Johanna Haarer

Johanna Haarer , født Barsch , (født 3. oktober 1900 i Bodenbach , Tetschen-distriktet ; † 30. april 1988 i München ) var en bøhmisk- tysk lege og forfatter av graviditets- og foreldreveiledninger i høy sirkulasjon under nazitiden , som fulgte tett den nazistiske ideologien var basert. Haarer hadde vært medlem av NSDAP siden 1937 og til tider " Gausach-medarbeider for spørsmål om rase-politikk " av NS-kvinnene i München. Selv etter 1945 ble bøkene hennes gitt ut på nytt i Forbundsrepublikken Tyskland i en form ryddet for nazistisk terminologi og påvirket dermed mødrene til krigen og etterkrigsgenerasjonene.

Liv

Johanna Barsch ble født som den yngste av to barn 3. oktober 1900 i Bodenbach (nær Tetschen ) i Böhmen . Den eldre broren hennes døde da hun var ti. Hennes far Alois Barsch var en mesterbokbinder og papirforhandler, hennes mor Anna født Fremrova var av tsjekkisk opprinnelse. I 1905 flyttet familien fra den katolske kirken til den evangelisk-lutherske kirken. Fordi hun ønsket å studere medisin, Johanna deltok i Hermann-Lietz-Schule Haubinda og Schloss Bieberstein i Tyskland fra 1917 og utover . Etter å ha brutt Østerrike-Ungarn i 1918, var hun statsborger i Tsjekkoslovakia . Johanna Barsch var den eneste jenta på Schloss Bieberstein gutteskole som gikk ut av videregående skole i 1920 .

Hun studerte deretter medisin ved universitetene i Heidelberg , Göttingen og München . I 1924 giftet hun seg med legen Hellmut Weese , som senere arbeidet med farmasøytisk forskning ved IG Farben, og som oppfant injeksjonsanestetisk heksobarbital ("Evipan"). Året etter gikk hun sin tilstand eksamen. I 1926 fikk Johanna Weese lisensen til å praktisere medisin . Samme år tok hun doktorgraden, og avhandlingen hennes handlet om " Aetiology of pachymeningitis haemorrhagica interna" og ble vurdert som laud . Etter skilsmissen i 1929 praktiserte hun som assisterende lege for lungesykdommer ved Harlaching kommunale sanatorium i München. I 1932 giftet hun seg med sin andre kollega, overlegen Otto Haarer. Da paret fikk tvillinger i 1933, sluttet Johanna Haarer å jobbe som lege og begynte å skrive spalter om spedbarnspleie for å fylle på familiebudsjettet.

Publikasjoner i nazitiden

Selv om Johanna Haarer ikke hadde noen trening i pediatri eller utdannelse , ble hennes spalter om spedbarnsomsorg, som ble publisert i aviser fra 1933, entusiastisk mottatt, da det ikke var andre generelle retningslinjer om dette emnet på den tiden. Rådgiverne deres bidro til en generell forbedring av hygiene og redusert barnedødelighet. På den annen side fremmet de imidlertid utjevning av utdanning, hvis ideologiske mål var seighet mot seg selv og andre, samt ubetinget inkludering i det nasjonalsosialistiske nasjonalsamfunnet. Deres bidrag ble støttet av nazistisk propaganda og ble mye spredt.

I 1934 dukket hennes første råd om babypleie opp: Den tyske moren og hennes første barn . To år senere ga hun ut sin andre guide med tittelen Our Little Children . I 1939 forteller barneboken Mor, om Adolf Hitler! , der den også gjengir de kjente elementene i nazistisk propaganda , spesielt antisemittiske og antikommunistiske fordommer. Det er en typisk barnebok fra Det tredje riket. Hun skildrer konsekvent fiendene som onde og dårlige, understreket av tilsvarende karikaturer, mens hun skildrer de ("ariske") tyskerne uten feil. Målet med boka, dette blir spesielt tydelig til slutt, er å gjøre barna til gode medlemmer av HJ eller BDM . Boken er skrevet i eventyrform. Hovedpersonen er Hitler som tyskernes frelser og samtidig som verdens frelser:

