Erfurt herjer

Gutenberg videregående skole etter at den ble stengt i 2002
Siden september 2005 har den redesignede bygningen blitt brukt igjen til undervisning

Den rampage i Erfurt skjedde på morgenen den 26 april 2002 på Gutenberg videregående skole i Erfurt . Den 19 år gamle Robert Steinhäuser skjøt elleve lærere, en traineelærer, en sekretær, to studenter og en politibetjent. Han drepte seg selv.

En rekke hendelser

Denne artikkelen eller den følgende delen er ikke tilstrekkelig utstyrt med støttedokumenter ( f.eks. Individuelle bevis ). Informasjon uten tilstrekkelig bevis kan fjernes snart. Hjelp Wikipedia ved å undersøke informasjonen og inkludere gode bevis.

Handlingen fant sted på dagen for de siste skriftlige Abitur-eksamenene. Robert Steinhäuser kom sannsynligvis inn på skolen maskert rundt 10:45, på den tiden bar han fremdeles våpnene og ammunisjonen i sportsvesken eller ryggsekken. Han gikk til herrerommet i første etasje og byttet noen av klærne sine der - blant annet trakk han en svart ansiktsmaske over hodet. På toalettet la han igjen jakken (med lommebok og papirer), sportsbagen, ryggsekken, ammunisjonen og noen få andre gjenstander. Han bevæpnet seg med våpnene som er beskrevet nedenfor, og tok med seg fylte magasiner for pistolen og noen patroner til underarmen .

Steinhäuser tok seg til sekretariatet fra toalettet. Der skjøt han nestleder og sekretær. Regissøren var i neste rom; Steinhäuser kom ikke inn i dette rommet. Koblingsdøren var fortsatt låst opp på dette tidspunktet, først da direktøren sjekket støyen og oppdaget likene - Steinhäuser hadde allerede forlatt rommet - låste hun seg på kontoret sitt og varslet ambulansetjenesten.

Etter å ha forlatt sekretariatet gikk Steinhäuser opp trappene til første etasje. Mens han fremdeles var i trappen, skjøt han gjentatte ganger en lærer i ryggen som skulle låse opp et forberedelsesrom. Kom i første etasje, gikk han målrettet til rom 105 og skjøt der læreren som var til stede foran elevene. Skremt av skuddet ønsket læreren å se hva som hadde skjedd fra klasserommet over gaten og gikk inn i korridoren, hvor han ble drept av flere skudd fra steinhus.

Gjerningsmannen gikk deretter til andre etasje. Der kom han først inn i det tomme rommet 206, deretter i rommet 205, der det bare var noen få studenter, men skjøt ikke der. Nå krysset han hallen mot det nordlige trappegangen og skjøt fem ganger på en lærer. Så kom han inn i rom 211 og skjøt - igjen foran elevenes øyne - fem skudd mot læreren som var til stede. Hans neste vei førte Steinhäuser til motsatt klasserom 208, men gjerningsmannen skjøt ikke læreren der (som var lik i størrelse og ungdommelig form til de omkringliggende elevene).

Steinhäuser gikk nå til tredje etasje, hvor han skjøt en annen lærer i rom 307. Her skiftet han magasinet for våpenet for første gang. Tilbake i gangen møtte han en lærer som ønsket å forhøre seg om støyen. Imidlertid ble den ignorert av Steinhäuser. Så skjøt han en lærerstudentlærer i rom 304/310 og en annen lærer i gangen. Rett etterpå ble Steinhäuser identifisert for første gang, fordi en skolejente kjente ham igjen til tross for ansiktsmasken. På vei mot sydtrappen skjøt Steinhausers en annen lærer.

