informasjon

" Jeg " er et internasjonalt symbol for informasjon i turisme og relaterte områder

Informasjon i informasjonsteorien , kunnskapen som en avsender til en mottaker over en formidlet kanal . Informasjonen kan ha form av signaler eller kode . Informasjonskanalen er i mange tilfeller et medium . For mottakeren fører informasjonen til økt kunnskap.

Informasjon kan bevisst overføres som en melding eller melding fra en avsender til en mottaker, eller den kan også transporteres ubevisst og tiltrekke oppmerksomhet gjennom oppfatningen av formen og egenskapene til et objekt. Informasjonen får sin verdi gjennom tolkningen av den samlede hendelsen på forskjellige nivåer av mottakeren av informasjonen. Avsender eller mottaker kan ikke bare være personer / mennesker, men også (mer høyt utviklede) dyr eller kunstige systemer (for eksempel maskiner eller datamaskiner / dataprogrammer).

Definisjoner

Siden begrepet informasjon ofte er definert, presenteres noen klassiske definisjonstilnærminger, som samtidig tilsvarer de forskjellige betydningene av informasjon:

  • Definisjonen “informasjon er den delmengden av kunnskap som kreves av en bestemt person eller gruppe i en bestemt situasjon og ofte ikke er eksplisitt tilgjengelig” fokuserer spesielt på behovet og nyhetsverdien fra mottakerens (brukerens) perspektiv .
  • "Informasjon er reduksjon av usikkerhet på grunn av tekniske informasjonsprosesser" er primært relatert til meklingsprosessen, dvs. avsenderens aktivitet .
  • Harald H. Zimmermann går inn for en brukerorientert tilnærming som fokuserer på den handlingsrelevante kunnskapsendringen: "Informasjon er (vellykket) overføring av kunnskap", er den (nye) kunnskapen som fører til en endring i tidligere kunnskap hos mottakeren . I en smalere forstand er det kunnskapen som en person (eller en institusjon) tidligere manglet for å kunne ta en passende beslutning om et nåværende problem.
  • Med "Information is knowledge in action" gjør Rainer Kuhlen handlingsaspektet av informasjon tydelig.

Ytterligere definisjoner av informasjon finnes i litteraturen i ulike sammenhenger:

  • I 'Informasjon' er definert som "den delen av en melding som er ny for mottakeren".
  • I, meldingen må ikke være overflødig (nyhetsverdi) og må også være relevant (pragmatikk).
  • I grunnleggende bibliotekunnskap blir informasjon referert til som innholdet som overføres av de forskjellige mediene.

'Informasjon' brukes også som et generelt begrep for data, begge uttrykkene antas ofte å være synonyme. Dette ga også uttrykk som informasjonsteknologi, informasjonsflyt osv. - men disse refererer for det meste til data. Begrepet 'informasjonsbehandling' gir bare mening hvis informasjon forstås som en variant av dato og melding. Men informasjon sammenlignes også som en høyere orden med dataene - som den er sammensatt av.

I tillegg er begrepet "informasjon" (også i flertall) et generisk begrep for mange dokumenter / uttrykk med mer spesifikke betydninger og uttrykk avhengig av situasjonen; Eksempler er varsel, informasjon, rapport, varsling, etc.

Hovedområder av betydning

Uttrykket "informasjon" brukes i detalj med forskjellige, men nært beslektede betydninger . Etter at den er brukt:

  • for informasjonsaktiviteten .
  • Videre kan informasjon bety informasjonskanalen .
  • I tillegg, i en forståelse av informasjon relatert til mottakeren , kan dette være den tiltenkte og å oppnå (kunnskaps) endring hos mottakeren .
  • Til slutt kan informasjon forstås i forhold til den faktiske meldingen [uten tvil den mest brukte betydningen]. Denne forståelsen er relatert til prosessens, men betyr ikke den (fysiske) kommunikasjonskanalen, men det som sendes via den.

For mer informasjon, se eksemplene beskrevet nedenfor .

kjennetegn

" Energi , materie og informasjon representerer de tre viktigste grunnleggende begrepene innen naturvitenskap og ingeniørvitenskap. For informatikk, som ser seg selv som vitenskapen om systematisk prosessering av informasjon, er begrepet informasjon sentralt; likevel er det neppe blitt spesifisert så langt. Mye kan sies om dem. "(Gradvis)

  • Det tjener formålet med å øke kunnskapen til den potensielle eller faktiske brukeren eller redusere deres uvitenhet ( entropi ) - om nødvendig for realisering av et bestemt prosjekt eller en handling ("handling-defining"), f.eks. B. Å ta en beslutning.
  • Det er "av verdi" for oss når det utvider vår kunnskap om verden: det formidler en forskjell , nyheter er hva som er annerledes .
  • Hvis det er en forutsetning for visse handlinger, blir det ofte bedt om eller 'tilgang' til det av mottakeren på initiativet.
  • Mottakeren kan redusere beløpet i henhold til sin interesse i kunnskap (f.eks. "Filter" , bare delvis bruke) eller utvide eller koble dem ved hjelp av annen informasjon.
  • Informasjon trenger ikke en fast operatør. Informasjonen er ikke informasjonsmediet, men hva mediet "transporterer".
  • Det er "dialogisk", dvs. avsender og brukerrelatert - og dermed kommunikasjonsavhengig : uten en fungerende kommunikasjonskanal når ikke informasjonen som senderen sender mottakeren.
  • Det oppstår gjennom overføring av materie ( mikroskopisk og makroskopisk ), av energi eller av impulser. Den når mennesker via sanseorganene og i kjemisk biologisk forstand via reseptorer og nerver .
  • Informasjonen kan kopieres et hvilket som helst antall ganger, den kjenner ingen originaler.
  • Informasjonen eldes ikke; likevel kan det gå ut på dato - og er da z. B. erstattet av ny informasjon (pris på en vare)
  • Informasjon kan kombineres på nesten hvilken som helst måte. Du kan ikke fortelle om dens deler hører sammen; Enhver manipulasjon er derfor mulig.
  • Informasjon kan komprimeres mye - men den kan også rulles ut tom for innhold.