“Blant de mange soldatene […] var det en som ble rammet hardere av fedrelandets lidelse enn alle de andre [...] til tross for alt, han ønsket ikke å fortvile! Fra nå av ville han bare leve for ett mål og bruke all sin energi på bare ett arbeid: å lede Tyskland og det tyske folket ut av all elendigheten og gjøre dem sterke og lykkelige igjen. "Og hva slags soldat var det?" spurte barna? 'Det var Adolf Hitler', sa moren [...] 'Fortell meg om Adolf Hitler, mor!' kalte barna. "

Hun skrev også artikler om utdanning i aviser som Volkischer Beobachter .

Etter 1945

I 1945 ble hun internert i et år; hennes andre ektemann Otto begikk selvmord i 1946 . I perioden som fulgte, oppstod Haarers utdanningsbrosjyrer i "justerte versjoner" i stadig nye utgaver; hun skrev selv andre bøker om helseemner. Hun ikke lenger fikk en lisens til å praktisere medisin i Forbundsrepublikken Tyskland , hun jobbet imidlertid på helseavdelinger til hun gikk av med pensjon i 1965.

Haarer hadde fem barn. Etter 1945 jobbet datteren Anna Hutzel med en moderne rengjøring av den "tyske moren" som medredaktør for å sikre videre markedsføring. I et intervju med forskeren Susanne Blumesberger i 2000 uttalte Hutzel at Haarer aldri hadde endret sin nasjonalsosialistiske holdning. Inntil hennes død kunne ingen snakke med henne om det tredje riket; Alle barn måtte lide av morens kalde følelse, mens problemer i familien ble løst med vold. Gertrud Haarer, hennes yngste datter, ga ut sin biografi i 2012, der hun for første gang offentlig behandler moren og bekrefter portretteringen av søsteren. Hun beskriver hvordan hun opplevde moren som barn og ungdom, og hvordan hun led av foreldreidealene som voksen. Moren, hvis omsorg hun sist tok over, var en alkohol- og pillemisbruker som var en trofast nasjonalsosialist til hun døde.

Pedagogisk guide

Generell

Dine pedagogiske guider var tett basert på nazistisk ideologi og pekte veien for utdannelse under nasjonalsosialisme . De var et grunnlag for opplæring av unge kvinner i Reichsmütter-opplæringen til den nazistiske kvinneforeningen .

"Morsbildet tegnet av Haarer er tydelig formulert både i hennes første verk 'Den tyske moren og hennes første barn' (1934) og i oppfølgeren hennes 'Våre små barn' (1936) og er synonymt for begge verkene [.. .] Haarer-bøkene er, ikke bare med hensyn til moderbildet, [...] krydret av krav, ideer og mål fra nazistisk ideologi og representerer dermed et klart svar på den tiden Haarer skrev bøkene sine fra. Mannen og faren har ingen betydning i bøkene sine. "

- Michaela Schmid : Pedagogisk guide i første halvdel av 1900-tallet. [...] Berlin 2008.

I følge Haarer klassifiserer den første graviditeten kvinnen "i de store begivenhetene i nasjonalt liv [...] på forsiden av mødrene til vårt folk, som bærer strømmen av liv, blod og arv fra utallige forfedre, godset til folk og hjemland, skattene til å bære på språk, skikker og kultur og la dem oppreise i en ny generasjon ”. Kvinners rolle er redusert til deres funksjon som fødende og utdannende.

