Hans Zulliger

Hans Zulliger (født 21. februar 1893 i Mett nær Biel ; † 18. oktober 1965 i Ittigen nær Bern) var en sveitsisk grunnskolelærer , psykoterapeut og forfatter . Han regnes som en av de mest innflytelsesrike barneanalytikerne og de viktigste lærerne i psykoanalytisk utdanning .

Liv

Hans Zulliger vokste opp som sønn av en enkel urarbeider. Familien drev en liten gård som sidelinje. Etter barneskolen gikk han på Progymnasium i Biel. Han måtte gi opp ønsket om å bli musiker eller maler av økonomiske årsaker. I 1908 kom han inn i den statlige lærerutdanningen i Hofwil nær Bern, som ble ledet av Ernst Schneider , som var sterkt fiendtlig mot hans tilknytning til psykoanalyse .

Fra 1912 til 1959 - i 47 år - var Zulliger bygdeskolelærer i Ittigen. Zulliger hadde kommet i kontakt med Sigmund Freuds psykoanalyse gjennom Oskar Pfister og Hermann Rorschach og prøvde å overføre kunnskapen han fikk til skolehverdagen, for eksempel ved å prøve å tolke lærerfiguren som et ideelt selv eller barnets lek som en Prøvde å forstå ikke-verbal interaksjon med muligheten for terapeutisk tilgang.

Pfister, hvis pedagogiske konsept med pedagogisk analyse også ble påvirket av Adlers undervisning, var Zulligers forbilde. Perioden fra 1917 til 1927 tjente Zulliger som en "eksperimentell fase" der han prøvde å gjøre den freudianske læren fruktbar for grunnskolens pedagogikk. De neste ti årene utviklet han psykoanalytisk pedagogikk for skoler . I årene 1930 til 1935 oppsto hans leketerapi.

Zulligers litterære interesse var å bevare den Berner-dialekten. Som offentlig pedagog skrev han mange bøker for unge mennesker og var redaktør for foreldrebladet i 22 år . Zulligers tallrike ungdomspsykologi og pedagogiske publikasjoner er oversatt til 13 språk og gjort ham kjent langt utenfor Sveits.

Handling

Opptattheten med den psykologiske utviklingen og forstyrrelsene hos det enkelte barn var bare en del av Zulligers arbeid. Han var av den oppfatning at gruppeoppdragelsen hans var av stor betydning i tillegg til individuell hjelp til det forstyrrede barnet. Han endret teknikken for individuell behandling til den tolkningsfrie leketerapi utviklet av ham, som er beskrevet i hans arbeid Healing Forces in Childhood Play (1952).

Fra og med Freuds arbeid med massepsykologi og analyse av egoet , observerte og analyserte han gruppedynamiske prosesser mellom lærer og studentgruppe og utviklet sin samfunnsutdannelse ut fra dette , noe som gjenspeiles i hans 1961-bok Horde, Bande, Gemeinschaft .

"Hvis vi ønsker å håndtere praktisk med barn, enten som psykolog, som barnepsykoterapeut, Psychagogen, profesjonelle pedagoger, spesialpedagoger eller foreldre, så antar vi at vi disse barna forstår . Vi aksepterer dette uten videre - og vi er så overbevist om det fra begynnelsen at vi aldri tenker et øyeblikk at vi - kanskje - ikke tross alt kunne forstå eller misforstå det. (...) Jeg er mannen som forbereder seg på å bevise at vi forstår barna utilstrekkelig eller slett ikke. Jeg er glad hvis du ikke bare avviser meg fra starten og viser meg din kritiske velvilje. For å gjøre det lettere for deg å gjøre dette, lover jeg deg at jeg i løpet av forelesningene mine også vil vise deg måtene som vil føre til forståelse av barna. Dette er min bekymring. "

(...) “ Det er ikke nok at hvis vi ønsker å forstå barn, bestemmer vi individuelle isolerte psykologiske data om dem. (...) Vi må kunne gjenkjenne den dynamiske prosessen . Dynamisk psykologi er nødvendig, ikke statistisk, hvis vi skal forstå barn. Utviklingspsykologi er dynamisk psykologi. " (Hans Zulligers introduksjon til barnepsykologi )

Zulliger modifiserte Rorschach-testen for undersøkelser av grupper ( Diapositive-Z-Test , 1948) og av individer ( Zulliger-Tafeln-Test , 1954).