I bredere forstand er kriteriene som bestemmer kvaliteten på informasjonen også blant egenskapene informasjon kan / bør ha. Disse er for eksempel målrettet, sannhet / korrekthet, fullstendighet, konsistens (fri for motsetninger), troverdighet og etterprøvbarhet, aktualitet.

Eksempler

Infoboks på toppen av damveggen til Kölnbreinsperre i det østerrikske maltatalet. Informasjon for avledning og oppbyggelse er lovet her.

Følgende eksempler forklarer i detalj det vesentlige med informasjon:

  • Trafikkskilt (f.eks. Pilskilt nr. 418 ) i et kryss: Indikasjonen A-Stadt 12 km formidles av den visuelle transporten ("informasjonskanal") til det oppfattede skiltet - dets tekst, farge og form (retningspil) - til de (interesserte) trafikantene for informasjon, bestående av koden (bokstaver og så videre), syntaksen (ord, avstandsinformasjon, pilretning) og semantikken (peker til ...). Det utvider deres kunnskap og reduserer deres uvitenhet (hvor går det? Hvor langt er det? Sving til høyre eller venstre? ...). Bare å "se" dette skiltet (som medium) eller til og med unnlate å oppfatte det, gjør skiltet og innholdet til like lite informasjon som om skiltet var i en skuff.
  • Bok / avis: Leseren tar til seg mye informasjon som en utvidelse av sin kunnskap. Han gjør dette etter et bevisst søk (sakprosabok, leksikon) eller bare ved å lese (interessante nyheter også i romanen), i begge tilfeller bare i utdrag. Informasjon fremstår ofte ikke som et entydig begrep, men når oss ofte i store mengder (også i nyhetsprogrammer osv.). Det oppstår ved et uhell gjennom oppfatning eller målrettet på initiativ fra mottakeren eller avsenderen.

Ytterligere eksempler:

  • Informasjonsbokser i turisme: Lydboksen (som en informasjonskanal) avgir hørbare signaler som formidler kunnskap til observatøren på en målrettet måte (om denne bygningen).
  • Prisene for et produkt i butikkvinduet: Prisinformasjon er "data" som, når de oppfattes av interesserte forbipasserende, blir informasjon for dem.
  • Tid: Klokken som medium viser "data" i en bestemt form (kode; digital, analog). Tiden brukes til informasjonsformål for en seer som er interessert i tiden; det har en betydning for ham.

Struktur og mening

Et synspunkt er basert på informasjonsbæreren . Spørsmålet om hvilken struktur som kan bestemmes innenfor denne bæreren, undersøkes. En annen tilnærming prøver å forstå viktigheten av det man deretter (på en eller annen måte) hentet fra denne informasjonsbæreren.

Den første visningen har sine røtter innen kommunikasjonsteknikk, den andre i kognitiv vitenskap , lingvistikk eller generelt humaniora . En struktur som kan gjenkjennes av kommunikasjonsteknologi (for eksempel lysimpulser som treffer individuelle celler i netthinnen i en kronologisk rekkefølge ) må oversettes til en betydning i en kompleks avkodingsprosess .

Et av de spennende spørsmålene innen informasjon og kognitiv vitenskap er hvor den rene strukturelle informasjonen ender her og begynner å bli meningsfull informasjon, dvs. hvor linjen til bevissthet skal trekkes i denne avkodingsprosessen .

Disse hensynene resulterer i fire nivåer der begrepet informasjon generelt blir vurdert i dag. Disse er

  1. Koding
  2. syntaks
  3. semantikk
  4. Pragmatikk

Disse nivåene øker når det gjelder betydningen av informasjonen. De gjenspeiler også de teoretiske angrepspunktene som er nevnt ovenfor, der kodingsnivået kommer nær synet av kommunikasjonsteknologi, syntaksnivået gjenspeiler synet på lingvistikk eller teorien om formelle språk, det semantiske nivået integrerer tilnærminger fra semiotikk eller semantikk, og pragmatikk trekker mer på begreper fra kognitiv vitenskap.

De fire nivåene skal forklares ved hjelp av strengen "IT'S WARM":

Kodenivå

Observasjonsnivået "koding" betyr i denne forbindelse: Formen som (potensiell) informasjon når mottakeren (e) må kunne identifiseres og det som oppfattes kan "dekodes". Informasjonen “Det er varmt” kan overføres skriftlig (for eksempel som en del av en avisartikkel) eller akustisk (via informasjonskanalen <stemme, lydfrekvens, ører>); hver består av tegn eller lyder fra et bestemt språk. Displayet på et termometer (analog visning i kolonneform eller i form av en numerisk gradvisning) og til og med den absolutte temperaturen i seg selv kan være kode (formater) i denne sammenhengen som formidler “Det er varmt”. Andre kodeeksempler vil være en binær kode som slike bokstaver eller en grad flyter mellom to dataprogrammer - eller (optisk / akustisk mottatt) morsekode osv. Uten kunnskap om koden, kan det som "bare oppfattes" ikke tolkes og er ikke 'informasjon' relatert til mottakeren.