Ifølge Haarer, det pedagogiske målet for selv små barn var å forberede dem for innsending til den nazistiske samfunnet eller for konformitet i den forstand at deres ideologi:

“La oss innse at denne alderen, som barnet vårt nå er, gir relativt lite rom for faktisk oppvekst, dvs. H. for det åndelige, rettet i en bestemt retning. Men jo større er dens [sic!] Betydningen for dannelsen av virkelig sunne og sosialt akseptable levevaner, som vil gjøre utdanningsarbeidet lettere for oss, senere for skoler og andre utdanningsinstitusjoner opp til arbeidstjenesten , selv for hæren . "

- Johanna Haarer : De små barna våre. Lehmanns, München 1936, s. 182

I den sovjetiske okkupasjonssonen forteller Haarers skrifter, Motherhood and Family Care in the New Reich (1937), Mother, om Adolf Hitler! (1939), Den tyske moren og hennes første barn og våre små barn (1943) satt på listen over litteratur som skal kastes. I Forbundsrepublikken Tyskland begynte en kritisk undersøkelse av Haarers verk først i 1985. B. med Julius H. Schoeps : ("den tyske moren") er en typisk leksjon i at den upartiske tyskeren kommer til rette med fortiden .

Den tyske moren og hennes første barn

bakgrunn

Haarers mest kjente guidebok - The German Mother and Her First Child - ble utgitt i 1934 av JF Lehmanns Verlag i München , som hadde markedsført etnisk orientert medisinsk litteratur siden slutten av 1900-tallet . Verken Haarer eller andre samtidige forfattere opprettet en uavhengig nasjonalsosialistisk pedagogikk eller til og med en uavhengig nasjonalsosialistisk antropologi av barnet. Haarer prøvde imidlertid å implementere i det minste de sparsomme ideene som Hitler hadde uttrykt i Mein Kampf zur Erziehungs i sin bok. De eneste punktene i et nasjonalsosialistisk utdanningsprogram som Hitler hadde spesifisert, var formidlingen av den nasjonalsosialistiske ideologien , som egentlig var en raseideologi , og en "helseutdanning", som faktisk utgjorde en tidlig militær utdannelse for guttene. Akkurat som guttene skal være orientert mot krig, bør jentene være orientert mot å føde og oppdra ariske avkom. Haarer inntok denne stillingen og skrev:

"Det mest presserende og presserende behovet for oss kvinner er en eldgammel og evig ny plikt: å gi barn til familien, til folket, til løpet."

- Johanna Haarer : Den tyske moren og hennes første barn, introduksjon

innhold

Boken var først og fremst en guidebok for gravide kvinner . Fokuset var på helseråd til den vordende moren. B. bør avstå fra alkohol og sigaretter og begrense sportsaktivitet og fysisk arbeid. Videre opplistet Haarer hva som var nødvendig som førsteutstyr for den nyfødte og rådet leserne sine til ikke å kjøpe babyklær, men å strikke dem selv. Hun anbefalte også arbeidskrevende metoder for å mate babyer: å lage fersk fruktjuice og grønnsakspuré hver dag og gi barnet kjeks og beskytt fra sitt eget bakeri i stedet for kjøpte bakverk. I ytterligere seksjoner beskrev Haarer forberedelsene til fødselen, selve fødselen og til slutt puerperium. Når det gjelder spedbarnsopplæring, ga Haarer de samme rådene som ble gitt i hele den vestlige verden frem til utseendet til Benjamin Spocks bestselger Baby- og barnepass (1946). For eksempel advarte hun mot å ta spedbarnet hele tiden på dagtid, hevdet at amming skulle brukes til å gi næring til barnet, ikke for å roe det , og rådet til umodifisert avvenning av nattlig gråt , en metode utviklet av American Academy of Sleep Medisin anbefales fortsatt i dag som standardprosedyre for behandling av atferdssøvnforstyrrelser hos barn. Haarer fremmet hjemmefødsler og bruk av jordmødre . Hun var også en ivrig talsmann for amming ; I 1937 var hun for eksempel kritisk til etableringen av innsamlingssteder for morsmelk fordi hun ikke vanhellede morsmelk som en vare og ikke ønsket å forhindre mødre i å amme barna sine selv; Som et resultat var hun midlertidig ute av favør hos den politiske ledelsen. Selv om vaskemaskiner i private husholdninger først ble fremtredende på slutten av 1950-tallet, og bleievaske arbeidskrevende manuelt arbeid ble advart Haarer mot barnet, og truet den ellers fysiske og psykologiske skaden, for tidlig med toalettopplæringen .

