Trivia

Trivia og Varia ( pluraliatantum ) er navn på irrelevant informasjon eller kunnskap som bare har å gjøre med et bestemt tema i bredere forstand. Trivia betyr noe som "små ting det er verdt å vite", "dette og det", noen ganger også "nysgjerrigheter" eller " nysgjerrigheter ". Varia betyr bokstavelig talt "annerledes".

Ordopprinnelse

Trivia kommer fra det latinske trivialis , "tilhører treveis; vanlig, velkjent ”. Adjektivet er avledet fra det latinske trivium "crossing of three ways".

I tillegg til denne betydningen var trivium og quadrivium en del av septem artes liberales , de vitenskapene som en fri mann kunne studere. På middelalderuniversitetene var trivium grunnkurset med grammatikk, retorikk og dialektikk. Det ble avsluttet med bacalarius , senere baccalaureus . Quadrivium inkluderte aritmetikk, geometri, musikkteori og astronomi. Den ble tildelt magister artium .

Verken trykte utgaver av Duden eller True Foreign Word Dictionary viser ordet trivia . Den er nå inkludert i nettutgaven av Duden . Selv i den trykte utgaven av Brockhaus fra 2000 er ikke ordet trivia lenger inkludert.

Varia er en nøytral flertallsform av latin varius ("annerledes, fargerik") et tysk fremmedord, mest i vitenskapelige tekster, med betydningen "annerledes, blandet".

Bruk av vilkårene

  • Trivia er data, fakta eller omstendigheter uten vitenskapelig eller tilsynelatende praktisk bruk; de blir ofte likestilt med bagateller.
  • Under Varia gis tilleggsinformasjon i vitenskapelige publikasjoner som ikke er nødvendige for kjernen i verket og dets avgjørende struktur, men etter forfatterens mening bør nevnes fordi deres nytteverdi ikke kan vurderes.

Eksempler innen kultur og massemedier

Mange spørsmål i kryssord eller quiz-programmer er trivia. Selv hverdagssamtaler har ofte triviaer om emnet, slik at de har en kommunikativ funksjon mer enn en informativ . Et kjent brettspill som omhandler trivia er Trivial Pursuit . De fleste postene i Guinness Book of World Records er også bagateller: informasjonen om at en japaner kan spise 43 pølser på en halv time er verken vitenskapelig eller gunstig. Det er bare "bare" interessant.

Trivia no Izumi , det mest vellykkede TV-showet på japansk TV de siste årene, handler utelukkende om trivia: ti til tolv trivia presenteres i videoklipp hver uke, somblir vurdertav publikum på deres interessenivå.

Trivia utgjør en vesentlig del av medieboulevarden , som handler om underholdning i stedet for utdanning . En uskarp grense mellom komedie og politisk kabaret kan også trekkes i henhold til andelen ikke-kontroversielle trivia som temaet er basert på.

Differensiering av nyttig kunnskap fra ubrukelig kunnskap

Begrepet trivia antar at det er objektive kriterier som nyttig kunnskap kan skilles fra ubrukelig kunnskap. En presis definisjon av slike kriterier ser ut til å være veldig vanskelig, siden nesten alle vil trekke den subjektive grensen mellom triviell og ikke-triviell kunnskap på en annen måte, og en enighet er neppe tenkelig. En vanlig forståelse kan bli funnet at nyttig kunnskap er at en og en legger opp til to, og triviell kunnskap om at en TV-skuespillerinne har mistet ti kilo . Men de fleste gjenstander av kunnskap beveger seg mellom disse ytterpunktene.

Svarene om et problem er trivielt eller ikke "nyttig" kan variere veldig, avhengig av hvordan deres egen vurdering av sportsdatoer , litteratur , humaniora , kunst , kultur ( reklame , filmer , TV, mote som en del av kulturen), dataspill , historiske data , lokale hendelser, grunnforskning som ikke kan implementeres direkte , etc. Den samme informasjonen kan være vitenskapelig for en person og triviell for en annen person. Det er symptomatisk at en populær samling av tilsynelatende trivia, håndboken om unyttig kunnskap av Hanswilhelm Haefs , for det meste inneholder slike kunnskapsfragmenter som i deres fagdisipliner definitivt er et objekt for universitetsforskning og bare virker trivielle på grunn av måten de blir presentert på.

