Barnehage

Day barnehager er barnehager anlegg eller grupper og småbarns anlegg som er komplementære til familier for småbarn og spedbarn fra rundt seks måneders alder. Ordet "krybbe" brukes også som en kort form.

historie

Barnehagen , Albert Anker (1890)

Den første barnehagen i Europa ble initiert av advokaten Firmin Marbeau og åpnet 14. november 1844. Syv år senere skal 400 barnehager ha blitt satt opp i Frankrike. I 1849 ble det etablert et barnehage i Wien av legen Carl Helm . Ytterligere barnesenger fulgte i Wien, deretter i 1851 i Dresden og Hamburg, 1853 i Frankfurt am Main, 1855 i München og 1857 i Nürnberg. I Tyskland ble det på dette tidspunktet opprettet en rekke foreninger for etablering av "småbarnshjem".

På den tiden så flertallet av befolkningen barnehager som en stopgap-løsning som skulle gjøre det mulig for moren å jobbe og beskytte barnet mot omsorg i en fosterfamilie eller et spedbarn og barnehjem som ble sett på som mindre bra . På den tiden var det knapt noen pedagogiske grunner til å ta vare på et barn i en barnehage. Dette var i motsetning til den pedagogiske barnehagepedagogikken . En reduksjon i spedbarnsdødelighet og forekomsten av sykdommer ble ansett som avgjørende for en barnehage . Fram til Weimar-republikken ble barnehager primært sett på som et omsorgsanlegg for spedbarn hvis mødre var pengeløse eller ikke i stand til å oppdra barna. Etter andre verdenskrig var barnehager et marginalt fenomen i Vest-Tyskland, mens en stor andel barn i DDR deltok på barnehage.

Omsorg i barnehager

Hverdagen i barnehagen

Bundesarchiv Bild 183-Z0515-029, Kaltensundheim, spiser barnehage barn

Oppmerksomhet og oppmerksomhet fra omsorgspersonene er spesielt viktig i barnehagen. Små barn og småbarn får aldersbestemte måltider i moderne barnehager, de deltar i spill og pedagogiske aktiviteter for tidlig læring avhengig av alder, leker utendørs avhengig av værforhold og sover til tider som er tilpasset deres egen aldersrelaterte behov. Svært små barn kan vanligvis ammes i barneseng av moren deres, eller de kan drikke morsmelk eller erstatninger i pulverform.

Akklimatisering

Småbarnsutdanning legger særlig vekt på gradvis å bli vant til barnehagen. Dette har også en positiv effekt mange måneder senere, for eksempel på oppførselen og den sosiale interaksjonen til barna og på måten mødrene håndterer pleierne. Bosettingsperioden avhenger veldig av barnets alder, ettersom barnet går gjennom forskjellige utviklingsfaser og reagerer forskjellig på ukjente situasjoner. I følge studier tar akklimatisering etter kvelningsfasen , spesielt etter omtrent tolv måneder i livet, mer tid og er ofte vanskeligere enn akklimatisering som finner sted enten betydelig tidligere eller betydelig senere (fra rundt 18 eller 24 måneder).

Som regel foregår kjennskap gradvis og utformes i samsvar med barnets reaksjoner for å gjøre det mulig for barnet å utvikle et forhold til en omsorgsperson . I løpet av de første månedene utvikler barnet et forhold til de menneskene som håndterer barnet regelmessig og konstant. Fra den sjette eller syvende måneden kan dette forholdet tydelig gjenkjennes av det faktum at dets utforskende atferd er rettet mot menneskene som det er etablert et bånd med. Tiden til å venne seg til barnehagen er veldig viktig for forholdet mellom barnet og omsorgspersonen.

kvalitetssikring

Tidligere ble kvaliteten på mange barnehager i Tyskland kritisert. For eksempel sa psykologen og konsulenten til BMFSFJ Wassilios Fthenakis i 2007: “Det er individuelle steder i Tyskland der barnehagene er gode, men så langt har de vært heldige.” Etableringen av et barnehage av høy kvalitet systemet har blitt "kriminelt neglisjert i (Vest) Tyskland" Vært. Gode ​​barnehager kan være en berikelse for barn: “Men du kan berike barnets oppvekst hvis de går til et høykvalitetsanlegg. Når et barn er alene med moren, mottar det bare en tredjedel av ressursene som er nødvendige for dets utvikling. Den andre tredjedelen er forholdet til faren og den tredje er kvaliteten på partnerskapet og de sosiale forholdene til andre, for eksempel i barnehage eller pårørende. "

Den omsorg nøkkelen (i betydningen av antall pleiere per barn), noe som er av stor betydning under aspektet av kvalitet, håndteres svært ulikt i delstatene med hensyn til minimumsstandarder og finansiert standarder.

Et aspekt av høy kvalitet i ekstern omsorg kan være et omsorgsforhold på 1: 2 for barn mellom 0 og 12 måneder, 1: 3 for barn mellom 12 og 24 måneder, og til slutt 1: 4 for barn mellom 24 og 36 måneder. Society for Mental Health in Early Childhood ( tysktalende forening for spedbarn mental helse GAIMH) anbefaler aldersgrupper på seks til åtte barn med et omsorgsforhold som er "nærmere 1: 2 enn til 1: 3". I et stillingsdokument fra 2011 om Tyskland, Østerrike og Sveits advarte GAIMH om at tilknytnings- og forholdsbehovet til småbarn under tre år ble "ofte fullstendig utilstrekkelig tatt i betraktning" og ba om barnepass med konstante grupper av barn og en god barneomsorgsnøkkel samt en basert på aktiviteten Spesialisert opplæring og tilsyn med omsorgspersoner i tidlig barndom . Imidlertid viser differensieringen etter omsorgsformer i NUBBEK-studien ( se nedenfor ) at barn i blandede aldersgrupper opplever lavere omsorgskvalitet enn når de blir tatt vare på i små grupper av homogen alder. Barnesengekvaliteten ble målt på en standardisert måte og var bare 20% god eller veldig god. 60% var tilfredsstillende. Ytterligere 20% var utilfredsstillende uten at ledere, byråer eller kommuner (antagelig) visste om denne utilfredsstillende kvaliteten. NUBBEK-forskerne konkluderer med at det haster å sette opp kvalitetsovervåking.

Den utdanning og vitenskap union advarte i 2007 at rundt 100 000 nye lærere ville være nødvendig for den planlagte utvidelsen av barnehagene steder i Tyskland, og at nødvendig opplæring lærere kan mangle hvis deres arbeidsforhold og lønn ikke ble forbedret. Imidlertid hadde lønningene i denne yrkesgruppen forverret seg ytterligere med overgangen til det nye kollektive forhandlingssystemet .

I januar 2014 påpekte tilknytningsforskeren og barne- og ungdomspsykiater Karl Heinz Brisch Brisch det presserende behovet for å forbedre kvaliteten på omsorgen med tanke på utvidelse av barnehage i Tyskland; Spesielt må omsorgsnøkkelen i barnehager forbedres betydelig, opplæringen må være spesielt rettet mot de minste barna, lærerne støttes av gode arbeidsforhold og tilsyn og en anstendig lønn, og en obligasjonsrettet fortrolighetsprosess trenger å skje slik at barna ikke mangler følelsesmessig kontakt. Under passende forhold kan et seks måneder gammelt barn også utvikle et sikkert bånd med en omsorgsperson i barnehagen. Når det gjelder finansieringen, bemerker han at en slik investering i tidlig utdanning forhindrer atferdsproblemer på lang sikt.

I juli 2014 kritiserte Bertelsmann-stiftelsen det faktum at det ofte bare var et barneomsorgsforhold på 1 til 6 i barnehager, spesielt i østtyske barnehager. Hun estimerte behovet for ytterligere lærere for å sikre høye kvalitetsstandarder til 120 000 og ba om en landsdekkende lovbestemmelse for barnevennlige kvalitetsstandarder i barnehager.

Effekt av barnehage i tidlig barndom

NICHD studier (USA 2003 og 2007)

I følge en studie fra 2003 av US National Institute of Child Health and Human Development (NICHD), har høykvalitets barnepass en positiv effekt på kognitiv utvikling, språkutvikling og førskoleferdigheter.

NICHD-studien så også på emosjonell utvikling. Det ble funnet at barn i en alder av 4,5 år var mer aggressive, ulydige og mindre samarbeidsvillige jo lenger de gikk på barnehage ("barneomsorg"). Tidlig, konstant og omfattende utvendig omsorg viste seg å være spesielt problematisk for sosio-emosjonell utvikling, noe som bekrefter tidlige studier av Jay Belsky . Studien antyder også at utenfor omsorg ikke bare viser effektene som er nevnt ovenfor en viss terskelverdi : Selv noen få timers omsorg per uke i en barnehage er derfor assosiert med problematisk sosio-emosjonell utvikling, men effekten er da mindre enn med mange timers pleie i en barnehage. Den observerte negative effekten er imidlertid liten til moderat og ikke på klinisk nivå; For eksempel er effekten av omsorg i en barnehage mindre enn effekten av mors følsomhet eller sosioøkonomisk status , men større enn effekten av mors depresjon eller barnets temperament. Studien oppsummerer også resultatene fra andre studier publisert frem til dette tidspunktet (2003); 25 studier fant også en negativ effekt av barnehageomsorgen på emosjonell utvikling, mens 10 studier fant en positiv effekt eller ingen effekt på emosjonell utvikling.

