IT spesialist

Den IT-spesialist er et statlig anerkjent opplæring yrke innen informatikk og informasjonsteknologi . Tilsvarende opplæring tilbys ikke bare i Tyskland , men også i Sveits , Østerrike og Liechtenstein . IHK beskriver IT-spesialisten som en informatikkekspert. Kvalifiseringsnivået i henhold til det tyske eller europeiske kvalifikasjonsrammeverket tilsvarer nivå 4.

Bruksområder og arbeidsområder

En IT-spesialist kan ansettes i praktisk talt alle bransjer. Flertallet av IT-spesialister er ansatt i større selskaper med egen IT-avdeling eller i uavhengig programvare og systemhus . Arbeidsområdene til IT-spesialister er svært varierte: Det begynner med analyse av kundekrav , planlegging , oppsett, vedlikehold og administrasjon av systemer og datanettverk , gjennom applikasjons- og databaseutvikling , programvareteknikk , tilpasning, anskaffelse og installasjon av maskinvare - og programvare til oppgaver innen rådgivning , opplæring og IT-sikkerhet .

Historien om opprettelsen av stillingsbeskrivelsen

Tyskland

Med opplæringsforordningen for IT-spesialist 28. februar 2020 ( Federal Law Gazette I s. 250 ) ble opplæringsforordningen for IT-spesialist i Tyskland nylig og separat utarbeidet. Stillingsbeskrivelsen til IT-spesialisten i Tyskland ble opprinnelig introdusert 11. juli 1997 sammen med de tre andre IT-lærlingene innen IT , IT-systemadministrasjon og IT-systemelektronikk i forskriften om yrkesopplæring innen informasjons- og telekommunikasjonsteknologi .

Sveits

Grunnleggende trening

Den første forskriften for læretiden som utstyr IT-spesialist dateres fra 20. desember 1993, den første forskriften for lærling IT-spesialisten dateres fra 31. mars 1994. De to lærlingplassene ble slått sammen med ordinasjonen 13. desember 2004.

Som i Tyskland foregikk opplæring i det dobbelte systemet mellom firmaet og fagskolen.

Over tid måtte det dobbelte systemet imidlertid vike mer og mer for det tredobbelte systemet, ettersom noen selskaper ikke har mulighet til å tilstrekkelig trene sine traineer i alle områder. Denne kunnskapen formidles til praktikantene i en tredje institusjon eller i en annen bedrift. Med reguleringen av 2004 ble dette tatt i betraktning av det faktum at derfra er virksomhetskursene en integrert del av opplæringen.

høyere yrkesfaglig utdanning

I Sveits ble yrket informatiker med føderalt sertifikat introdusert 13. oktober 1998 og nedfelt i yrkesopplæringsloven.

Østerrike

I Østerrike den læretid datamaskin vitenskapsmann ble introdusert for første gang på 17 september 1999 , på samme tid de relaterte lærling IT elektroniker og IT forretningsmann ble gjort mulig.

Foreløpig ble imidlertid alle de tre nylig introduserte lærlingtypene ansett for å være begrensede treningsforsøk. Erfaringsrapportene til opplæringsbedriftene og lærlingkontorene bør avgjøre om yrket informatiker skal innføres som vanlig lærlingplass i Østerrike, eller om det skal avvikles som læreryrke. Læretiden var derfor opprinnelig begrenset til 31. desember 2002, men ble utvidet til 31. desember 2004 i 2002 og igjen til 31. desember 2005.

Først 10. april 2006 ble det forrige forsøket på opplæring i IT-lærling omgjort til et standard læreplass under kategorien informasjonsteknologi , med kunngjøringen av Federal Law Gazette II nr. 149/2006 .

DDR

I DDR ble en lignende jobb kalt fagarbeider for IT eller fagarbeider for databehandling tilbudt som lærlingplass før 1980. Etter gjenforening ble dette yrket absorbert av databehandler .