Strengen “DET ER VARMT” er for kort til statistisk analyse. Når det gjelder lengre tekster, blir det imidlertid klart at ikke alle elementene i tegnstrengen (bokstaver) forekommer like ofte. Visse bokstaver som e og t - men i vårt eksempel s - er vanligere enn andre. Dette faktum kan brukes når du overfører informasjon for å spare overføringstid. Huffman-kodene kan nevnes som et eksempel . De representerer en prosess der informasjon effektivt kan overføres og lagres. Det finnes mange andre prosedyrer.

Syntaktisk informasjonsnivå

På det syntaktiske nivået blir informasjon bare sett på som en struktur som må formidles. Innholdet i informasjonen er i det vesentlige ikke av interesse her. For eksempel kan problemet være å overføre bildet fra et kamera til en skjerm. Overføringssystemet er for eksempel ikke interessert i om bildet i det hele tatt er verdt å overføre (innbruddstyv rote med vinduet) eller ikke (katten går langs vinduskarmen), eller om noe i det hele tatt kan gjenkjennes (inkludert bildet a kamera som er helt ute av fokus overføres i sin helhet, selv om det faktisk ikke er noe som er gjenkjennelig å se). Den informasjonsinnholdet er et mål på maksimal effektivitet med hvilken informasjonen kan overføres uten tap.

Særpreg og informasjonsinnhold

Det grunnleggende prinsippet for syntaktisk informasjon er skillebarhet : informasjon inneholder hva som kan skilles og hva som kan måles. Et skille krever imidlertid minst to forskjellige muligheter.

Hvis det er nøyaktig to alternativer, kan skillet avklares med et enkelt ja / nei-spørsmål. Eksempel: Anta at det bare er to retter på en meny , schnitzel og spaghetti. Vi vet at gjesten bestilte en av de to rettene. For å finne ut hvilken han bestilte, trenger du bare å stille ham ett spørsmål: "Bestilte du schnitzel?" Hvis svaret er "ja", så har han bestilt en schnitzel , hvis svaret er "nei", har han spaghetti bestilt.

Hvis det derimot er mer enn to alternativer, kan du fremdeles finne ut hvilket alternativ som gjelder ved hjelp av ja / nei-spørsmål. Et enkelt alternativ ville være å bare spørre alle retter i rekkefølge. Dette er imidlertid en ganske ineffektiv metode: hvis gjesten ennå ikke har lagt inn en bestilling, må det mange spørsmål å finne ut av. Det er mer effektivt hvis du for eksempel først spør: “ Har du allerede bestilt? "Så for å være mer spesifikk," Var det en tallerken med kjøtt? "," Var det svinekjøtt? ", Slik at det bare er noen få alternativer igjen (" Var det svineknitzel? "," Stekt svinekjøtt? "," Svineknoke? "). Rekkefølgen på spørsmålene gjenspeiler betydningen av bitene i en melding kodet på denne måten. Informasjonsinnholdet i en melding tilsvarer antall ja / nei-spørsmål som er nødvendige i en ideell spørsmålsstrategi for å rekonstruere den.

Sannsynlighetene spiller også en rolle i en optimal spørringsstrategi: Hvis du for eksempel vet at halvparten av alle gjester bestiller svinekjøttschnitzel, er det absolutt fornuftig å be om svinekjøttschnitzel først før du går gjennom resten av menyen.

Det er interessant her at selv om ingen semantisk eller pragmatisk informasjon tilsynelatende brukes, er den implisitt i form av sannsynlighet . For eksempel, det faktum at 50 prosent av gjestene bestiller svinekjøttschnitzel, kan ikke sees fra menyen; det er pragmatisk informasjon. Og det faktum at man normalt ikke ber om å bestille " Vi ønsker deg god appetitt " følger av semantisk informasjon at dette ikke er mat, og det er derfor svært lite sannsynlig at noen vil bestille det.

Binærisering og sannsynligheten for tegn

Strengen “DET ER VARMT” inneholder bare store bokstaver. Hvis vi antar at vi bare har store bokstaver tilgjengelig (dvs. 27 bokstaver inkludert mellomrom), kan vi sette ett av de 27 tegnene i hver av de elleve posisjonene i meldingen ovenfor. Hver posisjon i meldingen må derfor kunne kartlegge 27 mulige tilstander.

Dette vil bli forklart ved hjelp av eksemplet på en binær kode : Hvert tegn er representert med en sekvens av biter . Litt skiller bare mellom to mulige tilstander, som kan defineres som ett og null . For å kunne representere 27 forskjellige tilstander trenger du flere biter, i dette tilfellet vil det være fem; man kunne skille mellom 2 og kraften til 5 = 32 tilstander. Spesifikasjonene for en slik kode kan (fiktivt) se slik ut:

  A=00001  B=00010  C=00011  D=00100  E=00101  F=00110  G=00111
  H=01000  I=01001  J=01010  K=01011  L=01100  M=01101  N=01110
  O=01111  P=10000  Q=10001  R=10010  S=10011  T=10100  U=10101
  V=10110  W=10111  X=11000  Y=11001  Z=11010  <LZ>=11100 (Leerzeichen)

Vårt budskap ville da være

             „00101_10011_11100_01001_10011_10100_11100_10111_00001_10010_01101“  *)
entspricht:     E     S    <LZ>   I     S     T    <LZ>   W     A     R     M

*) Mellomromene (_) settes bare inn av lesbarhetsgrunner. Hvorvidt de (eller andre skilletegn) er inkludert i meldingen, må spesifiseres i avtalene om formatet på dataoverføringen. Om nødvendig vil meldingen bare bestå av 11 sammenhengende 5-biters kombinasjoner, dvs. 55 bits.