Mens Rainer Böhm, barneurolog, vurderer NICHD-studien som " gullstandarden " for vitenskapelige studier om tidlig omsorg, forklarer Susanne Viernickel , professor i pedagogikk i tidlig barndom, hvorfor overførbarheten av NICHD-studiene til Tyskland er svært problematisk. . “I USA ... kan alle som ikke lykkes som frisør åpne et barnehagesenter. I tillegg finner visse aspekter veien inn i diskusjonen og i pedagogisk praksis i dette landet, som f.eks B. en mild akklimatisering av barn som er veldig sjeldne eller helt ukjente i USA. Vi starter her på et annet utdanningsnivå ”.

Studer på vegne av Bertelsmann Foundation

I 2008 ble resultatene av en studie fra det sveitsiske forskningsinstituttet BASS publisert på vegne av Bertelsmann Foundation .

“Den målrettede utvidelsen av utdanning og omsorg i tidlig barndom øker ikke bare sannsynligheten for at barn i Tyskland senere vil gå på en grunnskole. På grunn av forventet høyere levetidsinntekt fører det også til en betydelig større økonomisk fordel. Dette gjelder spesielt for barn med vanskelig stilling. Dette inkluderer barn med migrasjonsbakgrunn eller lav utdannelse fra foreldrene. "

Et barnehagebesøk utløser dermed økonomiske fordeler som er nesten tre ganger høyere enn kostnadene for å besøke barnehagen på rundt 8 000 euro for en gjennomsnittlig liggetid på 1,36 år.

Kritikk av Bertelsmann-studien

Studien differensierte ikke etter alderen på barna da de kom inn i barnehagen eller antall timer de deltok på på barnehagen; I følge en artikkel i Die Zeit ble det ikke uttalt noen uttalelser om årsakene, og lite ble sagt om kvaliteten på barnehager eller utdanningsmuligheter i tidlig barndom. Andre påvirkningsfaktorer som kan spille en rolle, som barn / lands opprinnelse til barna eller landsspesifikke skoletradisjoner, ble heller ikke tatt i betraktning. Ifølge kritikere, den sammenhengen betyr mellom barnehage og videregående skole tilstedeværelse ikke på noen måte indikerer en årsak-virkning-forhold på grunn av det faktum at faktorene ikke er tatt hensyn til . Det påpekes også at barnehager er langt hyppigere i de nye føderale statene enn i de gamle, men Pisa-resultatene som en indikator på utdanningsnivået (lesing, matematikk, naturvitenskap) er på ingen måte bedre. Når det gjelder sosiale ferdigheter, gikk studentene fra de nye føderale statene betydelig dårligere enn de fra de gamle. Samlingen av offisielle data om barnehagebesøk av barn med innvandrerbakgrunn er ikke egnet til å sammenligne omsorgsraten for barn med og uten innvandrerbakgrunn på grunn av metodiske svakheter.

Samlet utviklingspsykologisk utvikling og beskyttende faktorer

Mental deprivasjon

Zdeněk Matějček brukte egne sammenligningsstudier og studier fra den daværende østblokken, så vel som internasjonale resultater av deprivasjonsforskning for å beskrive årsakene til mental og følelsesmessig mangel hos barn i ulike livssituasjoner (hjem, barnehage, SFO, familie) samt relaterte beskyttelsesfaktorer . Han differensierte risikopotensialet for psykologisk deprivasjon i henhold til følgende tre dimensjoner: i henhold til i hvilken grad individuelle institusjoner supplerer oppdragelsen til familien (barnehager, barnehager, heldagsskoler) eller erstatter dem (hjem, ukebarnehager) ), i henhold til aldersgruppen (babyer, småbarn, barnehage og skolebarn) og i henhold til pedagogisk konsept og personlighetsfaktorene til lærerne (store grupper, små grupper, barnepassere ).

Selv om familiens innflytelse er minimal når det gjelder full kollektiv omsorg (hjem, helgeinnretninger), ble familiens rolle anerkjent som særlig viktig når det gjelder delvis samfunnsoppdragelse (barnehagefasiliteter). Avhengig av foreldrenes holdning og personlighet til barnet, kan barnehagene bli et "hjem" eller et sted for fruktbart pedagogisk samarbeid med en utviklingsstimulans. Kompliserende faktorer som fremstår på foreldrenes side som en reaksjon på separasjonen fra barnet, var for eksempel overdreven frykt, følelser av skyld, kompensasjon for separasjonen gjennom ubetinget overbærenhet og en trang til stadig å sikre barnets kjærlighet. Den delvise samfunnsoppdragelsen (barnehage) kan ha en positiv innflytelse der oppdragelsen i familien forsømmes eller er følelsesmessig ubalansert. Foreldrenes daglige kontakt med spesialistpersonalet i en barnehage er viktig for folks utdanning, hvor målrettede råd utenfor barnehagen ble sett på som mer effektive og varige. Sammenligninger av barnehagebarn med barn som bare bodde i familien viste noen ganger utilstrekkelig følelsesmessig stimulering og en viss forsinkelse i modenhet i sosiale og emosjonelle termer fra barnehagens side, som hovedsakelig var avhengig av lærerens personlighet og emosjonelle situasjon.

Forekomst av sykdom og generell utviklingspsykologisk utvikling

På 1950-tallet så en rekke uavhengige barneleger i DDR kritisk på den eksterne omsorgen for spedbarn og små barn. Selv forskningsarbeidet til Eva Schmidt-Kolmer , Gerda Niebsch eller Christa v. Bothmer (gift Grosch) viser den gunstigste utviklingen for familiebårne spedbarn og småbarn. Resultatene av undersøkelsen var i stand til å bevise de beste utviklingsnivåene for familiebundet barn med hensyn til sykelighet , fysisk og psykologisk utvikling samt tilpasningsforstyrrelser når man bytter miljø. Med den økende grad av institusjonell omsorg økte utviklingsunderskudd og lidelser hos barna. Barneleger og utviklingspsykologer som C. v. Bothmer etterlyste tiltak for å redusere tilpasningsforstyrrelser og opprettholde kontakten mellom mødre og barn. Det ble anbefalt at barnet skulle tas inn på institusjonsanlegg først etter at barnet hadde fylt to år. Reformtilnærminger som konstant pleie av barna av pleiepersonalet, den gradvise akklimatiseringen av barnet eller familiemiljøene i fasilitetene ble utviklet og testet. På grunn av betydelige risikoer og farer for utviklingen av spedbarn og småbarn, blir fokuset på institusjonell innkvartering av fordrevne spedbarnshjem og barnesenger mer og mer til barnehagen. På grunn av politisk press fra kretser fra DDR-regjeringen og SED- sentralkomiteen , skulle en høyere sosial andel i oppveksten av spedbarn og små barn oppnås.

Det viktigste aspektet du må ta i betraktning når du sammenligner ulike typer omsorg, er alderen på barnet som blir tatt vare på. Fra spedbarn til tre år er barnet sterkt avhengig av personen til voksenopplæreren. For Matějček har barnehager hovedsakelig en ”provisorisk funksjon”, hvor særlig to problemer ble funnet hos barnehager: vanskeligheter med å tilpasse seg og en to til tre ganger høyere mottakelighet for sykdom sammenlignet med familiebarn. Samlet sett viste studiene at risikopotensialet for psykologisk depresjon i langtidspleie av barn under tre på sykehjem, må sees på som "farlig", mens deres situasjon i barnehager i det høyeste er "stressende". Når det gjelder barnehagebarn, forblir det følelsesmessige båndet til mor og hjem intakt, men det er underlagt en viss belastning; den suppleres av ytterligere ustabile forhold. Under optimale forhold ble det ikke funnet noen signifikante forskjeller i den somatiske og emosjonelle utviklingen av barnehagebarn og familiebarn.

Engelske barneeksperter påpekte at ved å fokusere på intellektuell utvikling er det en risiko for at den psykologiske tilstanden til små barn blir oversett. Studiene deres viste at spedbarn eller småbarn under tre år i en barnehage trenger å utvikle et varig forhold til en annen person (foruten moren) for ikke å true positiv følelsesmessig utvikling i den mest følsomme perioden av hjernens utvikling. Hvis et slikt forhold ikke er sikkert, kan gjentatte separasjoner forårsaket av å gå til barnehagen føre til et stressnivå som kan sammenlignes med å gå seg vill på en strand. Selv om dette stresset bare fører til subtile endringer i atferd hos barnet, som foreldrene og lærerne vanligvis ikke forbinder med barnehagesituasjonen, kan det bli en betydelig risikofaktor som øker sannsynligheten for at barnet vil utvikle psykiske problemer i fremtiden. Analyser viste at sammenlignet med en testgruppe på 3 til 8 år gamle barn hadde disse barna lavere nivåer av kortisol som hadde brukt relativt mindre tid i barneomsorg opp til fire år eller som hadde sovet på foreldrenes rom . "Wien barnehagestudie" utført fra 2007 til 2012 fant også tydelige indikasjoner på at barn opplever stress i løpet av sin tid i barnehagen. Det ble funnet at kortisolnivået umiddelbart etter innreise i barnehagen er betydelig høyere enn før, og at selv etter fire måneders barnehage ikke er stresshåndteringen lenger så vellykket som før.

For tilknytningsforskeren Karin Grossmann må mange vilkår være oppfylt slik at barnehagetilbudet gir en positiv utviklingsmulighet for små barn og ikke blir en risiko: Hvis en barnehage er utformet på en slik måte at barna opplever individuell forståelse og er godt beskyttet, så kan dette være for barn kan sees på av familier med tilstrekkelig kjærlig omsorg som en gunstig utvidelse av deres erfaring .

Kritikere og støttespillere

Utover spørsmålet om kvalitetssikring, er det kritikere og tilhengere av barnehagen.