Steinhäuser dro nå tilbake til den sørlige andre etasjen. Situasjonen var annerledes nå, de fleste av studentene visste allerede om hva som hadde skjedd, og mange hadde allerede flyktet. Gjerningsmannen møttes her for første gang i låste og sperrede klasserom. Likevel fant Steinhäuser ofre også her; han skjøt en flyktende lærer flere ganger. Dette falt frem gjennom en halvåpen dør, Steinhäuser klatret over den og skjøt et nytt skudd mot den liggende kvinnen fra den andre retningen. Gjerningsmannen byttet bladet for andre gang. I rom 208 låste den ungdommelige læreren, som tidligere hadde blitt spart Steinhäuser, seg inn i klassen sin. Steinhus prøvde å komme inn i rommet; etter at dette mislyktes, skjøt han åtte ganger gjennom den lukkede døren i rask rekkefølge. To studenter ble dødelig skadet.

Robert Steinhäuser gikk nå til første etasje, hvor han skjøt et skudd gjennom døren til et toalett. Skuddet ble sittende fast i ryggsekken til en student som sto foran en vask.

Steinhäuser dro nå til skolegården. Der skjøt han en lærer som tok seg av evakueringen av studentene og som flere ganger oppfordret dem til å forlate skolelokalet. Steinhäuser skiftet nå magasinet for tredje og siste gang. På den tiden kom den første politibilen til skolen. Robert Steinhäuser åpnet ild mot politibetjentene. En av politimennene skjøt en gang tilbake. Ingen ble truffet i denne skuddvekslingen. Så gikk Steinhäuser veldig raskt til første etasje og skjøt en politimann gjennom et vindu.

Foran rom 111 møtte Steinhäuser læreren Rainer Heise. Gjerningsmannen hadde allerede fjernet ansiktsmasken, slik at læreren kunne se ham. Læreren var i det minste delvis klar over omfanget av det som hadde skjedd de siste minuttene. Han visste også at han hadde våpenmannen rett foran seg. Han sa til Steinhäuser: "Du kan skyte meg nå," og så ham i øynene. Han senket imidlertid pistolen og sa: "Mr. Heise, det er nok for i dag." Heise ba Steinhäuser om å komme til neste rom (rom 111, materiell romkunst) for en samtale. Steinhäuser fulgte forespørselen og gikk til det fri døren og ble deretter dyttet inn i rommet av Heise og låst i den. Rett etterpå skjøt Steinhäuser seg selv, skuddet ble hørt av en politibetjent.

Alt i alt tok herjingen fra første skudd til Steinhausers selvmord maksimalt 20 minutter. En og en halv time senere ble Steinhausers lik funnet i rom 111 av en politiets spesialstyrke (SEK).

bakgrunner

motiv

Robert Steinhäuser var student ved Gutenberg videregående skole til begynnelsen av oktober 2001. I slutten av september 2001 holdt han seg borte fra klassen i noen dager og presenterte en legeerklæring som en unnskyldning. Imidlertid ble det raskt lagt merke til at det var falskt. På grunn av denne forfalskningen ble steinhus utvist fra skolen.

I motsetning til de fleste andre føderale delstatene i Thüringen, var det ingen undersøkelser eller automatisk tildeling av videregående sertifikat etter ungdomsskolen . Elever som ikke besto Abitur eller - som Steinhäuser - ble utvist fra skolen, hadde ikke skoleattest og dermed knapt noen profesjonelle muligheter.

Gjerningsmanns uberettigede bortvisning fra skolen, som senere ble anerkjent som juridisk uholdbar (se s. 306/307 i rapporten fra etterforskningskomiteen), og tilhørende mangel på faglige utsikter blir derfor sett på som et mulig motiv for herjingen.

Politiets etterforskning avdekket at Steinhäuser hadde gjennomført internettundersøkelser på rampaden ved Columbine High School og hadde arkiver knyttet til forbrytelsen lagret på datamaskinen hans.

