Snakketerapi

Logopedi (fra gamle greske λόγος logoer , tysk 'ord' og παιδεύειν paideuein , tysk 'utdanne' ; bokstavelig talt 'taletrening') er den medisinske disiplin som avtaler med tale , tale , tale , svelge eller nedsatt hørsel . Den omhandler forebygging , rådgivning, diagnostikk, terapi og rehabilitering , undervisning og forskning innen områdene stemme, stemmeforstyrrelser og stemmeterapi , snakk, taleforstyrrelse og taleterapi, språk, språkforstyrrelse og taleterapi, svelging , svelgeforstyrrelse og svelging terapi, samt kommunikasjon og hørsel. Begrepet ble først brukt i 1913 og introdusert i 1924 av den wienske legen Emil Fröschels for medisinsk taleterapi.

Historien om logoped

Tyskland

De første fire ukers kursene for "logopeder" ble holdt i Potsdam i 1886 . Fem år senere ble 115 kursdeltakere trent, og Berlin poliklinikk for språkpasienter var en av de første som åpnet, og tilbyr kurs for språklig syke barn. Disse kursene med åtte til ti barn varte i omtrent tre til fire måneder med en til to timer om dagen. Etter 1918 ble talemedisinsk felt utvidet betydelig og talemedisin ble et akademisk emne. Resultater av psykoanalyse og individuell psykologi førte til nye metoder. Etter at begrepet logoterapi ble brukt første gang i 1913, ble det offisielt introdusert i medisinsk terminologi i 1924 av Emil Fröschels i Wien. Han organiserte den første internasjonale kongressen for logopedi og foniatri i Wien, som ba om innføring av en vitenskapelig basert opplæring med en akademisk avsluttende eksamen. Inntil 1945 var det imidlertid ingen uavhengig opplæring.

I 1949 Hermann Gutzmann jr. etter sin avgang fra Charité sin privatdrevne språkklinikk i Berlin-Dahlem og kalte den "Central Office for Voice and Language Sufferers". Stillingen som logoped ble offisielt introdusert i 1957, fem år senere åpnet Gutzmann det første treningsinstituttet for logoped. Etter at dette kurset var fullført - etter lange forhandlinger med senatadministrasjonen - ble statens anerkjennelse gitt. I 1974 ble helseforsikringsselskapene forpliktet av rehabiliteringsutjevningsloven til å påta seg kostnadene ved logoped. Samtidig skapte pensjonsforsikringsinstitusjonene en ny ramme for rehabilitering. Dette gjorde nevrologisk rehabilitering til et stort arbeidsområde innen logopedi. I 1977 ble det utarbeidet opplærings- og eksamensbestemmelser. På dette grunnlag ble loven om yrke som logoterapeut vedtatt 1. oktober 1980.

Østerrike

Begynnelsen av logoterapi i Østerrike ble sterkt påvirket av Emil Fröschels (1886–1972). I 1909 var det en egen taleklinikk i Wien, begrepet logopedi har blitt brukt siden 1913, men dette har gjort seg bemerket over en periode på mer enn 100 år. I 1924 fant IALPs stiftelseskongress sted i Wien. Opplæringen til å bli logoped hadde i utgangspunktet ingen faste rammer. Senere ble det organisert på skoler under sykepleieloven. Den første skolen åpnet i Linz i 1968, etterfulgt av Innsbruck og Wien, Graz, Ried og Klagenfurt. De første logopediske foreningene ble stiftet på 1970-tallet. I 1981 ble Federal Association of Speech Therapy Graduates grunnlagt. Forbundsforeningen ble senere omstrukturert til logopädieaustria . Fra 1992 fant den treårige opplæringen i henhold til MTD-loven sted i akademier for logopedisk-foniatrisk-audiologisk tjeneste. MTD-loven regulerer rettighetene og forpliktelsene til helseprofesjonen logoped. Profesjonelle titler "logoped" og "logoped" er beskyttet i Østerrike av § 10 (1) Z6 MTD-G. Yrket selv er forankret i § 2 (6) MTD-G som følger:" tale terapi-phoniatric-audiologisk tjeneste omfatter den uavhengige tale terapi vurdering og behandling av tale, tale, stemme, svelging og hørselsforstyrrelser, så vel som audiometriske undersøkelser i henhold til leger eller tannlegeresept ”. Med endringene 31/1973 og BGBl. 676/1991 ble tjenestene til ASVG utvidet. Taleterapitjenester ble likestilt med medisinske tjenester. Siden 2005 har opplæringen funnet sted ved høyskoler og avsluttes med en "Bachelor of Science in Health Studies". I 2009 ble den første mastergraden i logoped implementert ved Donau University i Krems. I 2013 ble logoterapi registrert i systematikken i vitenskapene (Manual de Frascati) i 3. hovedgruppe (humanmedisin, helsevitenskap, humanmedisin, helsevitenskap) med nummeret 302 042. Siden en endring i lovgrunnlaget i Februar 2015 har logoped fått lov til å bruke andre Hire logoped.