Kodingen av hver bokstav med 5 bits hver trenger ikke å være den eneste gyldige. I sammenheng med klassisk informasjonsteori blir informasjonssekvensen vurdert fra et statistisk synspunkt. På denne måten kan det tas i betraktning hvor ofte et bestemt tegn i tegnsettet brukes, med andre ord hvor sannsynlig det er å forekomme. For eksempel er bokstaven "E" mer vanlig på tysk enn bokstaven "Y".

Hvis denne sannsynligheten for forekomst av tegnene i tegnsettet tas i betraktning, kan antall ja / nei-avgjørelser som kreves for å gjenkjenne et tegn, gjøres forskjellig avhengig av tegnet. En slik koding kalles også entropikoding . Dette betyr at færre biter kreves for å kode et tegn som forekommer ofte enn for et tegn som forekommer sjelden. Et tegn har derfor et høyere informasjonsinnhold (krever et større antall 'atomare' beslutningsenheter, biter for gjenkjenning) jo mindre ofte det forekommer. I tillegg, i dette tilfellet z. B. ble enig (og vist som en kode) hvordan / hvordan antall biter av det respektive tegnet kan gjenkjennes.

Semantisk informasjonsnivå

Strukturert, syntaktisk informasjon kan bare brukes når den leses og tolkes. Dette betyr at meningsnivået må legges til det strukturelle nivået. For dette formålet må det opprettes et visst referansesystem for å kunne oversette strukturene til en mening. Dette referansesystemet kalles en kode. I eksemplet ovenfor må du vite hva "varm" betyr.

Overgangen fra syntaks til semantikk er imidlertid sjelden så grei; Informasjonen behandles som regel via et stort antall forskjellige koder med stadig høyere semantiske nivåer: Informasjonsbehandling utføres på de forskjellige semantiske nivåene på det strukturelt-syntaktiske nivået: Lyspulsene som treffer netthinnen registreres der av nerven celler (som betyr for nervecellen), overført til hjernen, ført inn i en romlig kontekst, gjenkjent som bokstaver, kombinert til ord. Opp på denne måten i deres bevissthet det utilstrekkelig reproduserbare med ord Hele denne tiden nerveimpulser (dvs. strukturell informasjon) "skutt" av en hjernecelle til neste, begreper for "varm" begynner å forme "her" og "nå" som da har en betydning i sammenhengen: Du vet nå at disse ordene handler om utsagnet om at det er varmt (og ikke kaldt).

Oppsummert:

  • Strukturell informasjon blir konvertert til semantikk (som betyr) i en avkodingsprosess.
  • Strukturell informasjon konverteres gradvis til annen strukturell informasjon via koder, med betydning for prosesseringssystemet som utvikler seg på de forskjellige semantiske nivåene.

Pragmatisk informasjonsnivå

Dette kommer nærmest samtalebegrepet informasjon. Uttalelsen om at den er varm (som vi nå har tolket semantisk riktig; vi vet hva denne meldingen prøver å fortelle oss) har reell informativ karakter når vi er halvt sovende og tenker på hva vi skal ha på oss etter middag med en drink. venn holder oss fra å ta på oss collegegenseren med ordene “det er varmt”. Det pragmatiske informasjonsinnholdet i - semantisk nøyaktig det samme - utsagnet er null hvis vi allerede sitter på balkongen i T-skjortene og svetter. Denne kommunikasjonen gir oss ikke noe nytt og er derfor ikke informativ.

I denne sammenheng beskriver begrepet granularitet (kommunikasjonsvitenskap) det kvalitative målet på "nøyaktighet av tilpasning" av informasjon fra mottakerens perspektiv.

Småprat er en type informasjonsutveksling der den semantiske informasjonen som åpenbart utveksles via språk, nesten ikke er noen pragmatisk informasjon. Det som er viktig her er kroppssignalene hvis semantikk (vennlighet, aversjon) vi kjenner igjen og pragmatisk (liker han / hun meg?) kan bruke.

I denne pragmatiske forstand er viktig informasjonskriterium at de er subjektet som mottar informasjonen endret, noe som betyr konkret, informasjonen som potensielt kan hentes fra subjektet, som endres.

Oppsummert:

  • Informasjon gjør det mulig å redusere usikkerheten, men det kan også øke usikkerheten hvis den øker i volum, hvis den er motstridende og ikke kan vurderes i gitt tid og budsjett.
  • Informasjon kan overføres ; i form av data eller signaler.
  • Informasjon er en hendelse som kan endre mottakerens eller systemets tilstand. For å gjøre dette må det "forstås" av mottakeren.

I denne pragmatiske forstand er ”informasjon” et nøkkeluttrykk i forretningsinformatikk og relatert virksomhetsadministrasjon (informasjon som en produksjonsfaktor , informasjon som et økonomisk gode). Kort sagt: informasjon er en reduksjon av usikkerheten.

Forholdet mellom nivåene

Når man ser på fenomenet informasjon , må de fire nivåene vurderes i sammenheng. For at informasjon skal kunne finne sted, er avtaler nødvendig på alle fire nivåer.

Den semantiske behandlingen (for eksempel kombinasjonen av bokstaver for å danne ord) produserer i sin tur syntaktisk informasjon (nemlig en sekvens av ordsymboler). Til syvende og sist defineres det pragmatiske nivået ikke minst av det faktum at det må skape ny informasjon av en syntaktisk natur (ellers ville informasjonen ikke ha noen effekt). På grunn av det tette samspillet mellom semantisk avkodingsprosess og utvikling av effekter i pragmatikk, som igjen genererer syntaktisk informasjon som slutt- og mellomprodukter, blir disse to nivåene noen ganger også slått sammen til semantopragmatikk .

Modeller

Essensen av informasjon er dens evne til å forårsake endringer i mottakersystemet. Siden det foreløpig ikke er noen anerkjent enhetlig teori om "informasjon", men bare forskjellige modeller, er en klar definisjon av begrepet "informasjon" ennå ikke tilgjengelig, selv om en ukjent definisjon allerede kan føre til en formell beskrivelse av eksperimenteringsprosessen.