Göttingen nevrobiolog Gerald Hüther sa i et intervju med avisen Die Welt : “For noen barn er barnehagen bedre enn ingenting. Det ville imidlertid være nødvendig at en person ikke passer på mer enn fem barn. Men det er ofte bedre hvis foreldrene tar mer tid. ... Det lønner seg alltid på lang sikt å investere tid i barn, spesielt når de er små. For det må du ofre andre steder. Det er en løgn at du kan kombinere familie og karriere uten problemer. "

Michael Schulte-Markwort , professor og direktør for klinikken for barne- og ungdomspsykosomatikk ved universitetsklinikken Eppendorf snakker ut mot "utvendig omsorg" av egen far, bestemor eller en barnehage som regel og understreker: "Barn trenger en kjærlig , empatisk, pålitelig, kontinuerlig, støttende og støttende forhold. EN? Nei, det kan være flere hvis de er tydelig strukturert i et hierarki, dvs. hvis det f.eks. B. hvordan det i en stor familie er viktige og mindre viktige eller uviktige forhold for barnet. "

Rainer Böhm, leder av Bielefeld Social Pediatric Center, trekker konklusjoner først og fremst fra en av de to NICHD-studiene - om enn forskjellig fra forskeren Ahnert som er involvert - og mener at tyske barn under to år ikke bør tas vare på i daggruppemiljøer i prinsipp. Han uttaler seg klart for barnehagestønad og mot et barnehagebesøk.

"Siden, ifølge internasjonale utviklingspsykologiske studier, gruppebehandling av ett og to år gamle barn - uavhengig av deres sosiale opprinnelse - har en negativ effekt på sosiale ferdigheter og stressbehandlingsevne (og muligens livslang!), Er det å forventes at innføring av pleiepenger vil ha en positiv effekt på den senere sosiale tilpasningen i skole, opplæring og familie vil ha innvirkning. "

- Rainer Bohm

Lieselotte Ahnert , leder for anvendt utviklingspsykologi, universitetet i Wien, jobbet med NICHD-studien i Washington i tre år rett før habilitering, som en tysk utvekslingsforsker (Forgaty-stipend). I 2010 ga Ahnert ut en bok om emnet for de berørte og spesialistvitenskapene. Allerede i 2007 prøvde hun å beskytte seg mot feil fremstillinger av sin profesjonelle mening. Hun sa aldri at foreldre var bedre enn barnehage; fordi familien kunne mislykkes fullstendig i å tilfredsstille barnas behov. Da må offentlig tjeneste takle disse problemene. Siden det i det hele tatt var "ikke klart" om omsorgsstønad til foreldre "kommer barnet til gode", var Ahnert imot denne lovforslaget. Hun er forbauset "Skal du betale foreldre bare fordi de er foreldre?"

NUBBEK-studie (Tyskland 2012)

I "National Study on Education, Care and Oppbringing in Early Childhood" deltok 8 tyske føderale stater blant andre. 1000 barn i 3. leveår deltar og 7 forskningsinstitutter. Disse 7 publiserte en oversikt over spørsmål og resultater i april 2012.

Utdanningskvaliteten i fasilitetene ble generelt vurdert som utilfredsstillende. Det "bør forbedres". Testede tilnærminger til systematisk kvalitetsutvikling i barnehageinstitusjoner og en samling eksemplariske løsninger bør brukes. De nødvendige forbedrede rammebetingelsene er kostbare og krever sterk politisk vilje.

Om barnehagepleie byrder eller fremmer et småbarn, avhenger mest av hvor god den ekstra foreldreomsorgen er. "Det offentlige ansvaret for utdanning, omsorg og oppdragelse kan ikke ... fokusere utelukkende på barnepassformene utenfor familien, men må inkludere familier og deres omgivelser som foreldrepartnere mer enn før. Offentlige kampanjer, direkte adressering av familier, etablering av sosiale romrelaterte nettverk og relaterte funksjonelle utvidelser av barnehager (f.eks. I form av familiesentre) bør testes systematisk som en del av sammenhengende politiske tiltak som kalles en annen suksessfaktor.

Hvis du har en migreringsbakgrunn, bør ekstern støtte starte så tidlig som mulig, som inkluderer føre til bedre kommunikasjonsatferd. Å delta på en barnehage tidlig bør oppmuntres på en rekke måter, blant annet gjennom økonomiske insentiver (“integrasjonsbonus”). Et insentiv til å skille er synd (bedre ingen pleiepenger, polemisk "flokkbonus"). I følge NUBBEK skal den ytre omsorgskvaliteten, inkludert pedagog-barn-nøkkelen og personellkvalifikasjoner, være spesielt god med innvandrerbakgrunn og "livssituasjoner som er verdt å vurdere".

"No Child Left Behind" (Norge 2011)

Studien "No Child Left Behind" undersøkte de langsiktige effektene av den regionalt forskjellige, massive utvidelsen av subsidierte barnehager i Norge mellom 1976 og 1979. Dette er omsorgsfasiliteter for barn mellom tre og seks år. Ifølge statistiske analyser indikerer Tarjei Havnes (Universitetet i Oslo) og Magne Mogstad (University College London) "presise og robuste" forhold: Subsidiert barneomsorg hadde derfor en sterk positiv effekt på utdanningssuksess og arbeidsliv. Det reduserte avhengigheten av sosiale fordeler. Jenter og barn av dårlig utdannede mødre hadde særlig stor fordel. Forskerne fant at et tidligere ivaretatt barn senere gikk på skolen i gjennomsnitt 0,35 år lenger og hadde seks prosentpoeng lav sannsynlighet for å forlate skolen tidlig - sannsynligheten for å gå på universitetet, derimot, økte med syv prosentpoeng. Til slutt reduseres også sannsynligheten for å være lavt betalt eller avhengig av overføringer. På den annen side reduseres også sjansene for å være blant de beste inntektene. Resultatene er i det vesentlige sammenlignbare med BASS-studien bestilt av Bertelsmann Foundation, se ovenfor.

Tyskland

I Tyskland er barnehager fasiliteter for barn opp til tre år eller grupper for barn i denne aldersgruppen i barnehager . Noen ganger er barnesenger delt inn i liggende, krypende og gående barnesenger i henhold til barnas alder. Det er en rekke andre regionsspesifikke navn, for eksempel B. Gjennomsøkingsgruppe . Overgangen til barnehager skjer som regel fra treårsalderen . Ofte blir barn i denne aldersgruppen tatt vare på i blandede aldersgrupper eller i barnehager med forskjellige aldersgrupper, men det er også rene barnehager.

Barnehager er en del av barnehagen og dermed barne- og ungdomsvelferd . Med Tagesbetreuungsausbaugesetz (TAG) av 27. desember 2004 (s. SGB ​​VIII ) vil utviklingen av barnehager og barnehager i alle provinsene også bli et politisk mål og oppdragelse, utdanning og omsorg for små barn får lovlig, politisk og økonomisk, en ny oppmerksomhet. Det pedagogiske personalet er overveiende dyktige arbeidere som pedagoger , kurative lærere og i økende grad barneopplærere og barnehagere og sosialassistenter er ansatt som hjelpepersonell . På grunn av regional mangel på fagarbeidere blir personer med ikke-spesialistutdanning som barnesykepleiere i økende grad brukt. I noen tilfeller er det også ukvalifisert personale med lave utdanningskvalifikasjoner eller uten faglig kvalifikasjon i det hele tatt.

En annen form for barnehage er barnehage som tilbys av barnehagearbeidere. I tillegg er det andre grupper av småbarn som har mindre oppgaven med å gjøre foreldrene i stand til å jobbe, men heller tilby spesielle tilbud og fungere som møteplasser for foreldre og barn. Slike tilbud har forskjellige regionale eller konsept-spesifikke navn; vanlige er z. B. Lekeområde, gjennomsøkingsgruppe eller PEKiP- gruppe.

En spesiell rolle i forsoningen av arbeid og familie tar operasjonsvakter en, for ammende mødre tillater nær arbeidsplassen og det er lettere å komme tilbake til jobben .

Etterspørsel og tilgjengelighet

Barn i " høstbarnehagen " til LPG Schenkenberg 1972
Barnehage i Ingersleben i mai 1958

I DDR var det et tett nettverk av statlige barnehager (ifølge statistikk var det 7770 dag- og ukebarnehager, samt permanente hjem for babyer og småbarn med 355 089 plasser i 1988). Behovet i Vest-Tyskland var derimot basert på en krisesituasjon eller mangel på foreldreoppdragelse. Vest-Berlin var et unntak : på slutten av 1980-tallet var det barnehageplass for hvert fjerde barn under tre år. Siden gjenforening har antallet steder for barn i barnehagen økt også i vestlige land. Omfattende omsorg for alle barn, som beskrevet i Day Care Expansion Act (se ovenfor), blir gradvis implementert i alle føderale stater. Spørsmålet om det faktiske behovet er omstridt. I noen tilfeller er etterspørselen etter statssubsidierte barnehageplasser så stor at det er ventelister for ufødte barn i mange lokalsamfunn. På den annen side betaler enkelte føderale stater en pleiebonus til ungdomsvelferdskontoret for raskest mulig utvidelse. I følge en oversikt fra AOK er gebyrene mellom 70 og 425 euro per måned, avhengig av bosted og foreldrenes inntekt. For å gjøre det lettere å sammenligne studieavgift, er det mellom 840 og 5100 euro per år og barn.

Det faktiske nivået på etterspørsel er kontroversielt. I følge en evaluering fra det tyske ungdomsinstituttet (DIJ) i slutten av 2010, ønsker foreldrene imidlertid tilsynelatende langt mer enn føderale og statlige myndigheter regner med.