Våpen brukt

En Mossberg 590 forhand bolt action hagle med en 20-tommers fat
A Glock 17 ; 9 mm parabellum

Steinhäuser hadde vært medlem av en rifleklubb siden 2000 , og han besto også testen som kreves for å få et våpenbesittelseskort (WBK). I månedene før forbrytelsen kjøpte han de to våpnene, ammunisjonen og diverse utstyr (magasiner, hylster og lignende).

Imidlertid gjorde de offisielle oppføringene på våpenbesittelseskortet som kreves for anskaffelse, samt dokumentene som ble gitt av Steinhäuser for å få disse oppføringene, utførelsen av disse dokumentene fra de ansvarlige foreningsorganene eller anleggsoperatørene og informasjonen som ble gitt av Steinhäuser for å skaffe dokumentene ikke oppfyller kravene i den tyske våpenloven . Steinhäuser visste sannsynligvis at oppføringene på våpeneierskapet hans var ulovlig innhentet, og kjøpet var derfor ulovlig.

Kjøpet av de to drapsvåpnene skjedde etter senere etterforskning på grunnlag av de nødvendige oppføringene i våpeneierskapskortet til Steinhäuser og var derfor lovlig fra selgers synspunkt . Han rapporterte pliktoppfyllende videresalg til myndighetene. På grunn av denne rapporten burde de ha trukket våpnene med en gang fra Steinhäuser på grunn av de angivelige feiloppføringene i våpeneierskapet.

Steinhäuser bar med seg to våpen i loven. Han brukte bare Glock 17- pistolen sin , som han bar flere magasiner på 17 og 31 runder hver. Den andre pistolen, en pumpehandling ( hagle ) Mossberg 590 , bar han på ryggen. Den ble ikke brukt under forbrytelsen. Først ble det mistenkt at våpenet ikke var klart til bruk på grunn av en operatørfeil, men ifølge rapporten fra Gutenberg-Gymnasium-kommisjonen kan de påståtte sporene etter operatørfeilen også ha dukket opp senere da våpenet ble losset av offiserer. arbeider på åstedet.

Mistenkte inkonsekvenser

Rett etter rampaden var det kontroversielle diskusjoner i media om Rainer Heises uttalelser, da han noen ganger kom med motstridende uttalelser. Kritikere så på hans oppførsel som et selvuttrykk på bekostning av ofrene. Andre forsvarte imidlertid læreren mot beskyldningene og henviste til hans sjokktilstand etter rasen. Studenter som sto bak Heise ble noen ganger utsatt for massiv fiendtlighet.

Etter det oppsto ryktet om at det var en annen gjerningsmann foruten Steinhäuser. Det er ingen annen måte å forklare forbrytelsens forløp og den differensierende trefffrekvensen til gjerningsmannen.

Etter å ha undersøkt skolemassakeren, siktet Erfurt-advokat Eric Langer at de to elevene og tre lærere først døde mellom en og to timer etter at de ble skutt av Steinhäuser. I løpet av den tiden ble det ikke gitt medisinsk hjelp til dem.

Den türkiske statsregjeringen suspenderte deretter den såkalte Gasser - kommisjonen , som Rainer Heise lettet fullstendig etter tre måneder i den offisielle sluttrapporten 21. april 2004. Tvilen om sannheten til uttalelsene hans ble avvist. Kommisjonen utelukket også eksistensen av en medskyldig, siden alle ofre kunne tildeles gjerningsmannens vei og våpen når det gjelder tid. I tillegg kunne ofrene ikke ha fått akuttmedisinsk behandling eller til og med spart tidligere.

Reaksjoner

Markering

Erfurt- katedralen trapper to dager etter minneseremonien
Minneplakk

Nøyaktig en uke etter forbrytelsen fant en minneseremoni for voldsofrene sted på Domplatz i sentrum av Erfurt fredag ​​3. mai . Den daværende forbundspresident Johannes Rau understreket at han også feiret Robert Steinhäusers selv; uansett hva en person har gjort, forblir han en person. Medlemmene av Steinhäusers deltok på minnestunden, skjermet for publikum, fra vinduet til en nærliggende bygning.

