Cooperative Comprehensive School
Den samarbeidende videregående skole (KGS), også kalt additive omfattende skole (AGS), er et eksisterende skjema for videregående skole i Tyskland .
Struktur og formål
Hovedskolen , ungdomsskolen og grammatikkgrenene utgjør de tre søylene i denne skoletypen. De tilsvarer trepartsskolesystemet. I sport og ofte også i fagene estetisk utdanning gis det leksjoner på tvers av skolegrenene , noe som betyr at elever fra alle de tre skolegrenene blir undervist i felles studiegrupper. Rammelinjene for den respektive skolegrena gjelder. Gradene som tildeles på en samarbeidsskole tilsvarer også gradene i Hauptschule, Realschule og Gymnasium.
Det er omfattende skoler som fører til Abitur fra klasse 11 , andre tilbyr bare leksjoner opp til 10. trinn, slik at elevene må bytte til en videregående skole eller til en KGS med et øvre nivå tilbud for å forberede seg på Abitur .
Det er også blandede former for den integrerte grundskolen (IGS), der fellesundervisning er regelen, eller til den rent additive grundskolen, der kun lokalene deles. Disse kan for eksempel utvikle seg fra selve skolen etter avgjørelsen av den samlede konferansen til skolen. I slike avgjørelser må imidlertid foreldrenes representanter og noen steder også studentrepresentantene være involvert.
Målet med den samarbeidende grundskolen er å tilby studentene grensesnitt til andre typer skoler og deres studenter til tross for den omfattende undervisningen i sine egne skolegrener. Dette kan for eksempel omfatte inndeling av bygningen etter aldersgruppe i stedet for skolegren, noe som kan forbedre kommunikasjonen mellom elevene og også legge til rette for endring av skolegren. Det er også mulig for enkeltelever å delta i enkeltfag på høyere nivå noen steder, slik at for eksempel en matematisk begavet ungdomsskoleelev kan delta på matematikkundervisning i grammatikkgrenen. Forutsetningen for dette er skolelærere og koordinering av leksjonene fra de tre skolegrenene med hverandre. Som regel er det bare en spesialkonferanse for hvert fag , der faglærere fra alle de tre skolegrenene deltar. Her koordineres kursinnhold, kravstandarder, prinsipper for prestasjonsevaluering , innføring av lærebøker og mye mer mellom skolegrenene.
Populært initiativ 1978 i NRW
I 1978 var det folkeavstemning i Nordrhein-Westfalen på høyden av en tøff skolepolitisk konflikt . Ulike grupper i landet ønsket å forhindre samarbeidsskolen . I perioden 16. februar til 1. mars 1978 stemte 3,636 millioner (= 29,8 prosent), langt mer enn den påkrevde femtedel av de som var stemmeberettigede, mot prosjektet. Folkeavstemningen var den eneste vellykkede i det landet hittil. Den sosial-liberale statsregjeringen ville ha vært forpliktet til å gjennomføre en folkeavstemning, men frafalt den etter dette resultatet. I april 1978 trakk statsparlamentet "loven om orienteringsnivå og samarbeidsskole". Dette nederlaget førte også til Heinz Kühns avgang fra kontoret som statsminister i Nordrhein-Westfalen.
Individuelle bevis
- ^ 1. mars 1978: folkeavstemningen mot KOOP-skolen på www.landtag.nrw.de