En oversikt over de forskjellige forsyningsnivåene i de tyske føderalstatene (antall plasser til antall barn i aldersgruppen) er gitt av bidraget til barnehagen , føderal ungdomsstatistikk, tallene fra det tyske ungdomsinstituttet eller statlige oversikter over Brandenburg Youth Ministry. I Sachsen-Anhalt er det en generell juridisk rett til barnepass for barn under tre år; I Brandenburg er det en betinget juridisk rett (om nødvendig). Det faktum at i disse føderale statene er den juridiske retten til et barnehageplass for et barn knyttet til foreldrenes ansettelse, anses av kritikere med hensyn til det andre ledende prinsippet i den ” føderale dommen ” fra den føderale forfatningsdomstolen som grunnlovsstridig. (jf. BVerfG, 2 BvR 1057/91 av 10. november 1998).

Mangelen på statssubsidiert barnepass blir ofte nevnt som en hovedårsak til den lave fødselsraten i Tyskland. Sistnevnte benekter familieforeninger som familiens nettverk og familieforeningen til katolikker . Du påpeker for eksempel at føderale stater der offentlig barnepass er spesielt godt utviklet, også har en særlig lav fødselsrate. For eksempel har Sachsen-Anhalt av alle steder, som i tillegg til et relativt godt utviklet offentlig barnehagesenter, også har lovlig rett til barnehageplass for hvert barn av arbeidende foreldre, den laveste fødselsraten av alle med 1,2 fødsler pr. kvinne (2005) Forbundsstater. Etter disse familieforeningenees mening er ulempen for familier i skatte- og trygderett en mye mer avgjørende faktor for mangelen på fødsler i Tyskland. [80] [81] Andre kritikere advarer også mot å forsømme andre mulige årsaker.

NUBBEK-studien (Tyskland 2012, se ovenfor ) erstatter tidligere antagelser om etterspørsel og tilgjengelighet med fakta fra åtte østlige og vesttyske føderale stater: en tredjedel av foreldrene hadde rett og slett ikke funnet barnehage eller barnehageplass. Leder for studien, FU- forsker Wolfgang Tietze, snakker om "tvungen avholdenhet" . "Under de nåværende knapphetsforholdene kan ikke familiene utøve sin valg- og valgrett." Ifølge NUBBEK holdt avgiftsbeløpet unna mange foreldre som så bedre muligheter for barnet sitt gjennom barnehage. "Dataene antydet at det er et betydelig antall mødre i gruppen av bare familiepleide barn som også ville valgt ekstra familieomsorg hvis forholdene var bedre."

Politisk debatt om utvidelsen av barnehagen

Paradigmeskifte i offentlig debatt

Tidligere var omsorg for små barn i barnehager i Vest-Tyskland stort sett kritisk. Det ble påpekt at i denne alderen barn bindingen til et bindende individuelt behov. Konservative stemmer som barne- og ungdomspsykoterapeut Christa Meves formulerte også synspunktet om at moren primært er egnet som den primære tilknytningsfiguren på grunn av kjønnsspesifikk biologi.

I kontrast har den offentlige debatten skiftet de siste 20 årene. I følge Bündnis 90 / Die Grünen, Venstrepartiet, FDP og sosialdemokrater, formulerte også CDUs familieminister Ursula von der Leyen og med henne CDU-partiledelsen under kansler Angela Merkel kravet om utvidelse av barnehagefasiliteter. Von der Leyens planer om å tredoble antall barnehageplasser for barn under tre til 750 000 innen 2013 møtte opprinnelig motstand i koalisjonen. 5. september 2007 bestemte det føderale kabinettet seg for å støtte utvidelsen til 750 000 barnepassplasser for ett til tre år gamle barn innen 2013 og innføringen av en lovlig rett til en barneomsorgsplass fra to år, planlagt til 2008.

finansiering

Mens det kreves en ytterligere massiv utvidelse av barnehager i Tyskland av alle parter i Forbundsdagen når det gjelder målsettinger, er det uenighet mellom og innen partene om hvordan finansieringen av denne utvidelsen skal sikres. I følge beregninger fra SPD er 6,36 milliarder euro nødvendig for utvidelse av barnehageplasser. Den tyske foreningen for byer og kommuner kommer til rundt 9,5 milliarder kroner for rundt 897 000 barnehageplasser (40 prosent av barn under 3 år). For å finansiere utvidelsen av barnehagen har SPD blant annet foreslått en frysing av barnetrygden og en reduksjon av barnetilskudd. Dette avvises strengt av CDU, CSU, Family Network Germany og Family Association of Catholics. Også er diskutert erosjonen av fordelene ved ektefelle splittelse og eliminering av gratis medforsikring av ektefellen i lovpålagt helse- og langtidsomsorgsforsikring for ektepar som ikke bryr seg om barn eller som har tatt seg av barn i fortiden.

Ifølge Federal Statistical Office ble det i 2009 brukt € 9.500 per barn til omsorg for barn under tre år i uavhengige og offentlige barnehager .

Juridisk krav

I følge Child Promotion Act (KiföG) har det siden 1. august 2013 vært lovlig rett til barnehageplass fra fylte ett år. Det er knapt noen juridisk rett til kvalitetssikring. Dette er en påminnelse om NUBBEK-studien (Tyskland 2012).

Den føderale departementet for familiedepartementet forventet et samlet behov på 39 prosent. I de gamle føderale statene skal det oppnås en barnepassekvote på 37 prosent for under treåringer, i de nye føderale statene 51 prosent (per 2012). I midten av 2012 manglet det fortsatt 220 000 av de 780 000 barneomsorgsplassene som kreves i Tyskland.

I følge Federal Family Ministry fra juli 2013 bør 813 093 barnehageplasser være tilgjengelig for ett til to år gamle barn i barnehageåret 2013/2014. Dette er rundt 30 000 steder mer enn estimert. 12,7 prosent av stedene som er inkludert i statistikken var foreløpig ikke tilgjengelig og skulle fortsatt opprettes. Tallene ble rapportert av føderale stater til departementet og kunne ikke bekreftes av sistnevnte. Den Institut der Deutschen Wirtschaft kritisert det faktum at antall barnehager hadde knapt økt og antok at økningen skyldes økte gruppestørrelser. I 2012 varierte omfanget av barnepass fra 3,1 små barn per heltidsansatt (i Bremen) til 6,5 i Sachsen-Anhalt; landsgjennomsnittet var 4,5.

I følge en avgjørelse fra den føderale domstolen 20. oktober 2016, kan foreldre hvis barn har rett til en barnehageplass i henhold til Child Promotion Act ha rett til erstatning for inntektstap hvis de utsetter tilbake til arbeid på grunn av mangel på barnepass. Krav om erstatning oppstår imidlertid bare hvis kommunen er delvis ansvarlig for mangel på barnehageplasser, dvs. hvis mangelen for eksempel skyldes økonomiske eller andre grunner som kommunen er ansvarlig for. Hvis årsaken derimot ligger i en generell mangel på lærere eller i uforutsette vanskeligheter med å opprette barnehager, er det ingen rett til erstatning. En annen forutsetning er at foreldrene har prøvd å finne et sted i god tid og ikke har nektet et rimelig sted.

Fordi hun ikke fikk tilstrekkelig barnehageplass for sønnen, tildelte Frankfurt Higher Regional Court en mor 23.000 euro i erstatning. Distriktet i saken hadde brutt sine offisielle plikter, avgjorde retten 12. juli 2021. Selv om moren i god tid hadde kunngjort at hun trengte, ga distriktet i Darmstadt tingrett henne ikke tilstrekkelig plass til sønnen i god tid . Distriktet lagde inn en klage om ikke-opptak og vil nå ta den til den føderale domstolen .

Med en dom av 26. oktober 2017, bestemte den føderale forvaltningsdomstolen at det offentlige ungdomsvernet må fremlegge bevis for et barneomsorgssted som tilsvarer hans eller hennes individuelle behov. Retten til barnehageplass for barn fra ett år medfører imidlertid ikke retten til å velge mellom et sted i en barnehage og med en barnepass. Ungdomsvernorganisasjonene er heller ikke forpliktet til å tilby barnet et gratis eller i det minste billig barnehageplass. Foreldre kan bare be om refusjon av barnehagekostnader hvis de var økonomisk urimelige.

Kostnadseffektivitetsaspekter

De politiske aktørene er uenige om hvor høye nåværende kostnader faktisk er. Kostnadseffektivitetsanalyser (i form av kostnads-nytte-analyser i forhold til prosjekter der fordelene ikke kan eller ikke kan måles fullstendig i pengemessige termer) om barnehagefag må ta hensyn til mange komponenter som er vanskelige å vurdere og ulike regionale forhold. Spesielt er vurderingen av effekten av å delta på barnehager inkludert i beregningen. Til tross for disse vanskelighetene, ifølge utdanningsøkonom C. Katharina Spieß, er forskjellige analyser enige om at god omsorg i barnehager faktisk er lønnsomt.

Fra kostnads-nytte-analysestudier om barnehager i barndommen på den internasjonale arenaen og i Tyskland konkluderte DIWs uttalelse fra 2004 for komiteen for familie, eldre, kvinner og ungdom at de økonomiske fordelene med offentlige utgifter til barnehager var større være som kostnaden. Denne uttalelsen er blant annet basert på en Zürich-studie som fant at barnehager lønner seg, men denne studien ble kritisert fra andre kilder i den grad den undersøkte nytte-forholdet til alle eksisterende barnehageplasser og ikke de marginale kostnadene , dvs. ikke de kostnads ​​/ nytte forholdet til flere barnehager. I tillegg har det blitt gitt mistanke om at studier på oppdrag fra regjeringer bør sees på som rettferdiggjør eksisterende kontorer eller politikker.

