Quaestio (undervisningspraksis)
Quaestio er en metode for vitenskapelig arbeid under skolastismen .
historie
Navnet quaestio er avledet fra latin og betyr spørsmålet . I løpet av den skolastiske perioden var metoden kjent som Quaestio en utbredt form for vitenskapelig debatt. Som utgangspunkt var enhver vitenskapelig tanke som var quaestio i form av "quaestio disputata" ( forsvar ) ved siden av "lectio" ( forelesning ) i visse skolastiske middelalder den vanlige undervisnings- og læringsmetoden. På grunnlag av denne metode, har en tilsvarende litteratur skjema blitt utviklet, oppsummerte Quaestiones . Mange middelalderske avhandlinger er skrevet i formatet.
Den quaestio servert til gjenta og utdype lectio og oppnådd en økende innflytelse på det selv. Det var forskjellige typer quaestio, avhengig av læreplanen eller deltakernes akademiske rang , hvis temaer enten var faste, bestemte eller fritt valgbare (quaestio quodlibet også quaestio quodlibetalis) . Deltakerne var motstanderne og respondentene under ledelse av et medlem av lærerstaben. I mange tilfeller deltok også publikum.
Den quaestio quodlibetalis var en høytidelig begivenhet for hele universitetet og dermed et høydepunkt i akademiske liv. I denne sammenheng ble det også diskutert spøkespørsmål, særlig dette var en mulighet for studenter og kolleger til å lede magisteren på isen.
Når det gjelder det berømte problemet med hvor mange engler som passer på et nålepunkt - kjent for eksempel fra Christian Morgenstens dikt Scholastic Problems - bør det bemerkes at dette spørsmålet ikke er bevist i middelalderen (men spørsmålet om mange engler er i ett sted samtidig kan.)
Middelalderen er imidlertid utsagnet om at tusen sjeler i himmelen passer på tuppen av en nål. Det vises i den mystiske avhandlingen søster Katrei fra 1300-tallet som en vitenskapelig uttalelse , som også er kjent på folkemunne.
Se også
litteratur
- Friedrich Zarnecke: De tyske universitetene i middelalderen. Leipzig 1857.
- Hastings Rashdall: Universitetene i Europa i middelalderen. (Oxford 1895) Volum 1. Oxford 1936, s. 493 ff.
weblenker
William J. Hoye : The Medieval Method of Quaestio (94 KB; PDF)
Individuelle bevis
- ^ Christian Morgenstern: Skolastiske problemer med prosjekt Gutenberg
- Aqu Thomas Aquinas : Summa Theologica , prima pars, quaestio LII, articulus 3 "Utrum plures angeli possint simul esse in eodem loco" Online
- ↑ Otto Simon: Tradisjon og håndskriftforhold til avhandlingen "Sister Katrei", avhandling, Halle / Saale 1906, s. 71, linje 4 til 7. Online