Sveits

Johann Konrad Ammann (1669–1724), en sveitsisk lege og lærer for døve og stumme, som bor i Nederland, regnes for å være en av de tidligste forfatterne av instruksjoner for utdannelse av døve og stumme og den mest innflytelsesrike døve læreren til sin tid. Han lærte leppelesing, bruk av strupehode-speilet og fikk strupehodevibrasjonene. Han understreket viktigheten av å snakke som den viktigste menneskelige egenskapen og ga dermed det filosofiske grunnlaget for oralistene . Hans bøker Surdus loquens (The speaking duen) og hans avhandling fra 1700 ( Dissertatio de loquela ) ble oversatt til flere språk og hadde stor relevans for utviklingen av døveopplæring i Tyskland.

Presten og læreren til døve og stumme Heinrich Keller (1728–1802) grunnla den første lille døve og dumme skolen i prestegården i Schlieren i 1777, hvor han underviste i talespråk. I 1786 dukket hans lærebok for døve og dumme instruksjoner på den beste måten å undervise døve og dumme på .

Legen Rudolf Schulthess (1802–1833) ga ut sin bok The Stammering and Stuttering i 1830 , der han gjorde det første presise skillet mellom stamming og stamming.

Legen Otto Laubi (1861–1925) var den første ØNH- spesialisten som praktiserte i Zürich fra 1889 . Som tidligere lege i Rheinau psykiatriske institusjon favoriserte han - som Emil Fröschels senere - det psykogene synet på stamming. Fra 1893 gjennomførte han jevnlige ørelege på skolebarn i Zürich. I 1918 introduserte han frivillig den første offentlige konsultasjonstimen for tale- og språkforstyrrelser ved ØNH-klinikken ved Zürich universitetssykehus grunnlagt av Felix Robert Nager i 1917 , kombinert med leseleksjoner for hørselshemmede.

1928–1932 overtok Arnold Karl Kistler den foniatriske konsultasjonen ved ØNH-klinikken i Zürich. I 1934 grunnla han Schwyzerhüsli, det første logopedhjemmet i Zürich.

I 1942 ble den sveitsiske arbeidsgruppen for lingvist (SAS) (fra 1960: den sveitsiske arbeidsgruppen for logoped SAL ) stiftet i Zürich som en profesjonell forening av Pro Infirmis . Grunnleggende medlemmer var Karl Kistler, Hans Petersen, Hedwig Sulser, Hans Ammann, Ernst Bieri, Melanie Scheit samt medlemmer fra fransktalende Sveits og Ticino . Karl Kistler fungerte som den første presidenten fra 1942 til 1962.

SAS startet i 1947 som den første institusjonen i Sveits som systematisk trente logopeder. Den døv-stumme læreren og logoped Hans Petersen var opplæringsdirektør fra 1947–1973. Primær- og logopedlæreren / logoterapeuten Hedwig Sulser-Bachmann grunnla den første logoped barnehagen på Egget i Zürich- Wollishofen i 1947 . 1979–1984 ledet hun SAS-kursene hun utformet for gruppeledere ved logopedbarnehager.

I 1949 startet det kurative utdanningsinstituttet til Université de Fribourg sitt første kurs for akademisk logopedutdanning.

Det tverrfaglige samfunnet for foniatri, logoped og audiologi ble grunnlagt i 1953. I 1960 ble den også tverrfaglige Société Romande d'Audiophonie de Pathologie du Language (i dag Société Romande d'Audiologie, de Phoniatrie et de Logopédie SRAPL ) grunnlagt.

I 1961 ble en logopedisk opplæring startet ved Institute for Special Education and Psychology i Basel og i 1973 på Curative Education Seminar i Zürich (i dag Intercantonal University for Curative Education HfH ).

I 1967 ble avdelingen for tale- og stemmeforstyrrelser grunnlagt og ledet av Cécile Schwarz åpnet på ØNH-klinikken ved Universitetssykehuset Zürich. Det muliggjorde en treårig videreutdanning for å tilegne seg et diplom i klinisk taleterapi, som var basert på den treårige grunnleggende logopedopplæringen. Logoterapi og pedagogisk audiologi ble opprettet i 1971 av Christian Heldstab på Barnas sykehus i Zürich.

I 1971 ble logopedisk senter (spesialenhet) i Zürich grunnlagt med barneskolelæreren og logoped Eva Guldenschuh som pedagogisk leder. Hun holdt foredrag for logopeder og organiserte logopedutdannelsen på Curative Education Seminar (HPS), som startet i 1973.