Forklarende tilnærminger for begrepet informasjon kommer fra humaniora og samfunnsvitenskap (semantikk, semiotikk, filosofi, kommunikasjonsvitenskap, etc.) samt fra naturvitenskap ( fysikk , kybernetikk , kommunikasjonsteknikk, informatikk , etc.). De forskjellige tilnærmingene faller ikke sammen, men de overlapper hverandre.

En av de vesentlige forskjellene mellom humaniora og naturvitenskap er at det for naturvitenskap allerede er utveksling av informasjon i samspillet mellom subatomære partikler (se f.eks. Einstein-Podolsky-Rosen-paradokset , hvor Einsteins klassiske sitat om et "Uhyggelig handling på avstand" oppstår fordi her to partikler ser ut til å utveksle informasjon øyeblikkelig i stedet for med lysets hastighet, slik Einstein forutsier.)

Det vitenskapelige begrepet "informasjon" er nært knyttet til begrepet entropi (dvs. den andre loven om termodynamikk). Dette resulterer i mange konsekvenser, tilsvarende de mange konsekvensene som følger av termodynamikkens andre lov. (En av de mulige konsekvensene er: Som et vitenskapens objekt er under informasjon, er et potensielt eller faktisk brukbart mønster forstått av materie eller energiformer av informasjon her det som er i tilstanden til. Systemer kan utledes for tilstandene til andre systemer .)

Denne vitenskapelige forståelsen strider mot informasjonskonseptet som kommer fra humaniora og som dominerer hverdagslig språkbruk.

Både humaniora og begrepet "informasjon" i daglig bruk har en tendens til en forståelse der begrepet "mening" spiller en viktig rolle. "Betydningen" her er en iboende egenskap av informasjon, som også innebærer eksistensen av en (potensiell) mottaker som det meningsfulle innholdet utfolder seg for.

De vanlige kommunikasjonsmodellene er basert på dette konseptet. Dermed antar de fleste begreper innen humaniora så vel som den utbredte forståelsen i dagligdags språkbruk at informasjon alltid har en funksjonell betydning, i motsetning til den vitenskapelige forståelsen, der verken funksjon eller mening nødvendigvis er konstituerende egenskaper til informasjon.

Som et begrep i matematisk informasjonsteori refererer til informasjon om forekomst sannsynligheten for spesifikke sekvenser av elementer (for eksempel en bokstavsekvens) av en forhåndsbestemt mengde (for eksempel alfabetet). Denne definisjonen gjør informasjon til et beregningsbart mål for sannsynligheten for fremtidige hendelser i et teknisk system. Claude Elwood Shannon (1948) oppfattet opprinnelig den matematiske teorien om informasjon ikke for området menneskelig handling og menneskelig kommunikasjon, men for teknisk optimalisering av overføringskapasitet.

I området med menneskelig aktivitet er nedenfor informasjon en kunnskap (: resultatet av en prosess med erfaring nøyaktig) forstått situasjonen i den aktuelle nåværende viktigheten er knyttet til og gyldighet. I denne sammenhengen er snakk om “informasjon” eller “å informere seg selv” knyttet til eliminering eller reduksjon av usikkerhet som skjer gjennom informasjon, avklaring, kommunikasjon, varsling eller gjennom kunnskap om objekter og fenomener . Anerkjennelse og nyhet er ofte en del av begrepet informasjon.

I algoritmisk informasjonsteori ble det utviklet et mål som man kan bestemme kompleksiteten til strukturer, f.eks. B. kompleksiteten til strenger. Under visse forhold kan dette også brukes som et mål på informasjon, som har fordeler over Shannons i noen aspekter.

Kommunikasjonsmodell for informasjon

I lang tid var forståelsen av det syntaktiske nivået preget av avsender-mottaker-modellen : en avsender ønsker å kommunisere informasjon til mottakeren. For å gjøre dette, koder han informasjonen sin i henhold til visse prinsipper (for eksempel som en sekvens av nuller og de i henhold til ovennevnte prinsipp) i en informasjonsbærer, mottakeren vurderer denne informasjonsbæreren, fordi han også kjenner koden, og mottar dermed informasjonen (se også: kommunikasjon ).

Imidlertid er det ikke alltid en menneskelig avsender som vil fortelle oss noe. Et typisk eksempel er måling : det fysiske systemet, figurativt sett, bryr seg ikke om hva folk synes om det. Målet med målingen er å overføre informasjon fra systemet som måles til personen som utfører målingen (du måler for å finne ut noe om systemet som måles).

Et eksempel er hastighetsmåling ved hjelp av en radarfelle : bilen har ikke til hensikt å avsløre hastigheten (og oftest gjør ikke føreren det heller). Likevel får politibetjenten informasjon om hastigheten gjennom målingen. For å innhente informasjonen brukes en fysisk lov ( Doppler-effekten ), som ble tatt opp av en ingeniør for å designe enheten . Politiet bruker enheten og får dermed informasjon til å genereres. Den direkte genereringen av informasjon blir derimot delegert til en enhet . På dette punktet er også personen forfatteren av informasjonen. Radarmåleinstrumentet ble utviklet, og måleresultatene som ble oppnådd blir deretter automatisk vist, registrert eller overført i en kode spesifisert av mennesker.

Mange dyr er også i stand til kommunikasjon - både som avsendere og mottakere. Selv om dette hovedsakelig er ment for kommunikasjon med spesifikasjoner (fareopprop osv.), Kan det i noen tilfeller også brukes av mennesker.