Treningsmuligheter og innhold

Tyskland

Opplæring

Opplæring som IT-spesialist foregår i Tyskland i samsvar med forskrift om yrkesopplæring innen informasjons- og telekommunikasjonsteknologi i tre år i det dobbelte systemet , dvs. med en fordeling av opplæringsinnholdet mellom selskapet og fagskolen . Under visse forhold, som kan variere i de enkelte føderale statene, kan treningsperioden forkortes til to og et halvt eller to år, f.eks. B. gjennom påviselig god prestasjon på fagskolen eller i mellomeksamen og gjennom godkjenning fra opplæringsfirmaet. Videre bevis for relevante skolekvalifikasjoner, f.eks. B. den generelle adgangskvalifikasjonen til universitetet for å forkorte opplæringsperioden, gitt godkjenning fra opplæringsselskapet og det ansvarlige handelskammeret .

Det doble grunnleggende begrepet trening kan også avbrytes under visse forhold: Omskolering skjer ofte bare på skolen, hvor disse vanligvis suppleres med relevante praksisplasser , som i det minste når det gjelder omfanget, vanligvis ikke er sammenlignbare med den operasjonelle delen av normal dobbelt yrkesopplæring. I Tyskland er det mulig å omskole seg til å bli IT-spesialist ved hjelp av utdanningskupongen via arbeidsformidlingen. Et innblikk i undervisningen under omskolingen for å bli IT-spesialist tilbys i Informatik Spektrum , organet til Gesellschaft für Informatik eV og tilknyttede organisasjoner.

Har allerede nok skoleår blitt fullført, f.eks. B. ved å oppnå generell høyere utdanningskompetanse ved en grunnskole , kan opplæringen under visse omstendigheter også foregå helt uten å gå på en fagskole, dvs. bare i opplæringsfirmaet. Kamrene for industri og handel regulerer ytterligere detaljer, så vel som z. B. i sammenheng med definisjonen av obligatorisk fagskole, lovgiverne i føderale stater .

Yrkesopplæring som IT-spesialist kan også fullføres i kombinasjon med å studere ved et høgskole . Dette er såkalte "dual study of studies" som imidlertid ikke skal forveksles med yrkesakademimodellen .

I Tyskland må en ny IT-spesialist velge mellom feltene " applikasjonsutvikling " og " systemintegrasjon ". Selv om det ikke er lovbestemte opptakskrav for yrkesopplæringen, har de fleste praktikanter en generell adgangskompetanse til universitetet. Rundt en tredjedel har et mellomnivå eller en annen kvalifikasjon.

På landsbasis tjener en IT-spesialist 789 euro under opplæringen, uavhengig av emnet. Denne godtgjørelsen er resultatet av de individuelle månedslønnene for 1. til 3. treningsår. Treningslønnen det første treningsåret er 955 euro og øker til 986 euro det andre treningsåret opp til 1049 euro i det tredje treningsåret. Det er imidlertid en forskjell i opplæringsgodtgjørelsen mellom de gamle og de nye føderale statene: En trainee i de gamle føderale statene tjener i gjennomsnitt 818 euro per måned i løpet av tre år, mens en trainee i de nye føderale statene mottar 760 euro over samme periode. Dette tilsvarer en forskjell i opplæringsgodtgjørelsen på ca. 7% mellom de nye og gamle føderale statene.

Emner

applikasjonsutvikling
spesialiserer seg på valg, utvikling, tilpasning, vedlikehold av programvare og databaser og i brukeropplæring; han bruker passende metoder og prosedyrer innen programvareutvikling, programmeringsspråk og utviklingsverktøy ( se også: programvareutviklere ).
System integrasjon
planlegger, installerer, vedlikeholder og administrerer systemer så vel som nettverk og bruker kunnskap innen operativsystemer, datanettverksteknologier og protokoller. Men temaet IT-sikkerhet ( brannmurer , kryptering, etc.) er også viktig. En typisk jobb etter opplæring er systemadministrator og systemintegrator .