I følge beregninger av en studie bestilt av Bertelsmann Foundation, med tanke på større sjanse for barnehagebarn funnet i studien om overgang til videregående skole og den gjennomsnittlige forskjellen mellom forventet levetidsinntekt for mennesker med og uten videregående diplom, å delta på barn vil øke det potensielle resultatet i betydelige langsiktige økonomiske fordeler i barnehager.

Utjevning av muligheter med foreldrenes valgfrihet

I 2006 og 2007 førte den føderale familieministeren Ursula von der Leyens planer om å utvide barnehage fra offentlige midler til en opphetet debatt om fordelingen av skattebetalernes penger mellom barnløse, ensinnte og dobbeltbetalte foreldre. Under aspektet av valgfrihet diskuteres flere modeller eller deres blandede former, som utvidelse av barnehageplasser, markedsføring av barnepassere eller bedriftsomsorg, innføring av omsorgskuponger eller direktebetalinger. Når vi krangler om de forskjellige modellene, blir ikke bare kostnadene, men også kvaliteten, mulighetene for å påvirke kvalitetssikring og fleksibiliteten i støtten nevnt som viktige aspekter. Noen markedsliberale økonomer avviser generelt statlige investeringer i barneomsorgsinstitusjoner fordi de ser det som en ulovlig innblanding fra staten i et privat marked. Markedsliberalene er hardt imot modellen for den sosiale markedsøkonomien: "Det ville være en fatal feil å forvente at automatismen på markedet skulle ta på seg oppgaven med å skape en endelig sosial orden og ta hensyn til nødvendighetene til stat og kultur Fritsch / Wein / Evers hevder at gjennomsnittsmoren systematisk ville undervurdere høyere sjanser for sitt eget barn til å oppnå høyere inntekt mye senere etter god barnehage etter god barnehage, fordi den håpet på fordelen ligger langt i fremtiden med en stor statistisk spredning.

Modeller for direktebetalinger, i likhet med de i Canada , Frankrike , Norge og Finland , var allerede i den politiske diskusjonen under begrepet utdanningslønn .

“Det er ingen valgfrihet” er et resultat av NUBBEK-studien (Tyskland 2012). Leder for studien, FU-forsker Wolfgang Tietze, snakker om "tvungen avholdenhet". ”Under de nåværende knapphetsforholdene kan ikke familiene utøve sin rett til å velge og stemme.” Sist men ikke minst, rapporterer Adelheid Müller-Lissner, er forskerne bekymret for familiene som uttalte at kostnadene for barnehage eller barnehage var for høye. for dem. "Dataene antydet at det er et betydelig antall mødre i gruppen av bare familiepleide barn som også vil velge omsorg utenfor familien hvis forholdene var bedre."

Å finansiere infrastrukturen alene i form av barnehager blir noen ganger sett på som en ulempe for foreldre som ønsker å ta vare på barna sine selv eller på annen måte. Kostnadene for en statlig barnehage er delvis finansiert av generelle skatteinntekter, da foreldrebidragene ikke dekker kostnadene. En slik kostnadsanalyse ser ofte bort fra motstridende faktorer, for eksempel en mulig monetær effekt på grunn av ekstra inntekt fra skatt og trygdeavgift fra arbeidende foreldre og høyere antall ansatte i barnehagefasiliteter. Det er vanskelig å avveie kostnader og fordeler / effektivitet (se ovenfor).

Hvorvidt og hvordan i denne sammenheng ektefelleoppdeling og gratis medforsikring i lovpålagt helse- og langtidsomsorgsforsikring kan eller burde også være oppe til debatt, er kontroversielt. Inkluderingen av splittelsen av ektefellen kan bety at ugifte foreldre ikke er i en dårligere skatteposisjon enn ektepar uten barn. Inkludering av medforsikring kan bety at ugifte foreldre kanskje ikke blir belastet med høyere forsikringsbidrag enn ektepar uten barn.

EU-kommisjonen er av den oppfatning at familier blir vanskeliggjort av mangel på barnepass i Tyskland. Det faktum at timelønnen for kvinner i Tyskland i gjennomsnitt er 22 prosent lavere enn for de mannlige kollegene, skyldes det lave antallet barnehageplasser og deres utilstrekkelige åpningstider, samt lavere sysselsettingsgrad for kvinner med barn sammenlignet med andre EU-land.

Finland

Som i Danmark, Sverige og Norge er det i Finland lovlig rett til barnehageplass og en omfattende barneomsorgsinfrastruktur fra en alder av en. Likevel får bare 23% av mødrene i Finland institusjonell støtte til sitt yngste barn. Dette betyr at Finland er utenom det vanlige blant de nordiske landene, og med denne andelen i institusjonell barneomsorg i EU-land, ligger bak Danmark (72%), Sverige (61%), Nederland (45%), Frankrike (42% ), Norge (39%), Island (38%) og ytterligere seks land, men foran for eksempel Tyskland, Irland, Østerrike og de fleste av de østeuropeiske landene.

"Nesten tre fjerdedeler av mødrene, derimot, passer på barnet sitt utelukkende selv, dvs. at de gir avkall på enhver form for ekstern omsorg, det være seg institusjonell eller privat. En forklaring på dette er den finske foreldrenes valgmodell. Denne modellen at den z. B. eksisterer også i Danmark, Sverige og Norge, og gjør det mulig for foreldre å velge mellom tilbud om offentlig omsorg eller privat omsorg med økonomisk kompensasjon. I Finland er det, i motsetning til i de andre landene, bare rett til barnepass hvis det til gjengjeld ikke er behov for noe offentlig barnehageplass for barnet […]. I tillegg kan denne nasjonale pleiepenger fylles på med kommunal pleiepenger ”.

Sveits

begrep

Begrepet barnehage er definert inkonsekvent i Sveits. Mesteparten av tiden, definisjonen omfatter aldersspennet fra fødsel til oppføring i barnehage på fire eller fem år, men begrepet brukes ofte synonymt med barnehager generelt, dvs. også i betydningen av skolefritidsordning omsorg .

For tiden skyves begrepet tilbake til fordel for begrepet barnehage (regionalt også til fordel for begrepet barnehage ) (status 2007). For eksempel i mars 2007 skiftet den tidligere sveitsiske crèche-foreningen navn til Association of Child Daycare Centers i Sveits .

politikk

Den politiske diskursen er for tiden mye mindre kontroversiell enn i Tyskland. Crèches fremmes av tre av de fire store partiene ( SP , CVP og FDP ), hver med forskjellige motiver, f.eks. B. Likestillingspolitikk , økonomisk utvikling, integrering av fremmedspråklige barn. Av de fire store partiene er SVP den eneste som er mot utvidelse av barnehagen med flertall. Et føderalt stimuleringsprogram fremmer etableringen av nye barnehager og også individuelle kantoner som B. Basel-Landschaft har eller hatt slike programmer. ( Se også: Politisk innbygging av barnehager i Sveits .)

Sverige

Sverige fremmer alternativer til barnehage utenfor i barnehager. Foreldre som passer på barna hjemme opp til tre år, får støtte på 300 euro per måned. Arbeidende foreldre har krav på deltidsjobber. Foreldre kan ta seg fri fra jobb i opptil 120 dager for å passe syke barn.

Norge

“For å gjøre det lettere å kombinere familie og arbeid utvidet staten barneomsorgen i stor grad fra 1975.” Konsekvensene ble vitenskapelig undersøkt gjennom en langsiktig studie, se ovenfor No Child Left Behind .

På den annen side hadde pleiepenger en uønsket effekt. Det var hovedsakelig barn fra familier med lavt utdannelsesnivå og innvandrerbakgrunn som holdt seg borte fra barnehagefasilitetene. I følge en eksperthøring i den tyske forbundsdagen viser dette at "hvis barnepassepenger skaper insentiver til ikke å utnytte tidlige utdanningsmuligheter, motsier dette også innsatsen for å sikre like muligheter" for alle barn.

Storbritannia

I Storbritannia Storbritannia og Nord-Irland ble utvidelsen av barnepass for små barn akselerert. Antall barnehageplasser steg fra 425 000 (2002) til 725 000 (2006). Kostnadene holdt seg på et høyt nivå i London-området og de omkringliggende fylkene, ifølge en undersøkelse foretatt av markedsundersøkelsesselskapet Laing & Buisson i 2006, var de i gjennomsnitt 168 britiske pund per uke (247 euro eller 12 847 euro per år).

I 2006 ble nesten en fjerdedel av stedene ikke brukt, til tross for den høyeste fødselsraten i Storbritannia (1,79) siden 1992. Dette tilsvarer en overkapasitet på rundt 160 000 barnehageplasser. The Times ser dette som et tegn på en trend vekk fra en ”allround” generasjon av kvinner mot kvinner som i økende grad ønsker å ta seg av barna sine selv. I tillegg er det nå ikke lenger det eksklusive alternativet for heltidsarbeid eller heltids husmorjobb: minst en million foreldre har allerede brukt retten til deltidsarbeid innført i 2003 i stedet for å jobbe heltid umiddelbart etter fødsel. Trenden forventes å øke med den nylig innførte retten til ett års fødselspermisjon. Arbeidsgivere er også nå klare til å gi unge mødre mer fleksibel arbeidstid og forhold (f.eks. Fjernarbeid). Avgifter og kvalitet på britiske barnehager må fortsatt avklares som de åpenbare årsakene til ledig kapasitet noen steder, særlig deres mulige sammenhenger med dårlige omsorgskoder (ovenfor, i kapitlet om kvalitetssikring , 1: 2 for barn mellom 0 og 12 måneder, 1: 3 for barn mellom 12 og 12 måneder) 24, 1: 4 for barn mellom 24 og 36 måneder).

