bokstavene i det latinske alfabetet a, b, c, d. Det var et enkeltark i alfabetisk rekkefølge. Hvis du hadde lært å lese med muntlig støtte, kunne du gi det videre. Platearus abecedarium fra 1544 var allerede strukturert i henhold til ordningen beskrevet av Cécile Schwarz i sin undervisning og manuelle systematiske logoped fra 1985.

Med reformasjonen begynte utviklingen mot skoleundervisning og målrettet leseopplæring for hele folket ( grunnskolen ). I følge reformatorene skulle befolkningen kunne lese Bibelen for seg selv med Guds ord. Martin Luther ga avkall på det maksimilianske kanslerspråket for sin bibeloversettelse og foretrakk det saksiske språket . Hver reformert menighet var forpliktet til å undervise i "tysk" deretter. Huldrych Zwingli oversatte Bibelen etter datidens Zurich-tysk .

Primeren er den lille boka som introduserer de trykte bokstavene som skal leses. Det har etablert seg internasjonalt i skoletimer i forskjellige versjoner. Brosjer har eksistert i nesten alle land på jorden siden andre halvdel av det 20. århundre.

bruk

Primeren er et dokument som tilbyr visuelt gjenkjennelige tegn (bokstaver). Middelalderens abecedarium ville være tilstrekkelig som en primer for å lære å lese . De historiske eksemplene på primere over 400 år viser at på begynnelsen av 1900-tallet ble prinsippene utarbeidet hvordan man skulle gå frem når man lærte å lese. Det er viktig å ha en person som snakker hvordan disse bokstavene uttales. To forskjellige sensoriske forestillinger må brukes i kor, noe som kan føre til vanskeligheter og læringssvikt. Denne hindringen går ofte upåaktet hen fordi de fleste studenter ikke har noen problemer med den. Det samme gjelder voksne som lærer å lese som skolebarn.

Tyskland

De første primerne i Tyskland brukte stavemetoden, der bokstavene først ble utpekt med bokstavnavnet slik at de kunne huskes sammen med formen. Deretter ble stavelser eller korte ord oppregnet bokstav for bokstav og deretter ble stavelsen eller ordet oppkalt. Denne metoden var den vanlige startmetoden for å lære å lese langt ut på 1800-tallet. I 1527 vendte Valentin Ickelsamer seg mot stavemetoden og foreslo metoder der barna lærte bokstavene som lyder fra talespråket.

I dag å lære å lese lignende bøker eller plakater brukte ordene, men ikke etter første bokstav, men heller etter første vokal differensiert ( innledende lyd ) og inneholder også oppføringer for diftonger og andre bokstavgrupper.

Etter andre verdenskrig ble grunningene sjekket og godkjent i Tyskland av Kontrollkommisjonen for Tyskland (BE ) .

Barna i DDR lærte å lese på skolen ved hjelp av grunning. Tittelen på boka var “Our Primer”. Primeren ble utgitt av Volk und Wissen forlag og kostet 3 mark. Antall sider var ca. 112 sider.

Østerrike

I Østerrike ble den Schlesiske skolereformatoren Johann Ignaz von Felbiger utnevnt til generaldirektør for skolesystemet av Maria Theresa . Som i Schlesien i 1765 opprettet han en generell landsskoleforskrift for Østerrike i 1774, som la grunnlaget for utvidelse av grunnskolesystemet med obligatorisk utdanning og lærerutdanning i seminarstil. Felbigers primer, som han publiserte i 1774, ble brukt i hele Habsburg-riket til 1832.

Sveits

I Sveits begynte de reformerte føderale eiendommene (kantoner fra 1848) å publisere sveitsiske primere, og katolikkene fulgte snart etter. Den Stapfer Enquete av 1799 viste at føderale skole undervisning var allerede veldig bra da. Bokstavene ble introdusert i alfabetisk rekkefølge med stavelser eller individuelle kjente ord, ofte inkludert navn. Derfor ble de første grunningene i Sveits kalt navnebøker til begynnelsen av 1800-tallet. Det eldste overlevende tysk-sveitsiske navneboken ble trykt av Froschauer i Zürich rundt 1570 .

I den føderale grunnloven av 1848 fikk kantonene i oppgave å utføre den generelle, gratis obligatorisk utdannelse som er nedfelt i grunnloven. De var ansvarlige for det aktuelle undervisningsmaterialet og hadde sine egne forlag for undervisningsmateriell, katolske og protestantiske på samme tid. Den sveitsiske Lehrerinnen- og lærerforeningen ga tilgjengelig for alle tysktalende kantoner fra 1925 til 1980-tallet, sveitsisk fibula ut.

  • Navnebok i Zürich 1570

  • Navnehefte 1570: Navn

  • Stave- og leser 1750

  • ABC og Reader Bern 1797

Ordutvikling

Den Duden forklarer etymologien av ordet fibula som "misforstått fra ' Bibelen ' (som mange målinger stammer)".

Generelt sett er begrepet fibula i dag også synonymt med en mer eller mindre omfattende sakprosa , guidebok , oppslagsbok , manual , lærebok , lærebok eller til og med leksikon . Her er ofte kompositter dannet som hagebruk fibula som refererer til det spesifikke innholdet.

Skole håndskrift er også kalt primer skriftlig .

litteratur

weblenker

Commons : Alfabetbøker  - samling av bilder, videoer og lydfiler
Wiktionary: Primer  - forklaringer av betydninger, ordets opprinnelse, synonymer, oversettelser

bevis

  1. ↑ Systematisk taleterapi. Grunnleggende for påvisning og behandling av forstyrrelser i menneskelig tale. En undervisning og manual. Verlag Hans Huber, Bern 1985, ISBN 978-3-456807546
  2. ↑ Elke Urban og Sven Haaker: Familien i skolen bok: primere fra hele verden . Greiner, Remshalden 2008, ISBN 978-3-86705-018-0 .
  3. ↑ Erich Wollenzien: Ina og Uli: En morsom grunning for skole og hjem . Bildschmuck Fritz Heinrich og Heinrich Faust, utgave B: Antiqua. Pedagogisk forlag Berthold Schulz, Berlin W 50 1948, DNB  455753997 .
  4. Er Primer, den. Duden , åpnet 20. juli 2015 .
  5. ↑ Ingrid Kiefer, Michael Kunze: Kalorigrunning 1 . 5000 matvarer. Verdier. Spesielle bord: vitaminer, mineraler. 13. utvidet utgave. Kneipp, Wien 2006, ISBN 978-3-7088-0382-1 .
  6. ^ Fritz B. Busch: Liten campingvogngrunning . Alt om campingvogner (hurtigkurs for kjøpere). 2. utgave. Dolde Medien, 2003, ISBN 978-3-928803-25-0 .
  7. ↑ Marc Wrobel, Marco Werth: Anestesi-grunning . Kompendium for daglig klinisk praksis. Elsevier, München 2008, ISBN 978-3-437-24750-7 .