Felles for begge disipliner er kjernekvalifikasjonene (databaseteori, design og spørring, moderne analyse, design og implementeringsmetoder innen objektorientert programvareutvikling og systemteknologi, omfattende kunnskap om forretningsanalyse, ledelse og kontroll, prosjektplanlegging, kommunikasjonsteknikker).

Data- og prosessanalyse

(fra 2020) Ansvarsområder:

  • Analyser arbeids- og forretningsprosesser
  • Analyser datakilder og gi data
  • Bruk av dataene for å optimalisere arbeids- og forretningsprosesser samt for å optimalisere digitale forretningsmodeller
  • Implementering av databeskyttelse og beskyttelsesmål for datasikkerhet
  • Drift av IT-systemer
  • Igangkjøring av lagringsløsninger
  • Programmering av programvareløsninger
  • Planlegging, forberedelse og utførelse av arbeidsoppgaver i samordning med kundespesifikke forretnings- og serviceprosesser
  • Informere og gi råd til kunder
  • Vurdering av salgbare IT-systemer og kundespesifikke løsninger
  • Utvikling, oppretting og vedlikehold av IT-løsninger
  • Implementering og dokumentasjon av kvalitetssikringstiltak
  • Implementering, integrering og testing av IT-sikkerhet og databeskyttelsestiltak
  • Å tilby tjenestene og fullføre bestillingen
Digital nettverk

(fra 2020) Ansvarsområder:

  • Analysere og planlegge systemer for nettverksprosesser og produkter
  • Etablering, endring og testing av nettverkssystemer
  • Drift av nettverkssystemer og sikre systemtilgjengelighet
  • Drift av IT-systemer
  • Igangkjøring av lagringsløsninger
  • Programmering av programvareløsninger
  • Planlegging, forberedelse og utførelse av arbeidsoppgaver i samordning med kundespesifikke forretnings- og serviceprosesser
  • Informere og gi råd til kunder
  • Vurdering av salgbare IT-systemer og kundespesifikke løsninger
  • Utvikling, oppretting og vedlikehold av IT-løsninger
  • Implementering og dokumentasjon av kvalitetssikringstiltak
  • Implementering, integrering og testing av IT-sikkerhet og databeskyttelsestiltak
  • Å tilby tjenestene og fullføre bestillingen

Eksamen og eksamen

På slutten av treningen, er revisjonen før revisjonsutvalget av Chamber of Commerce . Dette består av to deleksamener, som begge må bestås med minst 50%. Del A av undersøkelsen er et reelt selskapets sluttprosjekt (70 timer i applikasjonsutvikling, 35 timer i systemintegrasjon), den skriftlige dokumentasjonen, presentasjonen av sluttprosjektet og en teknisk diskusjon om dette foran en IHK-eksamenskomité. Resultatet av dokumentasjonen vektes med 0,5, resultatene av presentasjonen og den tekniske diskusjonen med 0,25 hver.

Undersøkelsen i applikasjonsutviklingsfeltet er beskrevet nedenfor. I prinsippet gjelder det samme for emnet for systemintegrasjon, bare varigheten av det operative prosjektet er 35 timer.

Den IT-spesialist applikasjonsutvikling (kort: FIAE ) z. B. utfører uavhengig et ekte selskapsprosjekt på 70 timer fra analyse til endelig aksept av selskapet. Han bruker moderne metoder for programvareteknikk, prosjektplanlegging og økonomisk kostnadsanalyse, beregning og kontroll. Han dokumenterer dette arbeidet i en omfattende prosjektrapport som er tilpasset målgruppen, didaktisk gjennomtenkt og med passende presentasjonsmåter, der han analyserer oppgaven i detalj, diskuterer alternativene, forklarer prosjektplanleggingen og forklarer årsakene til analyse, implementering og testprosedyrer som er brukt. I tillegg gjennomfører han en detaljert lønnsomhetsberegning, en sluttevaluering og lager kundedokumentasjon. Prosjektdokumentasjonen inkluderer spesifikasjonene , testplanene og protokollene samt kundedokumentasjonen. For denne delen av eksamen er det ikke nødvendig (selv om det er vanlig praksis) å levere inn et faktisk arbeidsprogram, ettersom FIAE ikke tilsvarer noen programmererutdanning.