resepsjon

Lederen av Reichshebammenschaft, Nanna Conti , anbefalte boken varmt til kollegene i 1936. Nazi-ledelsen la det til grunn for moropplæringskursene , som ble holdt som en del av Reich Mothers Service og som hadde rundt 3 millioner deltakere innen april 1943. Bare i 1941 hadde 400 000 eksemplarer av boka blitt solgt. Mot slutten av krigen var det 690 000 eksemplarer.

Selv etter 1945, frem til 1970-tallet, ble Haarers bok funnet i en versjon som var ryddet for nazistisk propaganda i nesten alle husholdninger i Forbundsrepublikken. Etter 1945 ble boka utgitt med utelatelse av "deutsche" i tittelen og noe retusjering. Det var hyppige nye utgaver, først i det kirkeevangeliske forlaget Laetare, Nürnberg 1949, fra 1951 uten åpenbar nazipropaganda av Gerber.

Selv på 1960-tallet og delvis på 1970-tallet var boka på yrkes- og tekniske skoler, z. B. i opplæringen av husøkonomilærere, brukt som lærebok. I 1987 ga München-forlaget Gerber, som hadde utnyttelsesrettighetene siden 1951, ut boken for siste gang. Ifølge forlaget var den totale opplaget på dette tidspunktet 1.231 millioner.

kontekst

Johanna Haarers bok var ikke den eneste guiden for graviditet og spedbarn som ble lest i Nazi-Tyskland og i etterkrigstiden. Arbeidet må blant annet sammenlignes med Modern Infant Care and Its Insertion into Household and Family (1934) av Anni Weber og med Nanna Contis ABC of Home Delivery (1942). Allerede i 1899 hadde barneprofessoren i München, Joseph Trumpp, utgitt sin håndbok for spedbarnspleie , som ble skrevet ut flere ganger til 1921. Minst like viktig for utviklingen av spedbarnsomsorg i det tyskspråklige området var Adalbert Czerny ( Legen som pedagog av barnet , 1908), som grunnla den internasjonale barneskolen som professor ved Berlin Charité (siden 1910).

resepsjon

Haarers skrifter har blitt klassifisert som dokumenter for svart utdanning flere ganger i pressen, på private nettsteder til individuelle forfattere og i internettfora . På slutten av 1970-tallet beskrev Katharina Rutschky og Alice Miller utdannelsen av opplysningstiden og filantropismen som "svart pedagogikk" , litteraturen de hadde fjernet fra den respektive historiske konteksten og utsatt for en psykoanalytisk tolkning. Denne tilnærmingen har blitt kritisert som problematisk av både historikere og pedagogiske historikere; begrepet har ikke klart å få fotfeste i pedagogisk litteratur. Men verken dette eller det faktum at Rutschky og Miller ikke nevnte Johanna Haarer i sine skrifter, kunne forhindre at deler av lesertallet deres utvidet begrepet "svart pedagogikk" som en slagord til Haarer og mange andre forfattere fra det 20. og 21. århundre å ha.