I tillegg kan innholdet av informasjon når det gjelder nytte og "vitenskapelighet" (den eksakte definisjonen på dette kan variere mye avhengig av kulturen) vanligvis ikke bestemmes nøyaktig. Et betydelig antall oppfinnelser , oppdagelser , kunstverk og litteratur kom ikke til som et ønsket resultat av planlegging, men på grunn av tilfeldigheter , som et resultat av lekende prosesser, på grunn av kaotiske prosesser eller som et biprodukt av mislykket planlegging. Det er derfor åpenbart at trivia kan være en del av en leken kunnskapsinnhenting der såkalt ikke-triviell kunnskap læres, omorganiseres og tolkes på nytt på grunn av tilfeldige prosesser.

Den magasinet Neon behandlet temaet "unyttig kunnskap" over en periode på fem år.

Hvis innholdet av informasjon ikke ser ut til å være til nytte (det vil si at det ikke hjelper med en oppgave), men fremdeles oppleves som interessant, betyr det at vedkommende ville ha mistanke om noe annet. Trivia kan være nyttig i denne funksjonen. Det er heller ikke så viktig om informasjonen er nøyaktig riktig eller bare omtrent; Henvisningen til kilden blir ofte behandlet uaktsomt.

Den primære fordelen med triviell kunnskap vil sannsynligvis være en konkret "indirekte lønnsomhet" for mellommenneskelig kommunikasjon : Det er mulighet for å delta i samtaler og være i stand til å bidra, eller bare ha et tema for en samtale til å begynne med.

Differensiering av informasjon og kunnskap

Trivia brukes vanligvis til å beskrive individuelle opplysninger som ikke presenteres i større sammenheng. Det er spørsmål om kontekstløs individuell informasjon til og med kan kalles kunnskap. Når det gjelder quizprogrammer og spill eller kryssord, er usammenhengende informasjon snarere knyttet sammen. Den faktiske konteksten her er spillformatet og dermed underholdningskarakteren til spørsmålene og svarene som presenteres. Når det gjelder innhold, er informasjonen bare relatert på grunn av sin nysgjerrighet eller uventethet. Kunnskapsinnhenting eller utdanning kan ikke garanteres direkte gjennom quizkunnskap. Imidlertid er dette indirekte mulig fordi quizspørsmål kan tiltrekke interesse for et emne, som deretter utdypes. Dette antyder at triviell eller quiz -kunnskap ikke kan kalles kunnskap, selv om det ofte er vanlig praksis.

Trivia -ordtak

  • Historisk barns ordtak (Nedre Schlesien): " Fortell barnet mitt, So'rau vinden, Berlin , Stettin , hvor mange byer er det?" Svar: Fire byer - Sagan, Sorau, Berlin og Stettin.
  • Barns ordtak (Brandenburg): "Hva er dypere, PLATE ELLER CUP?" Svar: ELLER

Se også

litteratur

Individuelle bevis

  1. ↑ a b Duden online: Trivia
  2. ↑ Duden online: Trivium
  3. ↑ Se Duden. Bind 1: Den tyske stavemåten . 25. utgave. Dudenverlag, Mannheim, Leipzig, Wien og Zürich 2010
  4. ↑ Se Renate Wahrig-Burfeind et al.: Wahrig Fremdwortlexikon . 6., helt revidert og oppdatert utgave. RM Buch und Medien Vertrieb GmbH et al., S. L. 2000
  5. ↑ Duden online: Varia
  6. ↑ Michael Ebert og Timm Klotzeck (redaktører): Neon - Unnützes Wissen , Wilhelm Heyne Verlag, 7. utgave, München 2009, side 2 i forordet