Paul Moor (pedagog)

Paul Moor (født 27. juli 1899 i Basel , † 16. august 1977 i Meilen ) var en sveitsisk spesialpedagog .

Leve og handle

I 1924 tok Moor doktorgraden i matematikk og underviste på ungdomsskolen i to år. Inspirert av psykologiske studier med Paul Häberlin , ble han elev av Heinrich Hanselmann i 1929 . Etterpå styrte han og kona barnehjemmet Schloss Ketschendorf (med "25 psykopatiske gutter og jenter") nær Fürstenwalde . 1931 Moor ble leder for den nyåpnede målestasjon i landet boarding hjem Albisbrunn . I 1933 gjenopptok han sine pedagogiske og psykologiske studier, ble Hanselmanns assistent og fikk doktorgrad fra Universitetet i Zürich høsten 1935 . Temaet for avhandlingen hans var Ansvar i spesialpedagogisk hjelp. Fra 1940 til 1961 ledet Moor kurativt utdanningsseminar (HPS) i Zürich, som Hanselmann var med å grunnlegge, og i 1951 overtok han også leder for kurativ utdanning ved Universitetet i Zürich som lektor. I 1942 fullførte han habilitering med et papir om det teoretiske grunnlaget for kurativ pedagogisk psykologi . Kjernen i koherent kurativ pedagogisk teori fra maurene var ideen om en "indre støtte" og spørsmålet om hvordan utviklingshemmede barn kan gis en ekstern støtte som gjør at de kan finne indre støtte. Moor hadde et internasjonalt rykte og var president for International Society for Curative Education i flere år fra 1955. I 1968 trakk Moor seg tilbake og bodde ved Zürichsjøen til han døde. Paul Moor publiserte rundt 100 skrifter, inkludert den populære læreboken Heilpädagogik i 1965 .

Maurer grunnleggende kurative utdanningsregler

  1. “Vi må forstå barnet før vi oppdra det ... Hvor et barn mislykkes, trenger vi ikke bare å spørre: Hva gjør du med det? Pedagogisk viktigere er spørsmålet: Hva gjør du for det? Nemlig for hva som burde og kunne bli ... Vi trenger aldri bare å oppdra det utviklingshemmede barnet som sådan, men alltid også miljøet hans ... Alle de som ikke har noen indre støtte trenger mennesker som igjen har en indre støtte, som et ytre grep. Dette kan bestå av strukturer, livsglede, hjelp til å forme livet og takle hverdagen. "
  2. "Ikke mot feilen, men for det som mangler" "... og det bør være og forbli et av de viktigste prinsippene for kurativ utdannelse, ikke bare for å bekjempe symptomene og eliminere dem raskt (akkurat som legen ikke fjerner de røde flekkene med meslinger direkte bekymringer), men heller å helbrede barnet ved å gjøre alt for å få det til å føle seg bedre. "
  3. "Ikke bare barnet, men også de rundt ham må utdannes."

Utmerkelser

  • 1983: Frerener Sonderschule heter Paul Moor School
  • 2010: Navngivning av spesialpedagogisk støttesenter i Nürnberg i Paul Moor School
  • 2016: Navnet på barnehaget med spesielle behov grunnlagt i 1991 i Donauwörth

Skrifter (utvalg)

  • Spesialpedagogisk psykologi [2 bind]. Huber, Bern 1951/1958.
  • Kurativ utdanning. En lærerik lærebok . Huber, Bern [a. a.] 1965.
  • Barnefeil, barnepassfeil . Huber, Bern [a. a.] 1969.
  • Dekk, tro, tør. Inkarnasjon gjennom utdannelse . Teologisk forlag, Zürich 1981.

weblenker

litteratur

  • Sandra Palfi-Springer: Paul Moor - initiativtaker til en meningsorientert kurativ utdannelse . Internasjonalt arkiv for kurativ utdanning (red.), Trebnitz 2019. ISBN 978-3-942484-37-4
  • Manfred Berger : Moor, Paul , i: Hugo Maier (red.): Hvem er hvem som er sosialt arbeid ? Freiburg: Lambertus, 1998 ISBN 3-7841-1036-3 , s. 402f.

Individuelle bevis

  1. navngiving av Frerener Sonderschule ( minnesmerke av den opprinnelige fra 1 juli 2013 i Internet Archive ) Omtale: The arkivet koblingen ble automatisk satt inn og ennå ikke kontrollert. Vennligst sjekk originalen og arkivlenken i henhold til instruksjonene, og fjern deretter denne meldingen. @1@ 2Mal: Webachiv / IABot / www.hrs-freren.de
  2. navngiving av Nuremberg Special Education Center etter Paul Moor
  3. Navngivning av barnehage for spesielle behov i Donauwörth 15. april 2016