Mandinka (språk)

Mandinka
(لغة مندنكا)

Snakket inn

Senegal , Gambia , Guinea-Bissau , Sierra Leone
høyttaler ca 1,2 millioner
Språklig
klassifisering
Offisiell status
Annen offisiell status i GambiaGambia Gambia
Anerkjent minoritets- /
regionspråk i
SenegalSenegal Senegal
Språk koder
ISO 639-3

mnk

Mandinka er et språk i Vest-Afrika .

Sammen med flere andre nært beslektede språk ( Bambara , Dioula , Maninka og andre) tilhører den Manding - Vai- grenen til Mande-språkene , som danner en primær gren av Niger-Kongo-språkene .

Mandinka blir talt av rundt 1,5 millioner høyttalere i Gambia , Mali , Senegal og Guinea-Bissau . Det er det mest talte språket i Gambia. I Sierra Leone er det nesten 89.000 morsmål , kjent der som Madingo (per 2015).

Språket er skrevet med både latinske bokstaver og arabisk skrift , med latin som offisielt brukt og arabisk er eldre. I tillegg blir Mandinka skrevet sjeldnere i N'Ko , et skript spesielt utviklet for Mande-språk på midten av 1900-tallet.

Fonetikk og fonologi

Konsonanter

Tabell 1 viser fonemene til konsonantene i Mandinka. IPA- symbolene er i parentes , ellers ble standardortografien til språkene i Senegal brukt.

Tabell 1: Konsonantbeholdning - Mandinka

labial tannlege palatal velar strupehode
stemmefrie plosiver s t c [ʨ] k
uttalt plosiver b d j [ʥ]
Frikativer f s H
Nasaler m n ñ [ɲ] ŋ
laterale tilnærminger l
Levende r
Glidende lute (halv vokal) w y [j]

Kilde: Creissels, 2015, s.4

Vokaler

Tabell 2 viser vokalbeholdningen i Mandinka. Det er 5 særegne vokalkvaliteter. Vokallengden er også særegen og er preget av dobling av enkeltvokalene (ii, ee, aa, oo, uu).

Eksempel: sàrá "vannmelon" vs. sàará "førstefødt"

Tabell 2: Vokalinventar - Mandinka

front tilbake
lukket Jeg u
halvåpent e O
åpen en

Kilde: Creissels, 2015, s.4

volum

Mandinka har to kontrastfarger: høy og lav.

F.eks .: ŋ́ 'jeg' mot ŋ̀ 'vi' og í 'deg' mot ì 'de (pl.)'

(Creissels, 2015, s.5)

substantiv

sak

Det er ingen klassifikatorer, nominelle klasser eller grammatiske kjønn i Mandinka. Dette fenomenet, den totale mangelen på grammatikaliserte nominelle klassifiseringssystemer, kan også bli funnet på andre Mande-språk . Imidlertid er det flertallsmarkør '- '. Dette blir ofte utelatt når flertallet fremgår av sammenhengen og en assosiativ flertallsmarkør '- ñòlú '.

NP-struktur

(GEN) (DET1) N (ATTR) (NUM) (DET2)

Nominell bøyning

Strengt tatt er det ingen fleksjonsmorfologi i Mandinka . Det er en "standard" determiner '- ò ' og en flertall markør '- ', som ser ut som suffikser . Dette er imidlertid kabinetter som inntar DET2-posisjonen. Det følger at substantivet ikke trenger å være en stamme som det må legges til suffikser til.

Pronominal system

svak (ikke ettertrykkelig) sterk (ettertrykkelig)
1 sg. ŋ́ emph. ń-tè
2. så. Jeg emph. í-tè
3. sg. en emph. à-té
1. pl. ŋ̀ emph. ǹ-tè-lú ~ ǹ-tò-lú
2. pl. álí ~ álú emph. álí-tè-lú ~ álú-tò-lú
3. pl. Jeg emph. ì-tè-lú ~ ì-tò-lú

Kilde: Creissels, 2015, s.15

Verb

Det er en predikativ markør , dette er et Portmanteau-morfem og koder for aspekt og modale distinksjoner og uttrykker polaritet. Et enkelt verbalt lexeme kan bare vises i den positive imperative funksjonen eller som en slags infinitiv uten predikativ markør.

Predikative markører

Helt

positiv: S OV (X) (transitive) / SV - (X) (intransitive)

negativt: S mâŋ (O) V (X)

Ŋ (1SG) + (CPL) og ŋ (1PL) + (CPL) blir referert til som NA og NA realisert

(Creissels, 2015, s.21)

konjunktiv

positiv: S (O) V (X)

negativ: S kánà (O) V (X)

(Creissels, 2015, s.21)

Potensialer

positiv: S ~ (O) V (X)

~ = dialektale varianter

(Creissels, 2015, s.21)

Ufullstendig

vanligvis brukt i vanesammenheng

positiv: S (O) V (X)

negativt: S búkà (O) V (X)

(Creissels, 2015, s.21)

Resulterende

positivt: S V - ríŋ (X)

negativt: S V - ríŋ (X)

(Creissels, 2015, s.22)

Fremtidig tid

positiv: S (O) V - (X)

negativ: S (O) V - (X)

(Creissels, 2015, s.22)

Progressiv

eksisterer bare i noen varianter av mandinka

positiv: S (O) V - kâŋ (X)

negativ: S (O) V - kâŋ (X)

(Creissels, 2015, s.22)

avgjørende

positiv: ingen predikativ markør

negativt: som med konjunktiv ( kánà )

Nullkoding i 2. person Singular

(1) Díndíŋ-ò yè táa kàràmbúŋ-ò tó!

 Kind-D  SUBJ gehen Schule-D   LOC

"La gutten gå på skolen!"