En gruppe eksperter fremhevet 2006 som en kvalitetsmangel eller “utilstrekkelig” med risikoen for langsiktige atferdsproblemer når britiske barnehager ikke sørget for personlig kontinuitet i kjærlig omsorg.

Frankrike

I Frankrike kan barn gå til École maternelle så snart de ikke bruker bleie lenger. Før det kan de passes på følgende fasiliteter:

  • Creche-kollektiv, (barnehage, SFO, offentlig),
  • Crèche parentale (foreldre administrerer en barnehage),
  • Crèche d'entreprise (i selskaper),
  • Établissement multi-accueil (barneseng),
  • Crèche familiale (familiekreche: barnepass for tre barn),
  • Assistante maternelle partagée (barnepasser passer på barn fra to familier).

Man kan skille

  • Offentlig eide barnehager (crèches municipales, crèches intercommunales)
  • Private barnehager:
    • med den hensikt å tjene penger
      • private barnehager (f.eks. barnehagene)
      • Crèche-selskap
    • non-profit (motstykket til det tyske "gGmbH" er foreningen loi 1901 )

I Frankrike blir 70% av barna omsorg hjemme av foreldrene eller slektningene. Bare 10% av barna opp til tre år går i barnehage.

forente stater

I USA er barnehagesentre tilgjengelig for omsorg for barn i alderen tre måneder til fem år . Dette er private institusjoner (for det meste ideelle) institusjoner som tilbyr barna akademiske programmer for tidlig intervensjon av høy kvalitet og derfor på den ene siden forstår dem som skoler, men på den andre siden er de også sterkt serviceorienterte, og avhengig av familiens individuelle behov, muliggjør helgedag samt deltidsprogrammer. Gebyrene, spesielt i gode fasiliteter, er betydelig høyere enn i tyske barnehager. I gode institusjoner har lærere fullført høyskoleopplæring i tidlig barneopplæring , i andre er de semi-dyktige. Et billigere alternativ til barnehager er Family Day Care , som mange barnepassere tilbyr hjemme. Mange amerikanske familier ansetter også barnepike eller barnevakt for å gi barna sine hele dagen omsorg .

litteratur

  • Lieselotte Ahnert (red.): Barnehage for barn under tre år. Teorier og fakta. Utgiver Hans Huber, Bern 1998.
  • Lieselotte Ahnert (red.): Tidlig tilknytning, fremvekst og utvikling. Reinhardt, München 2004, ISBN 3-497-01723-X .
  • Lieselotte Ahnert: Hvor mye mor trenger et barn? Vedlegg - utdanning - omsorg: offentlig og privat. Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg 2010, ISBN 978-3-8274-2014-5 .
  • Christel van Dieken, Julian van Dieken: Innblikk i barnehager - vakre rom for 0 til 3-åringer . Cornelsen Verlag Scriptor, Berlin 2013, ISBN 978-3-589-24743-1 .
  • Martin Dornes : Tidlig barndom. Utviklingspsykologi fra de første leveårene. 8. utgave. Fischer, Frankfurt am Main 2009, ISBN 978-3-596-13548-6 .
  • Jesper Juul : Hvem tilhører barna våre? Staten, foreldrene eller deg selv? Beltz, Weinheim 2012, ISBN 978-3-407-85970-9 .
  • Hans-Joachim Laewen, Beate Andres, Eva Hedervari: De første dagene: En modell for å bli vant til barnehagen og barnehagen. 7., revidert utgave. Cornelsen, Berlin 2011, ISBN 978-3-589-24730-1 .

Film

  • Christel van Dieken, Julian van Dieken (regissør); Inga Bodenburg, Ilse Wehrmann (red.): Veldig nær det 1 - Akklimatisering av 0 til 3 åringer i barnehagen Cornelsen Verlag Scriptor, Berlin 2012. DVD med hefte, ISBN 978-3-589-24760-8 .
  • Christel van Dieken, Julian van Dieken (regissør); Inga Bodenburg, Ilse Wehrmann (red.): Veldig nær det 2 - Romdesign i barnehager for 0 til 3-åringer Cornelsen Verlag Scriptor, Berlin 2013. DVD med hefte, ISBN 978-3-589-24785-1 .

weblenker

Wiktionary: Barnehage  - forklaringer på betydninger, ordets opprinnelse, synonymer, oversettelser
Commons : Crèche  - Samling av bilder, videoer og lydfiler