Den sveitsiske profesjonelle foreningen for logopeder (SBL) ble opprettet i 1978, og SAL spilte en nøkkelrolle i grunnleggelsen. I 1985 ble SBL delt inn i de regionale språkgruppene, Professional Associations of the German-Swiss Speech Therapists Association (DLV) , Association Romande des Logopédistes Diplomés (ARLD) , Associazione Logopedisti della Svizzera Italiana (ALOSI) .

I 1979 ble konferansen til sjefer for talehelingskoler grunnlagt med det formål å være et kontaktpunkt for myndighetene og regulere spørsmål knyttet til praktikanter og videreutdanning og utdanning av lærere i talehelingsklasser. I 1980 ble tidsskriftet Logopädie utgitt for første gang i Zürich, og i 1981 ble det første rammeverket for opplæring av logoped i Sveits opprettet. Den tyskspråklige sveitsiske logopedforeningen (DLV) ble grunnlagt i 1998.

Trening i Tyskland

Opplæringen er regulert av loven om yrke som logoped og opplærings- og eksamensforskriften for logoped . Det er en skoleutdanning ved en statlig anerkjent skole og varer i tre år. Den består av 1740 timer teoretisk og 2100 timer med praktiske leksjoner, hvorav de fleste skal fullføres eksternt i terapeutiske fasiliteter som praksis, rehabiliteringsklinikker eller sykehus. Ved forskjellige universiteter og høyskoler, inkludert i andre europeiske land, tilbys kurs i logopedi som et bachelor-kurs, noen ganger som et dobbeltkurs .

Trening i Østerrike

I Østerrike utdannes logopeder ved høyskoler (grad: Bachelor of Science in Health Studies). Detaljer er regulert i MTD Act .

Yrker innen tale, tale og logoped

Logopeder så vel som kliniske taleforskere (klinisk talevitenskap ), puste-, tale- og stemmelærere , kliniske lingvister ( klinisk lingvistikk ) og kvalifiserte logopeder samt sertifiserte logoterapeuter jobber med terapi . Forskjellen mellom disse to siste faggruppene er imidlertid stort sett ukjent. Spesialister innen stemme, tale og hørselsforstyrrelser hos barn (tidligere spesialister i foniatri og pediatrisk audiologi ) inntar en viss spesialstilling . I tillegg til medisinsk diagnostikk er terapi også en del av spesialistopplæringen. Arbeidsområdet for konvensjonell terapi for alle de ovennevnte faggruppene er nesten identisk. For medlemmer av de ikke-medisinske helseprofesjonene, strekker aktivitetene seg i uavhengig praksis til diagnostikk, terapi og råd for stemme-, tale-, språk-, hørsels- og svelgeforstyrrelser hos pasienter i alle aldersgrupper.

Fagforeninger

Det er forskjellige foreninger i Forbundsrepublikken Tyskland. Den tyske føderale foreningen for logoped , grunnlagt i 1964, er den største profesjonelle foreningen for logopeder i Tyskland. Han representerer interessene til frilans og ansatte logopeder i forhold til politikk, administrasjon, helseforsikringsselskaper og andre interessenter i helsesektoren. Foreningen jobber også for å spre kompetanse. Det tyskspråklige samfunnet for tale- og stemmemedisin representerer tverrfaglige faggrupper (tale- og språkstudier, medisin, musikkvitenskap, logoped, pedagogikk, psykologi) i vitenskapelige, diagnostiske og terapeutiske spørsmål som en paraplyorganisasjon. I mars 2014 ble Tysklands første tverrfaglige interessegruppe innen terapeutiske produkter, Association of United Therapists, grunnlagt i Hagen. Logopeder, ergoterapeuter, fotterapeuter, fysioterapeuter og massører er alle representert her. Etter relanseringen i mai 2018, nå kjent som United Therapists . 29. november 2014 grunnla rundt 170 terapeuter foreningen LOGO-Tyskland i Frankfurt am Main . Han erklærer at han kun representerer interessene til uavhengige logopeder og logopeder. I følge sin egen informasjon holder foreningen imidlertid også et passende godtgjørelse til ansatte. I februar 2017 ble foreningen for tyske logopeder og logoprofesjoner grunnlagt. V. (VDLS) grunnlagt i Köln. Han tar til orde for både selvstendig næringsdrivende og arbeidstakere og fortaler blant annet inntektsjusteringer for å muliggjøre en trygg eksistens og utvikling av en tilstrekkelig pensjon. Foreningen ser på seg selv som grasrotdemokrati og bruker nesten utelukkende elektroniske medier. I Østerrike representerer fagforeningen logopädieaustria interessene til taleterapeuter offentlig. Det er organisert som en forening og er en av de syv profesjonelle foreningene til de eksklusive medisinsk-tekniske tjenestene (MTD) i paraplyorganisasjonen MTD-Austria . Dette ble grunnlagt i 1984 og er basert i Wien. I Sveits skilles det ikke mellom logopeder og logopeder. Jobbbeskrivelsen til sveitsiske logopeder tilsvarer omtrent den fra tyske logopeder.