Han forbereder også en presentasjon for dette prosjektet. Han presenterer de essensielle tekniske, økonomiske, kunde- og brukerrelaterte aspektene av prosjektet sitt i ord og bilder på en måte som er passende for målgruppen og kommunikativt kompetent, og deretter gjennomfører en teknisk diskusjon med eksamensstyret om dette arbeidet.

Andre del av avsluttende eksamen (del B) består av tre skriftlige deleksamener. Den første delen, den såkalte tekniske kvalifikasjonen, gir oppgaver for det spesielle fagområdet for opplæringen. Den andre delen, den såkalte kjernekvalifiseringen, setter oppgaver i kjernen av opplæringen. Denne eksamenen er identisk for alle fire IT-yrker (IT-spesialist, IT-systemelektronikkingeniør , IT-systemadministrator og IT-administrator ). Begge eksamenene varer 90 minutter og vektes hver med 0,4. Den siste delen av del B er kunnskapstesten i faget økonomi og sosiale forhold. Denne 60-minutters testen er vektet med 0,2.

Etter vellykket deltakelse i disse eksamenene får traineen kvalifiseringen "IT-spesialist i applikasjonsutvikling" eller "IT-spesialist systemintegrasjon".

Yrket til IT-spesialist så vel som de andre IT-yrkene (datavitenskapsmann, statlig sertifisert, media datavitenskapsmann, teknisk assistent informatikk, etc.) er generalistkurs der det på den ene siden undervises i spesialistemner i dybden , men også all forretnings-, arbeids- og kommunikasjonspsykologi Kunnskap for effektivt å dekke kravene til kunder og markeder i selskapet.

Videre kvalifisering

Den DQR klassifiserer IT-spesialist på samme nivå som teknisk diplom. Det neste nivået på videregående opplæring er IT-spesialisten, etterfulgt av den operasjonelle IT-profesjonelle eller statssertifiserte informatikeren (samme nivå som Bachelor and Business Administrator) og deretter den strategiske IT-profesjonelle (samme nivå som Master og Business Economist).

Et alternativ er lateral inngang i det akademiske systemet med en grad eller deltidsstudie ved et universitet for anvendt vitenskap. For IT-spesialister som startet opplæringen med teknisk vitnemål, er det imidlertid en risiko for et visuelt ugunstig curriculum vitae, siden opplæringen da kan se ut til å være en unødvendig forsinkelse. Inngang i forskningsrettede universitetsstudier er bare søkt i enkeltsaker.

Et tredje alternativ er det dobbelte studiet ved et yrkesakademi som bachelorgraden formelt kan oppnås i dag. Undervisningsinnholdet overlapper imidlertid sterkt med innholdet i IT-spesialistutdanningen, og avhenger av institusjonen bare litt lenger. Den alvorlige forskjellen mellom DQR-nivået (IT-spesialistnivå 4, faghøgskolenivå 6), som også gjenspeiles i lønnsnivået, blir ofte kritisert av IT-spesialister og er vanligvis hovedmotivasjonen for å gjennomføre et slikt kurs til tross for innholdsrepetisjoner.