Individuelle bevis

  1. a b c Lieselotte Ahnert: Cribs: How early care works: Velbegrunnede råd om et kontroversielt tema. Jörg Maywald og Bernhard Schön (red.), Beltz, Weinheim / Basel 2008, ISBN 978-3-407-85861-0 , s. 24 ff. ( Books.google.de ).
  2. Kun E. Kuno Beller: Bli vant til barnehagen - En modell for å støtte det aktive engasjementet til alle de som er involvert i endringsstresset. I: "tidlig barndom 2/02". German League for the Child, arkivert fra originalen 23. april 2008 ; Hentet 3. mars 2008 .
  3. Sabine Buchebner-Ferstl, Sonja Dörfler, Michael Kinn: Barnevennlig ekstrafamiliebarneomsorg for under 3-åringer. En tverrfaglig litteraturforskning. (PDF) (Ikke lenger tilgjengelig online.) I: ÖIF Working Paper, nr. 72. Østerriksk institutt for familieforskning ved Universitetet i Wien, 2009, tidligere i originalen ; Hentet 6. februar 2010 .  ( Siden er ikke lenger tilgjengelig , søk i nettarkiverInfo: Linken ble automatisk merket som defekt. Sjekk lenken i henhold til instruksjonene, og fjern deretter denne meldingen. @1@ 2Mal: Dead Link / www.oif.ac.at   S. 50.  ( Siden er ikke lenger tilgjengelig , søk i nettarkiverInfo: Linken ble automatisk merket som defekt. Sjekk lenken i henhold til instruksjonene, og fjern deretter denne meldingen. @1@ 2Mal: Dead Link / www.oif.ac.at  
  4. Sabine Buchebner-Ferstl, Sonja Dörfler, Michael Kinn: Barnevennlig ekstrafamiliebarneomsorg for under 3-åringer. En tverrfaglig litteraturforskning. (PDF) (Ikke lenger tilgjengelig online.) I: ÖIF Working Paper, nr. 72. Østerriksk institutt for familieforskning ved Universitetet i Wien, 2009, tidligere i originalen ; Hentet 6. februar 2010 .  ( Siden er ikke lenger tilgjengelig , søk i nettarkiverInfo: Linken ble automatisk merket som defekt. Sjekk lenken i henhold til instruksjonene, og fjern deretter denne meldingen. @1@ 2Mal: Dead Link / www.oif.ac.at   S. 52 f.  ( Side ikke lenger tilgjengelig , søk i nettarkiverInfo: Linken ble automatisk merket som defekt. Sjekk lenken i henhold til instruksjonene, og fjern deretter denne meldingen. @1@ 2Mal: Dead Link / www.oif.ac.at  
  5. dagsavisen: intervju med Wassilios Fthenakis: "Barnehage bare fra 18 måneder"
  6. Landoversikt barnehagesenter: Tabell for personalstandarder (per mars 2007) ( Minne til originalen fra 5. mars 2006 i Internettarkivet ) Info: Arkivlenken ble satt inn automatisk og er ennå ikke sjekket. Vennligst sjekk originalen og arkivlenken i henhold til instruksjonene, og fjern deretter denne meldingen. og (oversikt) @1@ 2Mal: Webachiv / IABot / www.brandenburg.de
  7. Birgitta vom Lehn: Stress i krybben. Essay. Verden online. 11. oktober 2011.
  8. Omsorg i barnehager: ansvar for barn under tre år. Anbefalinger av Society for psykisk helse i Early Childhood (GAIMH) for omsorg og oppdragelse av spedbarn og småbarn i barnehager ( Memento av den opprinnelige fra den 22 juli 2012 i Internet Archive ) Omtale: The arkivet koblingen ble automatisk satt inn og ennå ikke sjekket. Vennligst sjekk originalen og arkivlenken i henhold til instruksjonene, og fjern deretter denne meldingen. ( Side 7 ( Memento av den opprinnelige fra 03.09.2013 i Internet Archive ) Omtale: The arkivet koblingen ble automatisk satt inn og ennå ikke sjekket Vennligst sjekk den opprinnelige og arkivet kobling i henhold til. Instruksjonene og ta dette notatet. ). Hentet 1. februar 2013. @1@ 2Mal: Webachiv / IABot / www.gaimh.org @1@ 2Mal: Webachiv / IABot / www.gaimh.org
  9. Positionspapir Wien 2011: Ett sted alene er ikke nok - Beste kvalitet for små barn i familien og barnehagen! ( Minne til originalen fra 3. august 2013 i Internettarkivet ) Info: Arkivkoblingen ble satt inn automatisk og er ennå ikke sjekket. Vennligst sjekk originalen og arkivlenken i henhold til instruksjonene, og fjern deretter denne meldingen. ( Side 2 ( Memento av den opprinnelige fra 09.08.2014 i Internet Archive ) Omtale: The arkivet koblingen ble automatisk satt inn og ennå ikke sjekket Vennligst sjekk den opprinnelige og arkivet kobling i henhold til. Instruksjonene og ta dette notatet. ). Hentet 1. februar 2013. @1@ 2Mal: Webachiv / IABot / www.gaimh.org @1@ 2Mal: Webachiv / IABot / www.gaimh.org
  10. NUBBEK - Nasjonal studie om utdanning, omsorg og oppvekst i tidlig barndom s. 8 til høyre, PDF.
  11. NUBBEK - Nasjonal studie om utdanning, omsorg og oppvekst i tidlig barndom , s. 14 f., PDF.
  12. GEW: “Endelig betale lærere bedre!” (Ikke lenger tilgjengelig online.) GEW, 11. juli 2007, arkivert fra originalen 2. august 2008 ; Hentet 14. juni 2008 . Info: Arkivkoblingen ble satt inn automatisk og har ennå ikke blitt sjekket. Vennligst sjekk originalen og arkivlenken i henhold til instruksjonene, og fjern deretter denne meldingen. @1@ 2Mal: Webachiv / IABot / www.gew.de
  13. Barnepass: Barnehagefaren. Intervju av Christine Brinck . Zeit online, 25. januar 2014, åpnet 11. mai 2014 .
  14. Det er mangel på 120 000 lærere i tyske barnehager. sueddeutsche.de, 25. juli 2014, åpnet 25. juli 2014 .
  15. Wolfgang Einsiedler: Forskning på små barn og omsorg for små barn ( Memento fra 3. mars 2008 i Internet Archive ). I: Den elektroniske familiehåndboken
  16. et b c d e National Institute of Child Health Early Child Care Research Network: Betyr mye tid brukt i Child Care Tippe Socioemotional Justering under overgangen til barnehagen? I: Barneutvikling . teip 74 , nei 4. juli 2003, ISSN  0009-3920 , s. 976-1005 , doi : 10.1111 / 1467-8624.00582 .
  17. PDF, s. 18. ( Memento fra 20. mars 2013 i Internet Archive )
  18. PDF, s. 44. ( Memento fra 20. mars 2013 i Internet Archive )
  19. Ias Tobias Fritschi, Tom Oesch: Økonomiske fordeler med tidlig utdannelse i Tyskland. (PDF) En økonomisk vurdering av de langsiktige pedagogiske effektene av barnehage. Bertelsmann Stiftung , 2008, åpnet 8. april 2019 .
  20. a b Studie: Å delta på en barnehage fører til større utdanningsmuligheter og øker livslang inntekt. I: Pressemelding ( Bertelsmann Foundation ), Science Information Service . 3. mars 2008, åpnet 4. mars 2008 .
  21. a b Jeanette Otto: Barnesengebarn, smart barn? Zeit online , 6. mars 2008, åpnet 23. januar 2009 .
  22. ^ Pressemelding fra familiens nettverk fra 5. mars 2008; på familie-ist-zukunft.de ( Memento fra 8. januar 2010 i Internet Archive )
  23. a b pressemelding fra ödp 13. mars 2008 på ödp.de
  24. Pisa 2000 på mpib-berlin.mpg.de (PDF).
  25. Magasin fra 23. februar 2012: Barnehagebesøket til barn med migrasjonsbakgrunn utover det som skal og bør
  26. Josef Lang Meier, Zdenek Matějček: Mental deprivasjon i barndommen, barn uten kjærlighet. Urban & Schwarzenberg Publishing House, München 1977.
  27. Becker / Grosch / Niebsch 1993, s. 300.
  28. se Schmidt-Kolmer 1977 og Arnim 1998.
  29. Jens Plückhahn: Permanente hjem for spedbarn og småbarn i DDR fra tilknytningsteoriens perspektiv . Diplomavhandling FH Potsdam, Potsdam 2012, s. 60 og s. 101ff.; Bundesarchiv Berlin-Lichterfelde - Helsedepartementet til DDR BArch DQ 1/13585 et al. m.; Tidsskrift for avansert medisinsk opplæring i DDR 1957, 21/22, s. 895ff. / 1958,7, s. 307ff. / 1959,22, s. 1443ff. / 1960,21, s. 1220ff. bl.a. m.
  30. socialbaby.blogspot.com Richard Bowlby: Stress in creche (engelsk)
  31. D. Waynforth: Påvirkningen av foreldre-spedbarn cosleeping, pleie, og omsorg av kortisol og Siga immunitet i en prøve av britiske barn. I: Utviklingspsykobiol. September 2007, 49 (6), s. 640-648, PMID 17680611
  32. Birgit Zuba: Stressopplevelse av smårollingen når han går inn i barnehagen . ( univie.ac.at [åpnet 22. juli 2019] uniwien).
  33. Karin Grossmann, Universitetet i Regensburg: Funksjoner av god gruppeomsorg for barn under tre år når det gjelder tilknytningsteori og dens anvendelse på deltidsveiledning ( Memento fra 25. juli 2010 i Internet Archive )
  34. Gerald Huther: welt.de talenter er mer enn gode skolekarakterer i Die Welt , 2 oktober 2012; åpnet 14. september 2015.
  35. Michael Schulte-Markwort: Hva trenger barn? I alle fall ingen ekstern støtte ... på: Abendblatt.de , 19. april 2007.
  36. "Effekter av tidlig barndom gruppe vare på utvikling og helse" - ( Memento av den opprinnelige fra 17 juni 2012 i Internet Archive ) Omtale: Den arkivet koblingen ble satt inn automatisk og har ennå ikke blitt sjekket. Vennligst sjekk originalen og arkivlenken i henhold til instruksjonene, og fjern deretter denne meldingen. @1@ 2Mal: Webachiv / IABot / www.institut-bichtung.de
  37. DL Vandell, J. Belsky et al.; NICHD Early Child Care Research Network: Utvider effekten av tidlig barnepass til 15 år? Resultater fra NICHD-studien av tidlig barneomsorg og ungdomsutvikling. I: Child Dev. 81 (3) (2010), s. 737-756.
  38. ^ Uttalelse av Dr. Rainer Böhm overlege ved Social Pediatric Center, Bielefeld på utkast til lov av de parlamentariske grupper av CDU / CSU og FDP lovforslag om innføring av en vare kvote (Betreuungsgeldgesetz) BT-Drs 17/9917 ( Memento av den opprinnelige fra 24. desember 2013 i Internet Archive ) Info: Der Archive-lenken ble satt inn automatisk og ennå ikke merket av. Vennligst sjekk originalen og arkivlenken i henhold til instruksjonene, og fjern deretter denne meldingen. Tysk Forbundsdag, Komite for familie, eldre, kvinner og ungdom, Komiteens trykte papir 17 (13) 188d @1@ 2Mal: Webachiv / IABot / www.bundestag.de
  39. dieuniversitaet-online.at
  40. “Hvor mye mor trenger et barn?” ISBN 978-3-8274-2014-5 .
  41. Adelheid Müller-Lissner i http://www.zeit.de/2007/39/P-Lieselotte-Ahnert
  42. Den lange versjonen som ble kunngjort for høsten 2012, var ennå ikke kjent før i januar 2013. PDF
  43. PDF, s. 14.
  44. American Economic Journal. Økonomisk politikk, 3 (2011) 2, s. 97–129.
  45. handelsblatt.com
  46. a b handelsblatt.com
