Dialogisk ledelse

Dialogisk ledelse er en ledertilnærming som har blitt utviklet ved Friedrich von Hardenberg institutt for kulturstudier i Heidelberg siden midten av 1990-tallet . Årsaken til dette ble gitt av henvendelser fra næringslivet og skolesektoren (egenadministrerte skoler / Waldorfskoler ). Dialogisk ledelse praktiseres i dag i forskjellige kommersielle virksomheter og ideelle organisasjoner.

”Dialogisk ledelse arbeider med spørsmålet om hvor mange ansatte i en bedrift eller organisasjon som mulig kommer i en individuell entreprenørmessig disposisjon og hvordan de kan arbeide fruktbart sammen fra en slik stilling.” Uttrykket “Dialogisk ledelse” ble først laget i 2002 kl. Hardenberg-instituttet.

Begrepet dialog

I bakgrunnen av den dialogiske veiledningen er det en forståelse av dialogen, som er inspirert av logokonseptet til den greske filosofen Heraclitus fra Efesos . Logoer her betyr mer enn bare en meningsfull samtale. “ Dialog ” beskriver prosesser som logoer går gjennom (dia = gjennom). I betydningen dialogisk ledelse forstås disse prosessene som oppdatering av folks evner til kunnskap og frihet. Oppfattet på denne måten er dialog på den ene siden en bestemt måte å snakke med hverandre på, men det er også mer: en måte å håndtere hverandre på som fremmer individets selvbestemmelse.

Her forstås dialog som en måte å håndtere ting der de involverte hjelper hverandre med å utvikle sin egen innsikt og initiativ. I denne forbindelse skiller dialogtilnærmingen seg fra dialogtilnærminger som forstår dialog utelukkende eller overveiende som et kommunikasjonsverktøy. Noen ganger forveksles tilnærmingen til dialogisk ledelse i medierapporter eller i litteraturen med anti-autoritær ledelse eller feilaktig redusert til en viss lederstil (f.eks. Samarbeidsledelse ). Avgjørende forslag for "Dialogic Leadership" har gjentatte ganger kommet frem fra diskusjonen om ideen om etisk individualisme ( Rudolf Steiner , " Philosophy of Freedom "). Til syvende og sist handler det om hvordan den frie, selvorienterende personligheten kan bli effektiv. Ledelse blir mer og mer selvledende .

Viktige spørsmål og prosesser for dialogisk ledelse

På bakgrunn av individualisering og de tilknyttede nye utfordringene for ledelse er hovedspørsmålene til "dialogisk ledelse" og de tilknyttede prosessene:

Mennesket

Hvordan kan den enkelte person virkelig bli tatt på alvor? Hvordan fremmes individet i sin utvikling av andre?

Den gitte situasjonen

Hvordan får hver enkelt sitt syn på helheten? Hvordan oppstår den felles helhet fra individets uavhengighet?

framtid

Hvordan blir flest mulig ansatte kreative? Hvordan strømmer individets originalitet inn i fremtiden for samarbeid?

Handling

Hvordan tar flest mulig ansatte initiativet? Hvordan fører den enkeltes ansvar til felles handling?

For ledelse og selvledelse betyr dette:

  • Gjør individet i stand til å utvikle seg i den totale begivenheten;
  • Å være i stand til å takle de gitte omstendighetene i deres kompleksitet;
  • Stimulere og realisere produktive ferdigheter;
  • Kombiner individers uavhengige aktiviteter i en helhet.