(2) Táa kàràmbúŋ-ò tó!

 gehen Schule-D   LOC

"Gå til skolen!"

(3) Álí táa kàràmbúŋ-ò tó!

 2Pl gehen Schule-D   LOC

"Går til skolen!"

(4) Kánà táa kàràmbúŋ-ò tó!

 SUBJ.NEG gehen Schule-D   LOC

"Ikke gå på skolen!"

(5) Álí kánà táa kàràmbúŋ-ò tó!

 2Pl SUBJ.NEG gehen Schule-D   LOC

"Ikke gå på skolen!"

(Creissels, 2015, s. 22-23)

Nåværende mot tidligere tid

Generelt skilles det ikke mellom nåtid og fortid. Vanligvis innebærer konteksten referanse for fortiden. Noen ganger er det en markør for fortiden ( nǔŋ , stamme relatert til núntò "før / tidligere") i post-verbal eller setning-endelig posisjon.

(6) Wǒo tùm-ôo, ŋ̀ kà ñòô fíyì bâaké.

 DEM Zeit-D 1Pl INCL Hirse.D anbauen viel

"Vi pleide å dyrke mye hirse."

(7) Kód-òo bé sàarêe-ríŋ nǔŋ bàŋk-ôo kónò lè.

 Geld-D LOCCOP vergraben-RESULT PST Erde-D  in FOC

"Pengene ble begravet i bakken."

(Creissels, 2015, s.23)

Uendelige verbformer

- V- (infinitiv)

- V- ríŋ (resulterende partisipp)

- V- tôo (samtidighet, gerundiv)

(Creissels, 2015, s.20)

Hjelpemidler

I noen biverbal-konstruksjoner fungerer det høyere verbet som et hjelpestykke til det underordnede verbet. Den uttrykker tidsmessige, modale eller aspektspesifikasjoner.

(8) Ì bòyí-tá dòokúw-òo ké-là.

3Pl fallen-CPL Arbeit-D  machen-INF

"De begynte å jobbe."

bòyí (å falle) brukes som en ekstra hjelpemiddel

(Creissels, 2015, s.23)

Ordstilling

Setningsnivå

S- (O) -V- (X) - (X ')

X: Obliquus (= generelt uttrykk for setninger i postverbal posisjon, for det meste kodet som adposisjonsuttrykk) (Creissels, 2019, s.5)

Setningsnivå

C pm VX *

C1 pm C2 VX *

C: enkeltkjerneord for den verbale predikative konstruksjonen med en kjerneuttrykk

C1: i en verbal predikativ konstruksjon med to kjerneuttrykk, tar begrepet den første posisjonen og er atskilt fra verbet med den andre kjerneordet

C2: i den verbale predikative konstruksjonen med to kjerneuttrykk, begrepet som umiddelbart går foran verbet

pm: predikativ markør

X *: streng bestående av et hvilket som helst antall X-er

(Creissels, 2019, s.3)


(9) Fànkàntáŋ-ò-lú ká sùulá máakóyír-òo lá.

 arm-D-PL     INCPL.POS brauchen Hilfe-D    POSTP
 C            pm V        X

"De fattige trenger hjelp."

(Creissels, 2019, s.4)


(10) Kèw-ôo yè kód-òo díi mùs-ôo lá.

  Mann-D CPL.POS Geld-D geben Frau-D POSTP
  C1     pm C2     V     X

"Mannen ga kvinnen penger."

(Creissels, 2019, s.4)

Enkle setninger

Interrogative klausuler

Interrogative klausuler inneholder alltid den hjelpelignende predikative markøren, som står mellom middel og pasient . De skiller seg fra påståelige setninger på to måter: Enten ved: 1. økende stress eller 2. en innsatt spørrende partikkel (Creissels, 2015, s.30).

Beslutningsspørsmål

Ja / nei-spørsmål har samme konstruksjon som påstående setninger. Svært ofte inneholder de imidlertid også den spørrende partikkelen " bǎŋ ", som forekommer i setningens endelige posisjon (Creissels, 2015, s.30).

(11) Kèw-óo yè kód-òo díi mùs-ôo lá bǎŋ?

  Mann-D CPL Geld-D geben Frau-D POSTP Q

"Har mannen gitt kona penger?"

(Creissels, 2015, s.30)

W spørsmål

Inventar av spørrende ord:

jùmâa = hvem / hva?

mǔŋ = hva / hva slags?

mùmmâa = I hvilken form?

dǐi = hvordan?

mìntóo ~ mùntóo = Hvor?

jèlú ~ jòlú = Hvor mange?

jèlùñjáŋ ~ jòlùñjáŋ = På hvilken stilling?

Mǔŋ nè yè à tínnà ..., = Hva forårsaket det? / Hvorfor?

(Creissels, 2015, s.30)


(12) Kèw-óo yè kód-òo díi jùmáa (lè) lá?

   Mann-D CPL Geld-D geben Wer  (FOC) POSTP

"Hvem ga mannen pengene til?"

(Creissels, 2015, s.30)

litteratur

  • Karin Knick: gibberish. Mandinka for Gambia - ord for ord . Reise Know-How Verlag, Bielefeld 2002, ISBN 3-89416-286-4 .

weblenker

Individuelle bevis

  1. Sierra Leone 2015 Befolknings- og boligtelling nasjonal analytisk rapport. (PDF) Statistikk Sierra Leone, oktober 2017, s. 89 ff.
  2. a b c d e f g h i j k Denis Creissels: En skisse av Mandinka. (PDF) I: deniscreissels.fr. 2015, åpnet 4. mai 2019 .
  3. Denis Creissels: Grammatiske forhold i Mandinka. (PDF) I: deniscreissels.fr. 2019, åpnet 5. mai 2019 .