Oppsummert:

  • For at informasjon skal kunne gjenkjennes for mennesker, må materie eller energi ha en struktur.
  • Syntaktisk tilsvarer informasjon sannsynligheten for forekomst av et bestemt symbol innenfor et definert dekodingsskjema
  • I kommunikasjonsmodellen er informasjon en romlig eller tidsmessig sekvens av fysiske signaler som oppstår med visse sannsynligheter eller frekvenser.
  • Informasjonsinnholdet i en melding kommer fra antallet ja / nei-alternativer som en av verdiene er spesifisert for i meldingen.

Informasjonstransport, opprettelse og ødeleggelse

Det er interessant at informasjon som er bundet til materie som informasjonsbærer, kan overføres på eller av elektromagnetiske bølger . Siden den er masseløs, kan denne informasjonen i prinsippet transporteres med lysets hastighet . Endelig kan informasjonen knyttes til materielle strukturer. Et eksempel på en slik overføringsprosess er faks . Informasjonen til et bestemt dokument transporteres over lange avstander med lysets hastighet og overføres til et andre dokument med nøyaktig samme informasjonsinnhold på destinasjonen.

Mer generelt: En informasjonsbærer er pålagt å transportere informasjon.

Kan informasjon formidles uten tap? Dette er tilfelle når du kopierer programvare fordi tekniske mekanismer (overflødige koder / kontrollsummer) sørger for dette. Informasjon kan ikke formidles generelt uten å bli mindre. Tapsomfanget avhenger av de fysiske grenseforholdene. I følge Shannon kan ikke mer informasjon tas fra en kanal under en overføring enn det som er lagt inn på sendersiden. Når informasjon sendes videre eller kopieres, blir den faktisk ikke duplisert; den er da bare tilgjengelig overflødig .

I et termodynamisk lukket system blir informasjon til slutt ødelagt, senest når universet dør av varme . I et termodynamisk åpent system kan informasjon formidles, informasjonsbærende strukturer kan til og med oppstå spontant. Eksempler er et stort antall teoretisk og eksperimentelt undersøkte dissipative strukturer . Spinnsystemer i særdeleshet (spinn = vinkelmomentet av atom og subatomære partikler), spesielt de såkalte ring briller eller Ising modeller , har blitt studert meget ofte, ikke minst på grunn av deres relevans til teorien av nevrale nettverk. Mange eksperimenter viser at strukturer kan oppstå spontant i Ising-briller, som på grunn av den kvantiserte naturen til spinnet til og med kan tolkes som informasjon som allerede er tilgjengelig i digitalisert form. B. inneholder dannelsesbetingelsene for strukturen i kodet form.

Begrepet i forskjellige vitenskaper / disipliner

Informasjon er et mye brukt begrep som er vanskelig å definere. Ulike studier ( strukturell og humaniora ) anser informasjonen som sitt arbeidsfelt, inkludert datavitenskap , informasjonsteori og informasjonsvitenskap , kommunikasjonsteknologi , informasjonsøkonomi og semiotikk , det kan være en matematisk , filosofisk eller empirisk vær (ca. sosiologisk) betegnelse.

Bare nylig har det blitt gjort en innsats for å kombinere de enkelte tilnærmingene og komme fram til et generelt anvendelig konsept med informasjon. Tilsvarende litteratur kan for tiden hovedsakelig finnes under overskriften filosofi (f.eks. Innen epistemologi ). Foreløpig er det ikke mulig å snakke om en enhetlig, allment akseptert teori om informasjon.

I vanlig språkbruk og i noen vitenskaper (semiotikk, informasjonsvitenskap) blir "informasjon " likestilt med " mening " eller "overført kunnskap". Et annet syn på begrepet, som har stor praktisk betydning i dag, for eksempel innen datateknologi , kommer fra kommunikasjonsteknologi. Den ledende teorien der er den fra Claude Shannon ; han ser på de statistiske aspektene ved tegnene i en kode som representerer informasjon. For Shannon er betydningen av informasjonen bare implisitt inkludert i sannsynlighetene for tegnene som brukes, som til slutt bare kan bestemmes ved hjelp av en person, siden bare en person er i stand til bevisst å forstå betydningen av en kode og derved meningsfull fra ikke meningsfull kode kan skille. Det umiddelbare målet for hans betraktninger er optimal overføring av informasjon i en kommunikasjonskanal ( telefoni , radioteknologi ).

Begrepet informasjon og andre begreper fra informasjonsteori brukes ofte i hverdagsspråk og i naturvitenskapen på en metaforisk måte. En direkte adopsjon av begrepet informasjon i vitenskapelige teorier, slik den brukes i ingeniørfag , avvises av noen vitenskapelige teoretikere som ikke tillatt. For eksempel advarte vitenskapsfilosofen Wolfgang Stegmüller mot en gjenoppblomstring av nyovitalisme gjennom upassende bruk av informasjonsteoretiske termer i biologien . Det kan imidlertid ikke utelukkes at det vitenskapelige begrepet struktur og begrepet informasjon kan spores tilbake til hverandre. For eksempel undersøker nevroinformatikk og beregningsmessig nevrovitenskap forholdet mellom hjernens nevronstrukturer og dens evne til å behandle informasjon.

For å avslutte, bør det enkelte emnet og forskningsretningene si sitt, hver med sin egen forståelse av informasjonen. Den respektive tilnærmingen på de forskjellige nivåene som er beskrevet ovenfor mellom ren syntaks og pragmatikk blir tydelig, i noen tilfeller med spesiell vekt på informasjonens transportkarakter.

semiotikk

De semiotikk definerte data som potensielle data . I semiotikk er data nå klassifisert på sigmatisk nivå. I eldre litteratur er de ofte fortsatt definert som formålsrettet kunnskap, dvs. formålsrettet data som utvider kunnskap.