Totalt deltok over 100.000 mennesker i denne markeringen på Domplatz.

Statsministerkonferanseanalyse

26. juni 2003 bestilte statsministerkonferansen institusjonene German Forum for Crime Prevention (DFK) , German Youth Institute (DJI) og Police Crime Prevention (ProPK) med utarbeidelse av en omfattende ekspertise basert på en stor undersøkelse i det føderale stater med tiltak for tiltak for politikere bør utføre. Under ledelse av DFK (ansvarlig: Rudolf Egg , redaktører Norbert Seitz og Manfred Günther ) ble en detaljert tekst presentert internt for statsoverhodene og senatkansleriene 20. september 2006 . DJI utviklet også en "midlertidig balanse" med bidrag fra de ulike aktivitetsområdene for ungdomsvelferd, som dukket opp i boken "Strategier for forebygging av vold hos barn og unge" i 2007.

Endring av ungdomsvernloven

Rampen førte også til heftige offentlige diskusjoner om temaet ungdom og vold , spesielt med hensyn til dataspill (spesielt førstepersonsskyttere ), såkalte " killer games ", og håndtering av fiktiv vold i andre medier. I følge rapporten fra Gutenberg-kommisjonen eide gjerningsmannen noen voldelige videofilmer som Fight Club , Predator eller Desperado , samt førstepersonsskyttere som Return to Castle Wolfenstein , Hitman (sistnevnte ble indeksert på tidspunktet for kriminalitet, ble den engelske versjonen av den tidligere indeksert på tidspunktet for forbrytelsen, ble indeksering av den tyske versjonen kunngjort i Federal Gazette noen dager etter rampaden) eller Half-Life . I følge rapporten var Steinhäuser tilsynelatende ikke interessert i dataspillet Counter-Strike , som ofte ble nevnt av media i forbindelse med herjingen. Diskusjonene satte fart i arbeidet med den nye ungdomsvernloven , som ble vedtatt noen uker senere, og bidro til at den inneholder strengere forskrifter for disse områdene. En studie kunne imidlertid ikke bevise en økt tilbøyelighet til vold gjennom forbruk av voldelige videospill. Snarere, for eksempel, har kriminelladvokaten Arabella Pooth (née Liedtke) vist i en studie at det ikke er noen årsakssammenheng mellom rampager og førstepersonsskyttere som Counter-Strike.

Endring av våpenloven

I tillegg til ungdomsbeskyttelsesloven har våpenloven også blitt skjerpet. Selv om omfattende begrensninger allerede var avgjort før den såkalte rampaden og Steinhäuser bare kom i besittelse av våpnene han brukte og forble i deres besittelse på grunn av de ansvarlige myndigheters uaktsomhet (han registrerte ikke pistolen i god tid, forfalsket han pre-entry av haglen, og til tross for selgers anmodning, frigjorde myndighetene kjøpet, se Landtags granskningsrapport), ble det lagt til flere i anledning hendelsene. Minimumsalderen for sportsskyttere for å skaffe seg et våpen med stort kaliber, med unntak av hagler som de som brukes til å kaste disipliner, er hevet til 21 år, og sportsskyttere under 25 år er pålagt å gjennomgå medisinsk-psykologisk undersøkelse . Underarms hagler (såkalte pumpepistoler ), som bare har et såkalt pistolgrep, men ikke en rumpe, ble helt utestengt. Videre har lagringskravene for skytevåpen og ammunisjon blitt skjerpet betydelig.