Utmerkelser

• Priser fra kantonen og byen Bern for hans omfattende litterære arbeid
• 1949-pris fra Swiss Schiller Foundation
• 1952 æresdoktorgrad fra det historiske og filosofiske fakultetet ved Universitetet i Bern
• 1958 æresdoktorgrad fra det medisinske fakultetet ved Heidelberg University
• Hederspresident for det tyske samfunnet for dybdepsykologi og psykoterapi
• Hederspresident for det sveitsiske foreningen for psykoterapi for barn og ungdom
• Æresmedlem av Société Française d'Assistance et d'Education de l'Enfance défiante

Virker

• Psykoanalytiske erfaringer fra grunnskolepraksis , 1921
• Fra det ubevisste sjelelivet til skoleungdommen vår , 1927
• Løsne sjakler , 1927
• Adler, Freud og skolelæreren , 1931
• Vanskelige elever , 1935
• Helbredende krefter i barnespill , 1952, 8. uendret utgave, Eschborn: Verlag Dietmar Klotz, 2007, ISBN 3-88074-497-1
• Håndtere barnets samvittighet , 1953
• Slide Z-testen , 1955
• Hjelp i stedet for straff , 1956
• Byggesteiner for barnepsykoterapi og barns dybdepsykologi , 1957
• Vanskelige barn , 1958
• Ungdommer og ungdommer , 1958
• Barnet tenker annerledes enn den voksne , 1960
• Samtaler om utdanning , 1960
• Child and Fire - om ungdomsbrannstiftere og brannforebygging , 1960
• Horde gjengsamfunn , 1961
• Foreldreopplæring og foreldreånd , 1961
• Barns feil i den tidlige morgenvakten , 1961
• Sexundervisning, seksuell utvikling og kjønnsopplæring av barn , 1961
• Zulliger-Tafeln-testen , 1962
• Om industriell psykologi , 1962
• Slagertiden , 1964
• Straffer i utdanning , 1966
• Våre barns frykt , 1966
• Introduksjon til Children's Soul , 1967
• Barnet i utvikling , 1969
• Fra et lærerverksted , 1977

Historier for barn og unge

• Die Pfahlbauer am Moossee , fra 10 år, Schweizerisches Jugendschriftenwerk (SJW), utgave 18
• Türlü og kameratene , fra 10 år, SJW hefte 19
• Cécile og indianerne , fra 10 år, SJW-hefte 59
• Die Wohnhöhlen am Weissenbach , fra 12 år, SJW-hefte 248
• Konspirasjonen til glassfiskerne, 11+, SJW-Heft 316

Litterære verk (på dialekt)

• Ikke til å tro. Gammel historie fra Bantiger-regionen. Bern 1924 [ny utgave 1976].
• For alle tilfeller! Dialektglede i 4 akter. Bern 1925
• Het en Yscher! E Seebützekumedi i 3 rasjoner. Bern 1932.
• Bärner March [dikt]. Bern 1932.
• Flüehlikofer Härd. Bärndütschi-historien. Bern 1939.
• Midt i skogen. Zürich 1954
• Wiehnechtsvärsli. Bern 1937 [ny utgave 1958].

litteratur

• Manfred Berger : Hans Zulliger: Hans liv og arbeid. I: heilpaedagogik.de . Utgave 4/2010, s. 18-22.
• Ingrid Bigler-Marschall: Hans Zulliger. I: Historical Lexicon of Switzerland .
• Alfred Fankhauser : Hans Zulliger. For 50-årsdagen hans . I: Die Berner Woche , bind 33, utgave 8, 1943, s. 207-209 ( digitalisert versjon ).
• Friedrich Koch : Pedagogikkens begynnelse: verdener i hodet ditt - Bettelheim, Freinet, Geheeb, Korczak, Montessori, Neill, Petersen, Zulliger. Rotbuch, Hamburg 2000, ISBN 3-434-53026-6 .
• Danielle Milhaud-Cappe: Freud et le mouvement de pédagogie psychanalytique 1908–1937: A. Aichhorn, H. Zulliger, O. Pfister. Librairie Philosophique Vrin, Paris 2007, ISBN 978-2-7116-1900-9 .

weblenker

• Litteratur av og om Hans Zulliger i katalogen til det tyske nasjonalbiblioteket