I en dialogisk ledelse er det derfor viktig å stimulere og forme de tilsvarende prosessene i individet så vel som i det sosiale:

  • Individuelt møte med mennesker i tankene.
  • Interesse for enkeltpersoner i stedet for rolleoppførsel eller instrumentalisering av den andre.
  • Åpenhet med hensyn til den gitte situasjonen. Individets uavhengighet i stedet for kunnskap om makt eller meningsdiktatur.
  • Rådgivning og idégenerering med tanke på fremtiden. Kreativitet i stedet for tradisjon eller strukturelle retningslinjer.
  • Bestemmelse med hensyn til faktisk handling. Å handle av initiativ i stedet for selvrealiseringsmentalitet eller igangsetting.

weblenker

litteratur

  • Peter Dellbrügger: Designelementer for en entreprenørskapslederskapskultur. Eksemplet på "dialogisk ledelse" i selskapet dm-drogerie markt GmbH & Co KG Karlsruhe. I: Margit Raich, Harald Pechlaner, Hans H. Hinterhuber (red.): Entrepreneurial Leadership. Profilering i teori og praksis. Deutscher Universitäts-Verlag, Wiesbaden 2007, ISBN 978-3-8350-0819-9 , s. 65–79.
  • Karl-Martin Dietz : Dialogisk skoletur på Waldorf-skoler. Åndelig individualisme som et sosialt prinsipp. Menon, Heidelberg 2006, ISBN 3-921132-40-1 .
  • Karl-Martin Dietz: Alle er en gründer. Grunnleggende om en dialogisk kultur (= skrifter fra Interfacultative Institute for Entrepreneurship (IEP) fra Karlsruhe Institute of Technology. Vol. 18). KIT Publishing (Universitätsverlag Karlsruhe), Karlsruhe 2008, ISBN 978-3-86644-264-1 .
  • Karl-Martin Dietz: Uavhengig i betydningen av helheten. Intensjoner om dialogisk ledelse. I: Markus Hänsel, Anna Matzenauer (red.): Jeg jobber, derfor er jeg? Søk etter mening og meningskrise i det profesjonelle hverdagen. Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen 2009, ISBN 978-3-525-40416-4 , s. 61-76.
  • Karl-Martin Dietz: Tur: Hva kommer etter? Utsiktene for en revurdering av arbeid og utdanning. KIT Publishing (Universitätsverlag Karlsruhe), Karlsruhe 2011.
  • Karl-Martin Dietz: Dialog. Kunsten å samarbeide. MENON, Heidelberg 2014; 4. utgave. ISBN 978-3-921132-13-5 .
  • Rudy Vandercruysse: Meg og mer enn meg. Grunnleggende øvelser i en kultur med selvledelse. MENON, Heidelberg 2015; 2., revidert utgave. ISBN 978-3-921132-46-3 .
  • Karl-Martin Dietz, Thomas Kracht: Dialogisk ledelse. Grunnleggende - praksis - case study: dm apotekmarked. Campus-Verlag, Frankfurt am Main 2016; 4. oppdaterte utgave. ISBN 978-3-593-50600-5 .
  • Karl-Martin Dietz (red.): Livet i dialog. Perspektiver av en ny kultur. MENON, Heidelberg 2016; 3., revidert utgave, ISBN 978-3-921132-29-6 .
  • Karl-Martin Dietz: Sokrates: Jeg - her - nå. MENON, Heidelberg 2019; ISBN 978-3-921132-59-3 .
  • Karl-Martin Dietz: Ledelse i VUCA-verdenen. Dialogiske retninger. MENON, Heidelberg 2020; 2. revidert utgave, ISBN 978-3-921132-58-6 .
  • Karl-Martin Dietz: Sokratisk eller sofistikert selvledelse. Et nødvendig skille. i Conflict Dynamics 9, utgave 3/2020.
  • Karl-Martin Dietz, Angelika Sandtmann: Uavhengig i betydningen av helheten. Til intensjonen med en dialogisk bedriftskultur. MENON, Heidelberg 2021; 2. reviderte utgave av den nye utgaven 2019, ISBN 978-3-921132-50-0 .

støttende dokumenter

Individuelle bevis

  1. ↑ Dietz: Alle er gründere. 2008, s.6.
  2. ^ Dietz, Kracht: Dialogisk ledelse. 2011.
  3. ↑ Se Reinhard K. Sprenger: Ledelse for voksne. I: merkevare eins. Bind 4, utgave 10, 2002, s. 154 f.