Skrifter (utvalg)

  • Spedbarnspleie for unge jenter. En lærebok for skoler . Slottbibliotek, Esslingen 1931.
  • Moren og hennes første barn . Fullstendig revidert og utvidet utgave, 1222. - 1231. Tusenvis av det totale opplaget. Gerber, München 1987, ISBN 978-3-87249-158-9 (originaltittel: Den tyske moren og hennes første barn . Første utgave: Lehmanns, München 1934, uten referanse til tidligere utgaver). * Digitalisert versjon av 1940-utgaven på archive.org
  • Våre små barn. Lehmanns, München 1936 og andre; senere, ryddet av visse nazistiske begreper: skolebarna våre. Carl Gerber, München 1950; sist i 1970. * Digitalisert versjon av 1943-utgaven på archive.org
  • Morskap og familieomsorg i det nye riket . Folkets utdanningskansleri, München 1937 (bidrag til folks undervisning og omsorg).
  • “ Mor, fortell meg om Adolf Hitler! “En bok å lese høyt, gjenfortelle og lese deg selv for barn i alle aldre. Lehmanns, München 1939. * (digitalisert versjon) på archive.org
  • Skolebarna våre . Gerber, München 1949.
  • Strikkeboka mi / 1. Mønsterstrikking . Gerber, München 1949.
  • Strikkeboka mi / 2. Flerfarget strikking . Gerber, München 1950.
  • Vær en kvinne og hold deg frisk . Gerber, München 1950.
  • Strikkeboka mi / 3. Strikkede klær . Gerber, München 1951.
  • med Esther von Reichlin: Store barn, store bekymringer: Barn i modenhetsperioden . Humboldt Verlag, Frankfurt, Wien 1954.
  • Barn på gården sin oppvekst i familien og i bygdesamfunnet . Bayerischer Landwirtschaftlicher Verlag, Bonn 1957.
  • Tysk hverdag. En samtalebok for utlendinger . 9. utgave. Max Hueber Verlag, München 1959.
  • Verden til legen. En medisinsk leser for utlendinger . 3. utgave. Max Hueber Verlag, München 1966.

litteratur

  • Johanna Haarer, Gertrud Haarer: Den tyske moren og hennes siste barn. Selvbiografiene til den mest suksessrike utdannelseseksperten og hennes yngste datter . Red.: Rose Ahlheim. Offizin, Hannover 2012, ISBN 978-3-930345-95-3 .
  • Ute Benz: nasjonens hekkeplasser. “Den tyske moren og hennes første barn” eller den fortsatte suksessen med en utdanningsbok. I: Dachauer Hefte , 4. 1988, s. 144–163.
  • Ute Benz: ”Mor fortelle om Adolf Hitler!” Demagogi i barnehagen. I: Wolfgang Benz (red.): Fordommer i barne- og ungdomslitteraturen. Berlin 2010, s. 161-182.
  • Manfred Berger : Ledende kvinner i samfunnsansvar: Johanna Haarer. I: Kristus og utdannelse. H. 7, 2005, s. 27 (se også nettlenker)
  • Ders.: Johanna Haarer: Et eksempel på glemme oppdragelse , i: Våre barn 2009 / H. 5, s. 12-13
  • Susanne Blumesberger: “Håret er krusete, nesen er skjev.” Fiendebilder i nasjonalsosialistiske barnebøker. Ved å bruke eksemplet med “Mor, fortell om Adolf Hitler” av Johanna Haarer. I: Biblos. 49, 2, s. 247-268, Böhlau, Wien 2000.
  • Gudrun Brockhaus: Morskraft og livsskrekk. Om den politiske psykologien til Johanna Haarers pedagogiske guide. I José Brunner red.: Maternell makt og faderlig autoritet. Foreldrebilder i den tyske diskursen. Tel Aviv årsbok for tysk historie , 36. Wallstein, Göttingen 2008. ISBN 3835302442 . Pp. 63-77.
  • Sigrid Chamberlain: Fra barnehagen til mestermannen. Omtrent to tyske utdanningsbøker. I: Psykososial. Nr. 63, 19. år 1996, 1, ISSN  0171-3434 , s. 95-114.
  • Sigrid Chamberlain: Adolf Hitler, den tyske moren og hennes første barn. Omtrent to nazistiske utdanningsbøker . Psychosozial-Verlag , Giessen 1997, ISBN 3-930096-58-7 . Epilog Gregor Dill.
  • Gregor Dill: Nasjonalsosialistisk spedbarnsomsorg. En tidlig utdannelse for å bli massemann. Thieme, Stuttgart 1999, ISBN 3-432-30711-X .
  • Miriam Gebhardt : Frykten for barnetyrann. En historie om utdanning i det 20. århundre , DVA , München 2009, ISBN 978-3-421-04413-6 ; her spesielt kap. II. 4. Med Johanna Haarer gjennom generasjonene , s. 81–90.
  • Michaela Schmid: Pedagogisk guide i første halvdel av 1900-tallet. En komparativ analyse. Kontinuitet og diskontinuitet i morens image så vel som (tidlig) barneomsorg og oppvekst i utvalgte pedagogiske guider fra Weimar-republikken og nazitiden. Weißensee, Berlin 2008, ISBN 978-3-89998-123-0 .
  • Anna Kemper : Gertrud Haarer. "Jeg sto foran henne som en dommer". I: Zeitmagazin 39/2019, 18. september 2019 ( zeit.de ; PDF s. 41. )