Endring av Thuringian School Act

Den Thüringer skoleloven kom også under kryssild av kritikk. Siden Steinhäuser allerede var myndig, var skoleledelsen av den oppfatning at de ikke hadde lov til å informere foreldrene om hans bortvisning fra skolen (som, som undersøkelseskomiteen senere skulle fastslå - s. 306/307, se nedenfor - hadde ikke trådt i kraft i det hele tatt). Foreldrene skjønte ikke at sønnen deres, som forlot huset hver dag, ikke lenger gikk på skolen. I tillegg til, i motsetning til de fleste andre føderale stater, var det ingen undersøkelser eller automatisk tildeling av videregående sertifikat for ungdomsskolen etter 10. trinn på grunnskoler . Skolebarn som ikke besto Abitur hadde ikke skoleattest og derfor knapt noen profesjonelle muligheter. Som en reaksjon på herjingen i 2003, kunne elever på videregående skole ta en eksamen på slutten av 10. klasse etter eget ønske. Siden 2004 har denne testen vært obligatorisk for alle Thüringer videregående studenter som en spesiell prestasjonsvurdering . I tillegg kan den skolebaserte delen av den videregående kvalifikasjonen for teknisk høyskole tilegnes i samsvar med § 82a i Thuringian School Regulations.

Endring av statlige politilover

Statens politilov og politietrening ble reformert i de fleste føderale stater. Mens politipatruljene tidligere måtte vente på en spesiell innsatsstyrke, får polititjenestemenn over hele Tyskland nå den opplæringen og utstyret de trenger for å iverksette umiddelbare tiltak mot drapsmenn.

Avvisning av regissørens avgjørelse

Den Thüringer regjeringen avviste skoledirektøren kort tid etter forbrytelsen , men informerte ikke publikum på det tidspunktet og bekreftet dette i april 2004 etter at kommisjonsrapporten ble presentert. Utvisningen fra skolen som hun uttalte, var pedagogisk forsvarlig, men hun hadde overskredet sine juridiske krefter. Dine uttalelser til Steinhäuser var upassende . Det var ingen juridiske konsekvenser for rektoren, og hun fortsatte å jobbe i samme stilling på grunnskolen.

Publikasjoner

Sterkt omstridt den påståtte "litterære dokumentasjonen" er dagens nok av Ines Geipel . I den blir sikkerhetsstyrkene anklaget for svikt og redningsarbeiderne for lite profesjonalitet under oppdraget i Gutenberg-Gymnasium. Gasser-kommisjonen kom imidlertid til den konklusjonen at representasjonen fra etterforskningsmyndighetene i stor grad var bekreftet. Tiltakene som ble tatt, kunne imidlertid vært mer effektive, ettersom det var mangler i kommunikasjonen mellom nødetatene, hvorav noen av tekniske årsaker. Det var også feil å forberede seg på SEK-oppdraget. Til slutt hadde disse imidlertid ingen alvorlige konsekvenser. Kommisjonen gjorde det også klart at i denne boken, med hensyn til "hans førstepersons skyteaktiviteter [...], tegnes et bilde av Robert Steinhäuser som ikke samsvarer med virkeligheten" og at "på dette tidspunktet, uten noe pålitelig faktakunnskap, det ble åpenbart skrevet i det blå, "En venn av Robert Steinhäuser" kjenner ingen fra Robert Steinhäusers nærmiljø som forfatteren snakket med. "

En uke senere organiserte Schrei nach Change- initiativet , som ble grunnlagt av Erfurt-studenter en dag etter arrangementet, den største studentdemonstrasjonen i statshovedstadens historie, med 4000 studenter som deltok. To år etter det faktum, kunngjorde initiativet oppløsningen.

Konsekvenser for ofrene og sosial innvirkning

Etter drapsspillet ble rundt 700 studenter diagnostisert med posttraumatisk stresslidelse , og rundt hundre av dem fikk fortsatt behandling i et år etterpå. Ti år etter herjingen var seks vitner fremdeles i psykologisk behandling, inkludert fire som opprinnelig hadde avslått et ettervernprogram. Disse ungdommene hadde "forsinkede forstyrrelser som hukommelseshull og ekstrem unngåelsesatferd".