Taleterapi som handlingsvitenskap eller terapi

Interessen for taleterapi er rettet mot konkret handling (forebygging, råd, opptak, behandling). Den klientell omfatter alle aldersgrupper.

I tidlig barndom dominerer behandlingen av forstyrrelser i språkutviklingen på de språklige nivåene av vokabular, grammatikk og fonologi . I tillegg til uttrykksfulle abnormiteter, behandles også forstyrrelser i taleforståelse spesielt. I barnehage- og førskolealderen finner man ofte problemer i sammenheng med en språkutviklingsforsinkelse eller lidelse. Dette inkluderer for eksempel dysgrammatisme (forstyrrelser i setningsstruktur og forstyrrelser i ordbøyning, f.eks. Bruk av flertall), dyslalia (ren artikulasjonsforstyrrelse), utelatelser, erstatninger og endringer i individuelle lyder og lydforbindelser (fonologisk lidelse). Logopeder behandler også balbuties (stamming), rumling , myofunksjonell muskelubalanse og stemmeforstyrrelser. Logopeder behandler også pasienter

  • Dysartri (nedsatt utførelse av leddbevegelser på grunn av en nevrologisk svekkelse, f.eks. Skade på en nerve; ofte mer presist referert til som dysartrofoni, siden lyden av stemmen vanligvis også påvirkes)
  • Vanskeligheter med å svelge
  • Taleforstyrrelser etter hjerneslag eller andre nevrologiske svikt eller konsekvenser av en ulykke ( afasi )
  • Talepraxia (svekket planlegging av leddbevegelsen uten skade på ansiktsnerven ).

Også nylig blitt mer vanlig, behandle logoterapeuter barn i skolealder, resultatet av en tidligere språkforstyrrelse som et resultat av vanskeligheter symptomer tilegnelse av skriftlig språkutvikling (tilegnelse av skriftlig språkforstyrrelse; tidligere kalt dysleksi, dysleksi, dysleksi eller Dysgrafie).

Talebehandlingstiltakene inkluderer diagnose , rådgivning og terapi for forstyrrelser i taleforståelse, muntlig og skriftlig språk, snakk , pust , stemme , oral funksjon , hørsel, svelging og persepsjon . I tillegg tilbys også forebyggende tiltak, spesielt innen stemmen. Regelmessige og detaljerte råd til pårørende (foreldre, partnere, barn) er en del av aktivitetsfeltet, spesielt for barn og alvorlig forstyrrede voksne, da dette er den eneste måten å endre kommunikasjonsevner i hverdagen.

Bruksområder (valg)

Behandlingsforløp

Artikulasjon , ordforråd , språkforståelse, skriving, lese- og datakraft, puste-, vokal- eller svelgefunksjon testes etter behov . Sammen med de medisinske funnene danner resultatene av denne diagnosen grunnlaget for valg av behandlingsmetoder. De forstyrrelsesspesifikke metodene brukes pasientorientert for å oppnå terapimålene satt sammen med pasienten og / eller deres omsorgspersoner. Behandlingen består av spesifikke øvelser, diskusjoner om behandlingsforløpet og instruksjoner for uavhengig praksis.

litteratur

weblenker

Commons : Logopedia  - Samling av bilder, videoer og lydfiler

Individuelle bevis

  1. ↑ MTD-lov (MTD-G). I: jusline.at. Hentet 7. juli 2018 .
  2. Peters Hans Petersen: Den sveitsiske arbeidsgruppen for logopedi . Pro Infirmis 1962/1963
  3. ^ Lov om yrket logoped (LogopG). I: gesetze-im-internet.de. Hentet 16. oktober 2018 .
  4. ↑ Opplæring og eksamensreglement for logopeder (LogAPrO). Utstedt 1. oktober 1980. I: gesetze-im-internet.de. Hentet 30. april 2019 .
  5. ↑ trening. I: logopaedieaustria.at. Hentet 15. desember 2018 .
  6. ↑ § 23 MTD-G Opplæring for taleterapi-foniatrisk-audiologisk tjeneste. I: jusline.at. Hentet 5. desember 2018 .
  7. ↑ Manfred Herbst: Årlig gjennomgang 2017. I: vdls-ev.de. Hentet 9. januar 2020 .