weblenker

Individuelle bevis

  1. ↑ Johanna Haarer , fembio.org
  2. ↑ Katholisches Pfarramt Bodenbach - dåpsregister nr. 111/1900 .
  3. ↑ Šťáhlavy menighetskontor - dåpsregister. Hentet 23. september 2019 (cz).
  4. ↑ Biografisk notat i 1949-utgaven av "Deutsche Mutter", Laetare-Verlag Nürnberg (s. 269)
  5. ↑ Johanna Haarer, født Persch. I: Ärztinnen im Kaiserreich , Institute for the History of Medicine and Ethics in Medicine, Charité, Berlin 2015.
  6. ↑ a b En nazistisk bestselger med lang skygge, Justina Schreiber ( minner fra 9. juni 2014 i Internet Archive ) Bayerischer Rundfunk 20. september 2011.
  7. ↑ a b Manfred Berger: Kvinner i barnehagens historie: Johanna Haarer. I: The Kita-Handbuch. Martin R. Textor, Antje Bostelmann, åpnet 6. februar 2019 (tysk).
  8. ^ Anne Kratzer: Pedagogikk: Utdannelse for lederen. - For å få opp en generasjon tilhengere og soldater, krevde naziregimet at mødre bevisst overså behovene til sine små barn. Konsekvensene av denne oppdragelsen har fortsatt innvirkning i dag, sier tilknytningsforskere. Spectrum of Science , 17. januar 2019 (arkiv) . “ På slutten av krigen, annonsert av nazistisk propaganda, hadde den et opplag på 690 000 eksemplarer. Men selv etter krigen - ryddet av den groveste nazisjargongen - ble den kjøpt igjen av nesten like mange tyskere frem til 1987: til slutt 1,2 millioner ganger. ”Dette gjorde den til en av de mest solgte utdanningsveiledningene og den offisielle undervisningen. materiale under nazitiden og deretter til 1970-tallet.
  9. ↑ Haarer 1939, s. 47.
  10. ↑ Kilde: Telefonsamtale med Blumesberger 3. november 2000, se Haarer Johanna, fødte Barsch, lege og forfatter.
  11. ↑ Johanna Haarer / Gertrud Haarer: Den tyske mor og hennes siste barn. Redigert med et forord av Rose Ahlheim, Offizin Verlag, Hannover 2012.
  12. ↑ http://www1.wdr.de/fernsehen/information/frautv/sendung/erziehungsideale100.html ( Memento fra 9. mars 2016 i Internet Archive ) Utdannelse gjennom motgang. En mor, hennes oppvekstidealer og konsekvensene for datteren , WDR, FrauTV , sendte 16. april 2015 (åpnet 21. juni 2016)
  13. ↑ Weltwissen: Hvem var Johanna Haarer? ( Memento fra 6. januar 2016 i internettarkivet ) NDR Info - Welt-Wissen - 27. august 2015 (lyd, 4:16 min., Tilgang 6. januar 2016)
  14. ^ Michaela Schmid: Utdanningsveiledning i første halvdel av 1900-tallet. [...] Berlin 2008, ISBN 978-3-89998-123-0 , s. 114.
  15. ↑ Johanna Haarer: Den tyske mor og hennes første barn. JF Lehmanns, München, 1936, s.5.
  16. ^ Tysk administrasjon for folkelig utdannelse i den sovjetiske okkupasjonssonen, liste over litteraturen som skal ordnes: Berlin: Zentralverlag, 1946