Informasjonsvitenskap

The Information Science bruker begrepet informasjon som ligner på semiotisk tilnærming. For dem er begrepene kunnskap og informasjon av sentral betydning. Informasjon er kunnskapsoverføring eller “kunnskap i aksjon”. Det oppstår bare på bestemte punkter i denne forstand - hvis det kreves for en konkret problemløsende kunnskap (en viss kunnskapsenhet) / gitt. Denne kunnskapsenheten overføres som 'informasjon' fra en kunnskapsbase til en annen, for eksempel fra en database til en persons kunnskapsbase. Kunnskap er representert internt (se også kunnskapsrepresentasjon ), er informasjonen presentert - for bedre forståelse for informasjonssøkeren (se også informasjon visualisering ).

Dokumentasjon og reguleringsteori

Wilhelm Gaus skriver i sitt arbeid Documentation and Ordnungslehre at informasjon kan sees fra forskjellige aspekter.

  1. Struktur = strukturtilnærming
  2. Kunnskap = kunnskapstilnærming
  3. Signal = signaltilnærming
  4. Melding = meldingstilnærming
  5. forstått budskap = meningstilnærming
  6. Kunnskapsøkning = effekttilnærming
  7. Prosess = prosesstilnærming

Antitrustlov

Fra et antitrustperspektiv kan informasjon defineres som "enhver omstendighet som gjør det mulig for oppfatteren å få kunnskap". En utveksling av informasjon kan være "hvilken som helst direkte eller indirekte informasjonsflyt mellom selskaper om markedsbegivenheter", der markedsbegivenheter inkluderer "alle aktiviteter, hendelser, prosesser og gjensidig avhengighet som påvirker, påvirker eller kan påvirke naturen til et marked".

Informasjon som en økonomisk ressurs

Informasjon kan sees på som et økonomisk gode, siden informasjon kan produseres i selskapet ved bruk av andre produksjonsfaktorer (mennesker, datamaskiner, programvare, kommunikasjon, etc.), eller den kan kjøpes utenfra. Informasjon har altså en verdi som kan handles. Verdien er resultatet av bruk av informasjonen og kostnadene ved produksjon, levering og videresending. Problemet her er at den potensielle kjøperen ikke alltid vet verdien av informasjonen på forhånd og noen ganger bare kan evaluere den etter at han har anskaffet den (såkalt informasjonsparadoks ). Selv ønsket handel med informasjon er rammet av problemet med asymmetrisk informasjon .

Videre kan informasjon også forstås som en produksjonsfaktor. Informasjon brukes derfor ikke bare til forbruk, men kan også brukes produktivt.

Informasjon som endring

Ifølge arbeidet til Berlin datalog Peter Rüdiger : "Informasjon er en endring i konkret mengde og varighet."

En definisjon av informasjonen om endring betyr en beskrivelse av informasjonen om fysisk påvirkning. Hvis en enkel endring blir sett på som et matematisk element som medfører en endring av tilstand, kan det bevises at et sett med slike elementer, som medfører en endring av tilstanden på det samme "objektet" og har egenskaper som koherens og repeterbarhet , representerer en matematisk gruppe som kalles informasjon blir erklært med hensyn til objektet. Denne gruppe kan den lengde som skal bestemmes , som kan brukes for optimaliseringer, fordi ettersom endringene er et resultat av fysikalske effekter, er prinsippet for variasjon med den minste virkning gjelder også .

En annen matematisk beskrivelse basert på endringens natur er Jan Kåhres beskrivelse : The Law of Diminishing Information .

Bevegelse er også endring. En (videre) definisjon av informasjonen om endring skjer derfor via bevegelsesforskjell (informasjonsbevegelse) og forskjellsbevegelse (hvilepotensial): "Informasjon eksisterer bare i bevegelse, som alltid er en komplementær, relativ bevegelse".

Relaterte termer

beskjed

Informasjon brukes også synonymt med nyheter, informasjon, instruksjon , avklaring , noen ganger også for medier som avisartikler, nettsteder , e-post, telefonsamtaler, rapporter (kvartalsvis, prosjekt, årsrapporter), prospekter og brosjyrer, rutetider, værmeldinger og mye mer - men de er bare "informasjonsbærere", ikke selve informasjonen. Disse eksemplene viser den utbredte bruken og den grunnleggende betydningen av begrepet informasjon på nesten alle områder av (livet).

kommunikasjon

Se også: informasjon og kommunikasjon

(Menneskelig) kommunikasjon er også nært beslektet : kommunikasjonsevne er en viktig egenskap for informasjon, og all kommunikasjon forutsetter informasjon.

Data

Data er kun representasjoner / informasjon om fakta og prosesser som eksisterer i form av visse tegn / symboler på visse databærere. De kan bli "informasjon" (når det gjelder mennesker gjennom mottakers kognitive aktiviteter), formålsrelatert kunnskap som kreves når man handler med hensyn til fastsatte mål. Dette gjøres ved å semantisere oppfattede data “intra-individuelt” (av det respektive individet) og utføre ytterligere operasjoner (for eksempel slutninger). Ulik informasjon kan derfor fås ved hjelp av de samme dataene. Begrepene informasjon og data er derfor nært beslektet.

