Leser (universitetsprofessor)

Reader , i Storbritannia og enkelte universiteter i den Samveldet av nasjoner, er en akademisk yrkestittel som betegner senior vitenskapelig ansatte med et godt internasjonalt renommé i forskning og undervisning. Leseren rangerer over universitetslektoren og under professoren . Den britiske leseravtalen er lik den for et fullstendig professorat : Opprykk fra universitetslektor krever generelt bevis for fremragende prestasjoner. Ved de fleste universiteter i Australia , New Zealand , Sør-Afrika , Irland og noen universiteter i Sørøst-Asia er den tilsvarende tittelen førsteamanuensis , som ikke skal forveksles med den nordamerikanske bruken av denne tittelen, som tilsvarer tittelen lektor .

Den begrensede sammenlignbarheten av rangeringssystemene mellom engelsktalende land gjør det noen ganger vanskelig å klassifisere individuelle ranger. Den britiske fortolkningen av rangen kan sees på som professor uten stol , analogt med skillet mellom professor extraordinarius og professor ordinarius ved noen europeiske universiteter eller som professor og styreleder i Hong Kong eller professor B og professor i Irland . I Sverige blir foreleseren sett på som analog med leseren og blir offisielt oversatt som sådan. Både Reader og Professor vil bli referert til som professor i USA .

Den akademiske betegnelsen "leser" tildeles ikke lenger på noen britiske universiteter ( University of Leeds , University of Oxford ), mens andre britiske universiteter tilpasser seg de amerikanske akademiske rekkene og plasserer leseren mellom lektor og full professor .

Individuelle bevis

  1. ^ Promovering til leser på nettstedet University of Newcastle, åpnet 13. mai 2014.
  2. ^ University of London ( Memento av 18. juli 2011 i Internet Archive )
  3. ↑ Lancaster University ( Memento 13. november 2008 i Internet Archive )
  4. ↑ ASPC Procedures 2010 for fylling av professorater og lesertall på Open University-nettstedet, åpnet 13. mai 2014.
  5. ↑ University for the Creative Arts ( Memento fra 27. august 2011 i Internet Archive )
  6. ^ Graham Webb: Få mest mulig ut av taksering: karriere- og fagutviklingsplanlegging for forelesere . Routledge, 1994, ISBN 0-7494-1256-9 , s. 30.
  7. ↑ Arkivert kopi ( Memento 7. juni 2011 i Internettarkivet )