Et mye diskutert tema er ekvivalensen med bachelor gjennom ytterligere praktisk erfaring i selskapet. En grov guide kan være tommelfingerregelen, doble den vanlige bachelorstudietiden, som påberopes igjen og igjen i lønnsforhandlinger, men svingningen i nivået er veldig høy i praksis og avhenger veldig av aktivitetene som faktisk utføres og erfaringene som er oppnådd i løpet av tiden, slik at en generell uttalelse ikke er mulig. Bedrifter kan spesifikt fremme profesjonell opplæring av sine IT-spesialister ved å ta hensyn til det faglige undervisningsinnholdet i bachelorgradene i de tildelte arbeidsoppgavene og dokumentere dette til IT-spesialisten som bevis på erfaring, slik at en realistisk og objektiv vurdering av emne er mulig.

Sveits

Den profesjonelle foreningen SwissICT forbereder jobb profiler i Sveits på vegne av industrien. Disse revideres hvert tredje år sammen med utdanningsinstitusjoner som ETH Zürich og forskjellige selskaper. De er ikke obligatoriske, men blir observert av selskaper, opplæringssentre og karriererådgivning. "Referansearbeidet du holder i hendene dine gir utvilsomt den beste oversikten over det brede tilbudet:" Professions in ICT ", sa forbundsråd Johann N. Schneider-Ammann i dagens forord. Det er for tiden 42 vanlige stillingsprofiler i Sveits.

opplæring

I Sveits tar opplæring for å bli informatiker fire år. Undervisningsstedene er firmaet, fagskolen og kursene mellom bedriftene .

I henhold til forskriftene om opplæring og siste lærlingeksamen til en datavitenskapsmann, skal praktikanten bruke tredje og fjerde året av læretiden til å tilegne seg grundig kunnskap innen to av følgende fagområder på eget initiativ, dvs. av selvstudium.

  • Konfigurasjon og installasjon av maskinvare
  • Standard programvarekonfigurasjon
  • Dataoverføring og datanettverk
  • Telekommunikasjonssystemer
  • Overføringssystemer
  • Digitale koblingssystemer
  • Programvare utvikling
  • Datateknologi
  • Prosesskontroll
  • CIM-komponenter

Emner

I Sveits er det fire forskjellige fagområder innen informatikk:

  • applikasjonsutvikling
  • Systemteknologi (systemintegrasjon)
  • Støtte (frem til 2013)
  • IT-spesialist (fra 2014)
  • Generalister

Mellombedriftskurs

De mellom selskaper i kurs omfatter et minimum av 30 dager eller lenger enn 64 dager etter 8 timer hver, og finner sted i de første tre årene av læretiden.

De obligatoriske modulene er en del av kvalifiseringsprosessen.

Mulig innhold er:

Eksamen og eksamen

På slutten av opplæringen utfører IT-lærlingen (med unntak av støtte) et spesialarbeid (individuelt praktisk arbeid, IPA) i 10 dager der han bruker det han har lært i selskapet og på skolen. Avhengig av treningsretningen, kan dette arbeidet være utvikling av et program, en utvidelse av eksisterende programvare eller migrering av ny programvare eller maskinvare i selskapet. Under arbeidet besøker en ekspert lærlingen to ganger og sjekker utførelsen og forrige resultat av eksamensarbeidet og stiller prosjektrelaterte spørsmål i en teknisk diskusjon. På slutten av arbeidet leverer lærlingen dokumentasjon og kildekoden. En avsluttende presentasjon, den tekniske diskusjonen, prosjektresultatene og dokumentasjonen til linjelederen vurderer (en ansatt på arbeidsplassen som lærlingen i løpet av den 10-dagen eskorterte) (muligens 2) og ekspertene og fikk karakter.

Spesialisering i støtte

Hvis lærlingen har valgt støttefeltet (tidligere enhets-IT-spesialist), tildeler opplæringsfirmaet ham en oppgave (eller flere underoppgaver) som han må løse i løpet av en dag under tilsyn av en ekspert.

skole

Skolematerialet sjekkes kontinuerlig i moduler. Etter 4 år og bestått eksamen, får lærlingen det føderale kvalifikasjonsbeviset.

Sertifikat for fagskoleavgang

Det er mulig å få yrkesfagstudenten ved siden av læretiden eller etter læretiden. Dette gjør det mulig for lærlingen å delta på universitetet i anvendt vitenskap uten eksamen.

