Sputnik-sjokk

Sovjetisk frimerke viser Sputniks første bane
Observatører i Nederland fulgte overflyget i oktober 1957

Sputnik-sjokk er navnet på de politiske og sosiale reaksjonene i den vestlige verden , spesielt USA og Vest-Europa , til lanseringen av den første kunstige jordssatellitten Sputnik 1 4. oktober 1957 (lokal tid: 02.50, oktober 5) av Sovjetunionen . På høyden av den kalde krigen på den tiden var romfart et av områdene hvor Sovjetunionen og USA konkurrerte. På toppen av det med raketten R-7 - var det nå Sovjetunionen ser ut til å være i stand til USAs territorium med - støttesystemet til Sputnik - atomdekkede interkontinentale ballistiske raketter å oppnå.

Effekter

En direkte konsekvens av Sputnik-sjokket var økt amerikansk innsats for å oppnå teknologisk overlegenhet i romløpet. Han akselererte de vestlige rakettprogrammene (inkludert britene, se Blue Streak ) og førte til opprettelsen av NASA for å strømlinjeforme romprogrammet.

Et program for å styrke samarbeid og nettverkskommunikasjon var Advanced Research Projects Agency (ARPA) , en avdeling av USAs forsvarsdepartement som ga opphav til ARPANET , en forløper for dagens internett .

Den enorme publisitetseffekten kom overraskende på de sovjetiske herskerne selv, men ble deretter brukt målrettet til propagandaformål; ytterligere midler ble også frigitt for å demonstrere kommunismens overlegenhet . Bare fire år senere var Yuri Gagarin den første personen som ble skutt i verdensrommet.

Kjemiingeniør, ex-marine radio operatør og privat plass forsker Heinz Kaminski (1921-2002) fra Bochum observatoriet på den voksenopplæringssenter mottatt radiosignaler fra verdensrommet på natten den 5. oktober 1957 som den første og eneste vesteuropeiske kroppen, og leverte dermed bevis for sin eksistens fra Sputnik.

Sputnik hjalp våpenindustriene på begge sider til nye plateavtaler. I likhet med det påståtte såkalte bombeflyet mellom USA og dets motstander, sertifiserte CIA et missilgap og støttet dermed våpenkappløpet . I ekspertsirkler kom ikke den første satellitten engang som en overraskelse, slik den ble kunngjort under det internasjonale geofysiske året .

USAs utdanningspolitikk

Sputnik-sjokket utløste en krise i amerikanernes selvoppfatning. Demokrati og den frie markedsøkonomien alene var ikke nok til å opprettholde den teknologiske overlegenhet som delvis ble oppnådd tidligere år. Amerikanerne var sjokkert over det faktum at det kommunistiske, planøkonomiske Sovjetunionen hadde gått foran USA i verdensrommet . Krav om en grunnleggende reform av utdanningssystemet fikk bred folkelig støtte. Målet var å slå Sovjetunionen i romløpet .

En reform av det amerikanske utdanningssystemet hadde allerede blitt initiert av president Truman i 1946 gjennom dannelsen av en kommisjon; i 1956 hadde president Eisenhower opprettet en annen kommisjon, Committee on Education Beyond the High School . Etter starten av Sputnik, ifølge rapporter i amerikanske magasiner, syntes det imidlertid å være noe å ta igjen, særlig innen naturvitenskap, da Sovjetunionen trente to til tre ganger antall ingeniører. Visepresident Nixon kritiserte offentlig Eisenhower og sa til bedriftsledere at behovet for å bygge bro over teknologikløften mellom USA og Sovjetunionen kunne gjøre skattelettelser umulige.

USAs president Dwight D. Eisenhower, som i en tale ga utdanningspolitikken høyere prioritet enn rakettproduksjon, satte opp det føderale programmet for bistand til utdanning . Dette programmet hadde et samlet volum på 1,6 milliarder dollar. Dette strømmet inn i utdanningssystemet i ytterligere føderale midler over en periode på fire år.

Disse midlene ble brukt til å:

  1. Firdoble National Science Foundation sitt årlige budsjett til $ 134 millioner.
  2. 20 000 stipend som skal tildeles.
  3. fremme lærerutdanning.
  4. å betale for bygging av nye skoler.

Med disse tiltakene ble hovedfokus lagt på forfremmelse av tidligere undervisningsmessig dårlige klasser, som representerte en foreløpig ikke aktivert pedagogisk reserve. Utviklingen av denne reserven ble fremmet de neste årene gjennom tiltak for tidlig utdanning (etablering av førskoler) og gjennom etablering av skolebuss. Det gjorde det også mulig for barn fra avsidesliggende områder å komme seg til skoler sentralt.

Som et ytterligere tiltak, skolen læreplan ble redesignet. Kurs som hovedsakelig handlet om husholdning eller spesifikk yrkesopplæring, ble fjernet fra læreplanen til fordel for fag som matematikk , fysikk og kjemi .

Eisenhowers planer sørget også for markedsføring av humanistiske fag som statsvitenskap , historie og lingvistikk . Denne kampanjen skal produsere kloke ledere som kan bruke teknologiske fremskritt til fordel for det amerikanske folket.

Under John F. Kennedy og Lyndon B. Johnson :

  1. den pedagogiske fjernsynet introduserte.
  2. Inspirert av Weinberg-rapporten er utdanningsinstitusjoner som biblioteker koblet sammen for å sikre bedre tilgang til utdanning.
  3. den New Math programmet (se New matematikk ) ble lansert, som brakte barna i kontakt med abstrakte matematikk på et svært tidlig alder.

Se også

litteratur

weblenker

Individuelle bevis

  1. ^ Erklæring fra presidenten som offentliggjør en rapport fra Kommisjonen for høyere utdanning. datert 15. desember 1947
  2. ^ Presidentens komité for utdanning utenfor videregående skole. Første delrapport til presidenten. Washington, DC (presidentens komité for utdanning utenfor videregående skole, rom 4030 sør): Department of Health. Utdanning og velferd, 1956. , Publisert april 1957
  3. Crea Ed Creagh: Nixon virket mer bekymret over Sputnik enn president . Red.: Roma News-Tribune. 17. oktober 1957 ( surveillancevalley.com [PDF; åpnet 11. mai 2020]).