Waldorf utdanning

The Waldorf utdanning var rundt 1920 av Rudolf Steiner på grunnlag av hvor han grunnla selv antroposofien utviklet. Det er tildelt reformpedagogikk .

Steiner unnfanget Waldorf-utdannelse ved firmaskolen, som åpnet i Stuttgart i 1919, for barna til arbeiderne og ansatte ved sigarettfabrikken Waldorf-Astoria (i dag Free Waldorf School Uhlandshöhe ). Basert på denne modellen dukket det snart opp såkalte Waldorf-skoler andre steder, først i Tyskland, men deretter også i andre land. I dag praktiseres Waldorf-utdanning over hele verden.

I 1973 ble Institute for Waldorf Education grunnlagt i Witten.

Waldorf-utdanning fungerer som et teoretisk grunnlag for Waldorf-skoler og barnehager . Det er også skoler i institusjoner for antroposofisk kurativ utdanning . Den Emil Molt Academy er en steinerpedagogikk yrkesfaglig skole og teknisk fagskole.

I Tyskland er det 561 Waldorf-barnehager og 237 Waldorf-skoler , over hele verden 1857 Waldorf-barnehager i 65 land og 1092 Waldorf-skoler i 64 land (per mars 2017).

Grunnleggende

Waldorf-utdanning er i hovedsak basert på det antroposofiske menneskebildet utviklet av Rudolf Steiner på begynnelsen av det 20. århundre. Når det gjelder sosial tredeling , prøver Steiner å praktisere prinsippene om kulturfrihet , likeverd i det politiske samfunnet og brorskap i det økonomiske livet.

Steiners antropologiske hypoteser inkluderer læren om menneskets tre- og firdobbelte struktur og teori om temperament .

Den tredelte delingen av mennesker i ånd, sjel og kropp og inndeling av sjelens evner i å tenke, føle og villige trekker i det pedagogiske området kravet om like trening av "å tenke, føle og villig".

I tillegg til den fysiske kroppen beskriver den firedelte strukturen i mennesket tre andre "essensielle elementer" i mennesket, som bare kan oppfattes gjennom sansene. Det eteriske legemet sies å være bæreren av vekstkreftene, det astrale legemet er bæreren av sjelelivet og egoet er en udødelig, åndelig kjerne i mennesket. Hvert av disse medlemmene forlater sitt overfølsomme skall på et bestemt tidspunkt i livet, så vær "født" akkurat som den fysiske kroppen blir født ved å forlate livmorens fysiske skall . Disse overnaturlige fødsler fant sted i intervaller på sju år, og det er derfor antroposofisk antropologi deler barnets utvikling i syv år .

kritikk

Waldorf-utdanning blir, i likhet med antroposofi, ofte kritisert på den pedagogiske siden, særlig av Klaus Prange .

litteratur

  • Rudolf Steiner: Waldorf Education. Seminargjennomganger og læreplanpresentasjoner , Rudolf Steiner Verlag, Dornach 1984, ISBN 3-7274-2951-8 / ISBN 3-7274-2950-X .
  • Erika Dühnfort, Stefan Leber (red.): Pedagogikken til Waldorf-skolen og dens grunnleggende (= pedagogisk vitenskap ). 4. utgave, Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 1996, ISBN 3-534-08321-0 .
  • Klaus Prange : Education for Anthroposophy: Presentation and Critique of Waldorf Education , 3. utvidede utgave. Klinkhardt, Bad Heilbrunn (Oberbayern) 2000, ISBN 3-7815-1089-1 .
  • Frans Carlgren: Utdanning for frihet. Rudolf Steiners pedagogikk. Gratis åndelig liv, Stuttgart 2009, ISBN 978-3-7725-1619-1 .
  • Stephan Geuenich: Waldorf Education in the 21st Century. En kritisk diskusjon . Lit, Münster 2009, ISBN 978-3-643-10347-5 .
  • Volker Frielingsdorf (red.): Waldorf pedagogikk kontroversiell. En leser. Beltz Juventa, Weinheim 2012, ISBN 978-3-7799-2433-3 .
  • Volker Frielingsdorf: History of Waldorf Education. Fra opprinnelsen til i dag. Beltz, Weinheim 2019, ISBN 978-3-407-25802-1 (med bilder, kilder og bibliografi).

weblenker

Commons : Waldorf Education  - samling av bilder, videoer og lydfiler

Individuelle bevis

  1. http://www.wittenannen.net/unser-institut/wir-ueber-uns/historie
  2. ^ Forening for antroposofisk kurativ utdanning, sosialterapi og sosialt arbeid e. V.
  3. ^ Adressekatalog over Waldorf-skoler, Waldorf-barnehager og treningssentre over hele verden. (PDF) 1. mars 2017, åpnet 19. august 2017 .
  4. Heiner Ullrich: Rudolf Steiner. I: Heinz-Elmar Tenorth (red.): Classics of Pedagogy 2. Fra John Dewey til Paulo Freire. Verlag CH Beck, München 2003, ISBN 3-406-49441-2 , s.68 .
  5. Heiner Ullrich: Rudolf Steiner. I: HE Tenorth (red.): Klassiker der Pädagogik 2. 2003, s. 66.
  6. Klaus Prange: Utdanning for antroposofi. Presentasjon og kritikk av Waldorf-utdanning , Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2000, ISBN 978-3-7815-1089-0 .