Østerrike

opplæring

Opplæringen til å bli informatiker tar 3 år og 6 måneder i Østerrike, som gjennomføres i det dobbelte systemet som i Sveits eller Tyskland. Fag gis heller ikke i Østerrike, opplæringsinnhold og eksamensbestemmelser er regulert av forbundsministeren for økonomiske saker (II332 / 99).

Eksamen og eksamen

I Østerrike består den avsluttende eksamen av en teoretisk og en praktisk deleksamen, mens selve den praktiske eksamen er delt inn i en eksamensoppgave / arbeidsprøve og en teknisk diskusjon. Den teoretiske eksamenen er ikke påkrevd hvis kandidaten har bevist at han har oppnådd undervisningsmålet for den siste klassen på den tekniske fagskolen, eller at han har fullført en yrkesfaglig ungdomsskole som erstatter læretiden. Etter å ha bestått eksamen, får praktikanten yrkeskvalifikasjonen "informatiker".

Liechtenstein

I henhold til tollavtalen med Sveits 29. mars 1923 gjelder alle føderale lover i Sveits, med unntak av de som er basert på en føderal bidragsplikt, også for fyrstedømmet Liechtenstein (se Opplæringsmuligheter og innhold i Sveits ovenfor) .

Treningslitteratur

Se også

weblenker

Individuelle bevis

  1. ↑ Engelsk stillingstittel. IHK Darmstadt, åpnet 8. januar 2017 .
  2. ↑ opphørte å gjelde i august 2020: Forordning om yrkesopplæring innen informasjons- og telekommunikasjonsteknologi av 10. juli 1997 , opplæringsrammeplan for IT-spesialister
  3. ↑ a b SERI - Grunnleggende yrkesopplæring: IT-spesialist EFZ ( Memento fra 16. oktober 2013 i Internet Archive )
  4. ↑ admin.ch
  5. ↑ Introduksjon av lærlingen datavitenskapsmann i Østerrike, Federal Law Gazette II nr. 332/1999
  6. ↑ Introduksjon av IT-elektronikktekniklærlingen i Østerrike, Federal Law Gazette II nr. 333/1999
  7. ↑ Introduksjon av lærling IT-forretningsmann / kvinne i Østerrike, Federal Law Gazette II nr. 334/1999
  8. ↑ 502. Ordinance: Training experiment transition ordinance for computer scientist 2002 in Austria, Federal Law Gazette II No. 502/2002
  9. ↑ Endring av opplæringsbestemmelsene for lærlingene informatikk, IT-elektronikk, IT-forretningsmann og mikroteknologi 2004 i Østerrike, Federal Law Gazette II nr. 456/2004
  10. ^ Opplæringsregler for informasjonsteknologi for informatikere 2006 i Østerrike, Federal Law Gazette II nr. 149/2006
  11. ↑ Mathias Ellmann: Omskolering som IHK IT-spesialist innen applikasjonsutvikling og systemintegrasjon. I: Computer Science Spectrum (2021). Springer Nature Switzerland AG, 12. juli 2021, åpnet 21. juli 2021 .
  12. ↑ IT-spesialist som spesialiserer seg i applikasjonsutvikling. (PDF) Federal Employment Agency, åpnet 1. september 2016 .
  13. ↑ Opplæringskompensasjon for IT-spesialist
  14. ↑ a b duesseldorf.ihk.de
  15. ↑ bibb.de
  16. ↑ bibb.de
  17. ↑ Kölnerkammeret for handel og industri :: IT-spesialist i applikasjonsutvikling. (Ikke lenger tilgjengelig online.) I: www.ihk-koeln.de. Arkivert fra originalen 13. mai 2016 ; åpnet 13. mai 2016 .
  18. ↑ berufe-der-ict.vdf-online.ch
  19. ↑ berufzug.ch