Kunnskap

Begrepet informasjon er nært knyttet til spørsmål knyttet til kunnskap . Dette inkluderer spesielt problemet med å definere kompleksitet , som kan beskrives ved hjelp av den algoritmiske dybden i en informasjonsbehandlingsprosess. Dette inkluderer også betraktninger om forskjellen mellom tilfeldighet og orden samt begrepet skillebarhet og relevans .

se også: kunnskapsadministrasjon , immateriell eiendom

Se også

litteratur

Lærebøker og sakprosa-bøker

Spesielle temaer

  • Christoph Arndt: Informasjonstiltak - Informasjon og beskrivelse i vitenskap og ingeniørfag . I: Signaler og kommunikasjonsteknologi . Springer, Berlin 2004, ISBN 3-540-40855-X .
  • Wilhelm Gaus : Dokumentasjon og ordensteori - teori og praksis for informasjonsinnhenting . I: eXamen.press . 5. utgave. Springer, Berlin 2005, ISBN 3-540-27518-5 .
  • Andreas Holzinger: Grunnleggende kunnskaper innen IT / informatikk. Bind 1: Informasjonsteknologi. Vogel, Würzburg 2002. ISBN 3-8023-1897-8
  • Martin Werner: Informasjon og koding. Vieweg + Teubner, Wiesbaden 2008. ISBN 978-3-8348-0232-3

Informasjonsteori

  • Herbert Klimant, Rudi Piotraschke, Dagmar Schönfeld: Informasjon og kodingsteori . Teubner Verlag., Wiesbaden / Stuttgart 2003, ISBN 3-519-23003-8 .
  • Holger Lyre: Informasjonsteori . Wilhelm Fink Verlag., Paderborn / München 2002, ISBN 3-7705-3446-8 .
  • Keith Devlin : Infos og Infone. Den matematiske strukturen til informasjonen . Birkhäuser Verlag., Basel / Sveits 1996, ISBN 3-7643-2703-0 .
  • Jan Kåhre: The Mathematical Theory of Information , Springer, Berlin 2002, ISBN 1-4020-7064-0 .
  • Peter Rechenberg : Om begrepet informasjon i informasjonsteori , i: Informatik-Spektrum (2003) 26: 317 - 326.

Systemteori

  • Norbert Bischof: Struktur og mening. En introduksjon til systemteori for psykologer, biologer og samfunnsvitere for selvstudier og for gruppetimer. 2., korrigert utgave. Bern: Hans Huber, 1998. ISBN 3-456-83080-7 .

Populærvitenskapelige bøker for informasjon

filosofi

Se også bibliografien til Floridi 2005 under nettlenker

weblenker

Commons : Informasjon  - album med bilder, videoer og lydfiler
Wiktionary: Informasjon  - forklaringer av betydninger, ordets opprinnelse, synonymer, oversettelser
Wikibooks: Informasjon  - lærings- og undervisningsmateriell

Individuelle bevis

  1. a b c Informasjonsvitenskap: Definisjon: Informasjon. uni-saarland.de, åpnet 21. februar 2017 .
  2. Gabler Wirtschaftslexikon: Informasjon
  3. ^ Rechenberg, Peter.: Informatikkhåndbok . 4., oppdatert og eksp. Utgave Hanser, München 2006, ISBN 3-446-40185-7 , pp. 214 .
  4. ^ Saur, KG, utgiver: Grunnleggende bibliotekunnskap . De Gruyter Saur, Berlin 2016, ISBN 978-3-11-032145-6 , pp. 6 .
  5. a b Duden staving : Informasjon om nøkkelord, inkludert synonymer
  6. a b c Verlag KG Saur 2004: Grunnleggende om praktisk informasjon og dokumentasjon s. 684 kap. E1 Informasjon innen informatikk - med ytterligere definisjoner og ordbokhenvisninger
  7. woxikon
  8. ^ Duden: Informasjon som et synonym for data
  9. woxikon: individuelle betydninger og vilkår for informasjon
  10. DUDEN Informatik, ISBN 3-411-05232-5
  11. John Bogart, lokal redaktør for den amerikanske avisen Sun , 1880, sitert i Walther von La Roche : Introduksjon til praktisk journalistikk, Berlin 2008, s. 71
  12. ^ Definisjon av informasjon Bevier FF, bussole InformationsVerlag 2000/2005
  13. 7-trinns evaluering (via indeks på slutten av PDF; 3,4 MB) Bevier FF, bussole InformationsVerlag, 1999/2012
  14. Max Born, Albert Einstein: Albert Einstein, Max Born. Korrespondanse 1916–1955. München (Nymphenburger) 1955, s. 210.
  15. Werner Zorn: "Om den vage bruken av grunnleggende begreper innen informatikk" i konferansesaken for "19. DFN-arbeidskonferanse om kommunikasjonsnettverk" i Düsseldorf 2004, redigert av Knop, Haverkamp, ​​Jessen, GI Lector Notes in Informatics , 2005, s. 13-37
  16. Ste W. Stegmüller: "Hovedstrømmer i moderne filosofi", bind 2
  17. ^ Wilhelm Gaus: Dokumentasjon og Ordnungslehre: Teori og praksis for informasjonsinnhenting . 5., reviderte utgave. Springer, Berlin 2005, ISBN 978-3-540-23818-8 , pp. 29-25 .
  18. Manuel Thomas: Begrensninger Horisontal utveksling av informasjon i tysk og europeisk antitrust-loven . I: International Göttingen Law Series . teip 83 . Cuvillier Verlag, Göttingen 2018, ISBN 978-3-7369-9866-7 , s. 32-33 .
  19. Manuel Thomas: Begrensninger Horisontal utveksling av informasjon i tysk og europeisk antitrust-loven . I: International Göttingen Law Series . teip 83 . Cuvillier Verlag, Göttingen 2018, ISBN 978-3-7369-9866-7 , s. 45-46 .
  20. Bussole.de: Definisjonen av informasjon og konsekvensene
  21. matheorie.de: Den matematiske teorien om informasjon
  22. Jerg Haas: The Cybernetics of Nature: Complementarity , ISBN 3-8311-1019-0