  17. ^ Tysk administrasjon for folkelig utdannelse i den sovjetiske okkupasjonssonen, liste over litteraturen som skal ordnes: Andre tillegg ... 1948
  18. ↑ Schoeps betyr "ubevisst" her negativt: ikke ment alvorlig, overfladisk. Die Zeit 1985, nr. 14.
  19. ↑ Sitert fra: Sarah Mick: Johanna Haarer - Den tyske moren og hennes første barn: En tekstfortolkning i systemisk endring . GRIN Verlag, 2010, ISBN 978-3-656-15866-0 , pp. 3 ( begrenset forhåndsvisning i Google Book Search - Bacheloroppgave).
  20. ↑ F.eks. John B. Watson : Psychological Care of Infant and Child , 1928, s. 81 f; Adalbert Czerny: Legen som pedagog av barnet , Leipzig 1908
  21. ↑ F.eks. Luther Emmett Holt : Omsorg og mating av barn. En katekisme for bruk av mødre og barnesykepleiere . 15. utgave. 1935
  22. ↑ Søvnstrategier: Et gråt i mørket: Den beste behandlingen for søvnløshet i barndommen? Hentet 6. februar 2015 .
  23. ↑ a b Anja Katharina Peters: Nanna Conti (1881-1951): En biografi om jordmorleder i Reich . Lit Verlag, Berlin 2018, ISBN 978-3-643-13985-6 , pp. 79 ( begrenset forhåndsvisning i Google Book-søk).
  24. ↑ Viktor Fast: Mekaniseringen av husarbeid fra 1950 til 1970. Hentet 24. januar 2019 .
  25. ^ A b Matthias Lohre: Arven fra krigsbarnebarna: Hva foreldrenes stillhet gjør mot oss . Gütersloher Verlagshaus, Gütersloh 2016, ISBN 978-3-641-18823-8 , s. 137 ( begrenset forhåndsvisning i Google Book-søk).
  26. ↑ Petra Fischbäck: Om pedagogisk guide "Den tyske moren og hennes første barn" av Johanna Haarer . GRIN-Verlag, S. 3 ( begrenset forhåndsvisning i Google-boksøk - masteroppgave, Heinrich Heine University Düsseldorf).
  27. ^ Dorothee Klingsiek: Kvinnen i nazistaten . Deutsche Verlagsanstalt , Stuttgart 1984, ISBN 3-421-06100-9 , s. 90.
  28. ^ Forlaget Laetare (Nürnberg) tilhører det pietistiske miljøet til diakonale Burckhardthaus .
  29. ^ Anne Kratzer: Pedagogikk: Utdannelse for lederen. - For å få opp en generasjon tilhengere og soldater, krevde naziregimet at mødre bevisst overså behovene til sine små barn. Konsekvensene av denne oppdragelsen har fortsatt innvirkning i dag, sier tilknytningsforskere. Spectrum of Science , 17. januar 2019. “ Ved krigens slutt, annonsert av nazistisk propaganda, hadde den et opplag på 690 000 eksemplarer. Men selv etter krigen - ryddet av den grove nazisjargongen - ble den kjøpt igjen av nesten like mange tyskere frem til 1987: til slutt 1,2 millioner ganger. ”Dette gjorde den til en av de mest solgte utdanningsleverandørene og offisielle undervisningen. materiale under nazitiden og deretter til 1970-tallet.
  30. ↑ Johanna Haarer sin mor og hennes første barn . Hentet 31. juli 2019 (WorldCat).