  47. Federal Statistical Office: Barn og mennesker som arbeider i barnehager og i offentlig finansiert barnehage
  48. ^ State Central Administration for Statistics: Statistical Yearbook 1989 of the DDR , Staatsverlag der DDR, Berlin 1989, 1. utgave, ISBN 3-329-00457-6 , s. 346.
  49. Lieselotte Ahnert: Krybber: Hvordan tidlig omsorg fungerer: Velbegrunnede råd om et kontroversielt tema. Jörg Maywald og Bernhard Schön (red.), Beltz, 2008, ISBN 978-3-407-85861-0 , s. 26.
  50. Netzeitung : Fra barnehage til au pair - foreldre har valget ( Memento fra 29. september 2007 i Internet Archive )
  51. Kinderzeugs.de: Mye flere foreldre ønsker en barnehage sted ( Memento av den opprinnelige fra 14 desember 2010 i Internet Archive ) Omtale: The arkivet koblingen ble satt inn automatisk og har ennå ikke blitt sjekket. Vennligst sjekk originalen og arkivlenken i henhold til instruksjonene, og fjern deretter denne meldingen. på kinderzeug.de @1@ 2Mal: Webachiv / IABot / www.kinderzeugs.de
  52. 2 BvR 1057/91. bundesverfassungsgericht.de, åpnet 9. juni 2019 .
  53. Federal Agency for Civic Education : Manfred Spieker: Flere barn eller mer lønnet arbeid?
  54. 3sat : Family Policy - en europeisk sammenligning på 3sat.
  55. Adelheid Müller-Lissner: Det er ingen valgfrihetDer Tagesspiegel
  56. Barnepass - Hvem bruker barnehage og barnehage. Det er forskjeller i befolkningsgruppene på tagesspiegel.de
  57. welt.de
  58. Bündnis 90 / Die Grünen : Tragedy: The Child Care Debate ( Memento of the original from March 2, 2007 in the Internet Archive ) Info: Arkivkoblingen ble satt inn automatisk og er ennå ikke sjekket. Vennligst sjekk originalen og arkivlenken i henhold til instruksjonene, og fjern deretter denne meldingen. @1@ 2Mal: Webachiv / IABot / www.gruene.de
  59. Venstre fraksjon : Tilbakebetaling av barnetrygd ( Minne til originalen fra 2. mars 2007 i Internet Archive ) Info: Arkivlenken ble satt inn automatisk og har ennå ikke blitt sjekket. Vennligst sjekk originalen og arkivlenken i henhold til instruksjonene, og fjern deretter denne meldingen. @1@ 2Mal: Webachiv / IABot / linksfraktion.de
  60. ^ N-tv : Union mot SPD-plan
  61. Tagesspiegel: CDU Generalsekretær: Alle står bak Leyen
  62. Financial Times Deutschland : Althaus står bak von der Leyen ( Memento fra 29 september 2007 i Internet Archive )
  63. Die Tageszeitung : Minister ønsker barnehagen for alle
  64. Die Welt : Union stiller spørsmål ved utvidelsen av barnehageplasser
  65. Test av styrke for barnepass. på: Welt Online. 5. september 2007.
  66. ↑ i dag : Hvem betaler for barnehageplassene? ( Memento av den opprinnelige fra 5 mars 2007 i Internet Archive ) Omtale: The arkivet koblingen ble automatisk satt inn og ennå ikke kontrollert. Vennligst sjekk originalen og arkivlenken i henhold til instruksjonene, og fjern deretter denne meldingen. @1@ 2Mal: Webachiv / IABot / www.heute.de
  67. Familienpolitik.spd.de ( Minne til originalen fra 11. juni 2007 i Internet Archive ) Info: Arkivlenken ble satt inn automatisk og er ennå ikke sjekket. Vennligst sjekk originalen og arkivlenken i henhold til instruksjonene, og fjern deretter denne meldingen. @1@ 2Mal: Webachiv / IABot / Familienpolitik.spd.de
  68. Økonomi i barnehagene i uavhengig sponsing. (PDF) Federal Statistical Office, 10. oktober 2012, åpnet 10. oktober 2012 .
  69. Child Promotion Act (KiföG)
  70. nubbek.de
  71. Store eiendomsmegler avtaler med de minste. I: Handelsblatt . Nr. 218, 11. november 2012, ISSN  0017-7296 , s. 46.
  72. a b Barbara Gillmann: Mye flere barnehageplasser mangler enn forventet. I: Handelsblatt . Nr. 216, 2012, ISSN  0017-7296 , s.9 .
  73. Axel Schrinner: Ikke stol på noen statistikk . I: Handelsblatt . Nei. 132 , 12. juli 2013, ISSN  0017-7296 , s. 10 f .
  74. BGH-dom: Kommuner kan holdes ansvarlige for mangel på barnehageplasser. Spiegel online, 20. oktober 2016, åpnet 20. oktober 2016 .
  75. Dom på barnehageplasser: Får mange foreldre nå erstatning? Spiegel online, 20. oktober 2016, åpnet 20. oktober 2016 .
  76. Ingen barnehageplass: mor mottar 23 000 euro i erstatning. Tildelt plass for langt unna. hessenschau.de, 12. juli 2021 (åpnet 13. juli 2021)
  77. BVerwG: refusjon av utgifter for en egenanskaffet plass i barnehage. 26. oktober 2017. Hentet 6. november 2017 .
  78. Kath C. Katharina Spieß : Kostnader og fordeler ved barnepass: Internasjonale og nasjonale betraktninger fra et økonomisk perspektiv, i: Familien gir fortjeneste (redigert av L. Mohn og R. Schmidt), Bertelsmann Verlag, Gütersloh 2004, s. 124-134 - oppdatert versjon på nettet: Fordeler og kostnader av familierelaterte tjenester: Økonomiske hensyn ved hjelp av eksempel på barnepass i barnehager ( Memento av den opprinnelige fra 28 september 2007 i Internet Archive ) Omtale: The arkivet koblingen ble satt inn automatisk og har ennå ikke blitt sjekket. Vennligst sjekk originalen og arkivlenken i henhold til instruksjonene, og fjern deretter denne meldingen. , i: "Emne 2007/04: Barn, barnehagesentre, kostnader - fakta om barneomsorgsdebatten", tysk ungdomsinstitutt (åpnet 15. april 2007) @1@ 2Mal: Webachiv / IABot / www.dji.de
  79. Offentlig høring av komiteen for familie, eldre, kvinner og ungdom i BT-Drs. 15/3512, 15/3676, 15/3488 ( Memento 2. juli 2007 i Internettarkivet ), skriftlig uttalelse, DIW Berlin, C Katharina Spieß, september 2004, s. 6-7 (åpnet 15. april 2007)
  80. “Barnehager lønne seg - hver franc investert bringer tre til fire franc tilbake til samfunnet”, Neue Zürcher Zeitung, 23 februar 2001, sitert i hva som mangler i form av skoler, utdanning og omsorg ( Memento av den opprinnelige fra september 29. 2007 i Internett-arkivet ) Info: Arkivkoblingen ble satt inn automatisk og har ennå ikke blitt sjekket. Vennligst sjekk originalen og arkivlenken i henhold til instruksjonene, og fjern deretter denne meldingen. , SP Canton Lucerne, med henvisning til en studie bestilt av Zürichs regjering (åpnet 15. april 2007) @1@ 2Mal: Webachiv / IABot / www.sp-luzern.ch
  81. Ias Tobias Bauer, Karin Kucera-Müller: Økonomiske fordeler med barnehager. Utgave Social Policy No. 5. Zurich: Social Department of the City of Zurich (red.) - samt: Tobias Bauer, Karin Kucera-Müller: Barnehager lønner seg. Hver frank som investeres bringer tre til fire franc tilbake til samfunnet. Utgave Sosialpolitikk nr. 5a. Zürich: Sosialdepartementet i Zürich (red.) - Sitert fra CREMA (2005) (åpnet 15. april 2007)
  82. a b Svikt i barnepass - kuponger for barnepass som et alternativ  ( siden er ikke lenger tilgjengelig , søk i nettarkivInfo: Linken ble automatisk merket som mangelfull. Sjekk lenken i henhold til instruksjonene, og fjern deretter denne meldingen. , Center for Research in Economics, Management, and the Arts, Alois Stutzer and Reto Dürsteler, Working Paper No. 2005-26, s. 13 (åpnet 15. april 2007)@1@ 2Mal: Dead Link / www.wwz.unibas.ch  
  83. Se i detalj: Eckstein, Christiane, Gender Equitable Family Policy. Valgfrihet som modell for arbeidsdeling i familien, Stuttgart 2009.
  84. a b Barnepass: barnehager, bilag eller penger
  85. Stuttgarter Zeitung: Kuponger for mer konkurranse ( Memento fra 5. mai 2014 i Internet Archive )
  86. Welt online: Stoiber etterlyser mer penger til husmødre
  87. a b German Family Association : German Family Association for the Crèche Diskusjon: Familier trenger reell valgfrihet
  88. ^ Crèche-debatt - ikke bare et spørsmål om finansiering , Georg Paul Hefty, FAZ.NET, 5. mars 2007.
  89. Statens rolle i barnehagen omstridte (PDF; 135 kB)
  90. advarte i Economic Control and Market Economy , 1947, s. 93, "faren" til den sosiale markedsøkonomien Alfred Müller-Armack
  91. ^ "Markedsvikt og økonomisk politikk", München 2005, s. 303ff.
  92. ec.europa.eu
  93. Jürgen Liminski : Fakta i stedet for hysteri: Barnesengedebatten trenger akutt objektivitet  ( siden er ikke lenger tilgjengelig , søk i webarkiverInfo: Linken ble automatisk merket som mangelfull. Sjekk lenken i henhold til instruksjonene, og fjern deretter denne meldingen.@1@ 2Mal: Toter Link / www.familie-ist-zukunft.de  
  94. tagesspiegel.de
  95. tagesspiegel.de
  96. ^ Spiegel online: Barnepass: Stoiber vil ha mer penger til husmødre 21. april 2007.
  97. Wiesbadener Kurier : Omsorgsstønad er ment å sikre valgfrihet ( minnesmerke 28. september 2007 i Internettarkivet ) 17. april 2007.
  98. Kath.net  : Er husmødre de nye 'onde mødrene'?
  99. dhg-vffm.de
  100. BARNESTELL: Valgfrihet gjennom subsidierte barnehageplasser? ( Memento fra 25. juni 2007 i Internet Archive ) (PDF; 120 kB), 21. april 2007.
  101. Fokus : " Elterngeld : Die große Mogelpackung", februar 2007, utgave 8, s. 20–24.
  102. Lov om skattefremmende vekst og sysselsetting ( Federal Law Gazette 2006 I s. 1091 )
  103. welt.de: Vi trenger et sikkert juridisk krav
  104. BVerfG, 2 BvR 1057/91 av 10. november 1998, avsnitt nr. 86.
  105. focus.de
  106. a b Information Service Social Indicators (ISI), form for barneomsorg svært sosialt selektiv ISI 48, juli 2012, s. 2. (PDF; 645 kB)
  107. blick.ch
  108. Nasjonalt impulsprogram for etablering av nye barnehager
  109. baselland.ch
  110. a b Barnepass: Hva gjør avantgarde? I: Frankfurter Allgemeine Zeitung. 19. oktober 2011, s. N1.
  111. Amerikansk økonomisk journal. Økonomisk politikk, 3 (2011) 2, s. 97–129.
  112. PDF, s. 23. ( Memento fra 20. mars 2013 i Internet Archive )
  113. Kath.net : Er barnehagepolitikken allerede utdatert? 3. mai 2007.
  114. a b The Times Nurseries føler seg knipe når mødre blir hjemme , 30. april 2007.
  115. ^ Daily Telegraph : Barnehage kan skade under 3 år, sier barneeksperter
  116. kas.de Foredrag av Charlotte Felt på en kongress i Konrad-Adenauer-Stiftung (KAS) i mars 2004 med temaet “Politikk for familien a la française. Hva kan vi lære av våre naboer? "