  31. I Anni Weber: Moderne spedbarnspleie og inkludering i husholdningen og familien . Lindau 1934 (2. utgave 1939). Anja Katharina Peters: Nanna Conti (1881-1951): En biografi om jordmorens leder . Lit, Berlin 2018, ISBN 978-3-643-13985-6 , pp. 204 ( begrenset forhåndsvisning i Google Book-søk).
  32. ↑ begrenset forhåndsvisning i Googles boksøk
  33. ^ Adalbert Czerny: Legen som pedagog av barnet , Leipzig 1908; 6. utgave, Deuticke, Leipzig 1922. Digitalisert på archive.org
  34. Ian Florian Stark: Toalett uten å skylle for sengevæteren fra hjemmet. I: Verden. 11. mai 2013, åpnet 22. januar 2019 .
  35. ↑ Werner Bartens: Kjærlighet i stedet for kjøkkenpsykologi. I: Süddeutsche Zeitung. 4. juni 2014, åpnet 22. januar 2019 .
  36. ↑ Tre tanker om autoritær nazistutdanning. Hentet 22. januar 2019 . Strukturell nedbrytning. Johanna Haarers skole. Svart pedagogikk. Naziutdanning fortsetter å ha innvirkning i dag. Hentet 22. januar 2019 .
  37. ↑ Svart pedagogikk & Johanna Haarer som vårt onde. Hentet 22. januar 2019 . Mellom øvelse og overgrep: Johanna Haarers “Den tyske moren og hennes første barn”. Hentet 22. januar 2019 .
  38. ↑ Michael A. Milburn og Sheree D. Conrad: Raised to Anger. Politikken for sinne og røttene til autoritærisme . The MIT Press, Cambridge, London 2016, ISBN 978-0-262-53325-6 , pp. 5 ( begrenset forhåndsvisning i Google Book-søk).
  39. ↑ Zvi Lothane: Til forsvar for Schreber: sjelmord og psykiatri . Hillsdale, NJ [u. a.]: Analytic Pr. 1992 ISBN 0-88163-103-5
  40. ^ Christian Grabau: Making life: Pedagogy and biopower . Wilhelm Fink, München 2013, ISBN 978-3-8467-5579-2 , pp. 9 f . ( begrenset forhåndsvisning i Google Book-søk).
  41. ↑ Juliane Kühn: Aims and Methods in Black Education . Bachelor Master Publishing, Hamburg 2014, ISBN 978-3-95820-015-9 , pp. 5 ( begrenset forhåndsvisning i Googles boksøk - Bacheloroppgave, Evangelical University for Social Work Dresden, juni 2012).
  42. ↑ Angela Bachmair: Amy Chua: Lære av tigermor? I: Augsburger Allgemeine. 3. februar 2011, åpnet 22. januar 2019 . Semiha Ünlü: Bernhard Bueb slukte tigermorens bok. I: RP Online. 7. februar 2011, åpnet 22. januar 2019 . Sjokkerende kveld. Hentet 22. januar 2019 .
  43. ↑ Forfatteren utforsker de latente meldingene som var essensielle for Haarers suksess. Brockhaus viser at Haarer tolket den nazistiske retorikken om å "ofre seg selv for nasjonalsamfunnet" som mors sjanser for makt og derfor rettferdiggjorde mors totale maktutøvelse over barnet som en pedagogisk nødvendighet.
personlig informasjon
ETTERNAVN Haarer, Johanna
ALTERNATIVE NAVN Barsch, Johanna (pikenavn)
KORT BESKRIVELSE Bohem-tysk lege og forfatter av graviditets- og foreldreveiledninger i høyt sirkulasjon i nazitiden
FØDSELSDATO 3. oktober 1900
FØDSELSSTED Bodenbach , Tetschen-distriktet
DØDSDATO 30. april 1988
DØDSSTED München