Thüringer Unfallkasse som kostnadsbærer har så langt tatt vare på ofrene for rundt 5,6 millioner euro, inkludert rundt 2,2 millioner euro som pensjonsutbetalinger, for eksempel til etterlattepensjon .

Andre

Se også

litteratur

weblenker

Commons : Gutenberg-Gymnasium (Erfurt)  - Samling av bilder, videoer og lydfiler

Individuelle bevis

  1. ↑ DER SPIEGEL: SPIEGEL TV-magasin: Dødelig hat. Hentet 26. mars 2021 .
  2. ↑ Max Sebastian Zettl et al.: Årsaker. I: Matthias Böhmer (red.): Amok på skolene. Forebygging, inngripen og ettervern for skoleskyting. Springer, Wiesbaden 2018, ISBN 978-3-658-22707-4 , s. 71.
  3. ↑ "Times of Fear", Walter Kronenberger, dwj- Verlag, ISBN 3-936632-22-7 .
  4. ↑ Sluttrapport fra Gutenberg High School Commission i delstaten Thüringen (PDF; 3,1 MB)
  5. ↑ sueddeutsche.de
  6. ↑ Holger Witzel, Stern, 23. april 2003: Hva er egentlig ... Eric T. Langer?
  7. ↑ 15 år senere shz.de
  8. ^ Nye undersøkelser av skolemassakre mulig , Süddeutsche Zeitung , 1. april 2004
  9. ^ Rapporttittel: Informasjon om status for forebygging av vold i FRG, samt om sentrale handlingskrav for bærekraftig utforming
  10. ↑ Strategier for forebygging av vold hos barn og unge , ( Memento fra 5. desember 2011 i Internet Archive ) på dji.de, tilgjengelig 30. november 2011 (PDF; 1,9 MB)
  11. ^ Frank J. Robertz, Ruben Philipp Wickenhäuser: Sprekken i panelet. Springer, Berlin 2010, ISBN 978-3-642-11309-3 , s. 206 f.
  12. ↑ https://www.geo.de/wissen/18247-rtkl-studie-forscher-sagen-gewalttaetige-videospiele-fuehren-nicht-zu-mehr-gewalt
  13. Ied Liedtke, Arabella: School Shootings and Counter-Strike en kvalitativ studie for å undersøke risikoegenskapene til førstepersonsskyttere ved bruk av eksemplet Counter-Strike . ISBN 978-3-86293-531-4 ( worldcat.org [åpnet 28. september 2020]).
  14. ↑ 15 år etter skolemassakren - Hva har vært annerledes siden herjingen i Erfurt , n-tv.de, 26. april 2017
  15. ^ En feil utvisning , FAZ.net, 26. april 2004
  16. ↑ 15 år senere :: Gutenberg-Gymnasium i Erfurt: Hva herjingen endret seg , shz.de, 20. april 2017
  17. ↑ Ines Geipel: Det er nok for i dag. Rowohlt, Berlin, 2004, ISBN 3-87134-479-6 .
  18. ^ Final Rescue Chaos , Berliner Zeitung , 2. februar 2004
  19. ↑ Rapport fra Gutenberg High School Commission i staten Thüringen , s. 292 f. Tilgang 16. november 2015 (PDF-fil; 2,97 MB)
  20. ↑ Rapport fra Gutenberg High School Commission i staten Thüringen , s. 338. Tilgang 16. november 2015 (PDF-fil; 2,97 MB)
  21. ^ Etter herjingen: Studentene krever mer rettferdig skolelov , spiegel.de, 7. mai 2002
  22. ↑ 10 år etter herjingen i Erfurt: "Jeg tenner det 17. lyset" , taz.de, 21. april 2012
  23. ↑ a b Fokus nyhetsmagasin, utgave nr. 15/12 av 7. april 2012, s. 22: "Millioner for amokofre"
  24. ^ Gutenberg-Gymnasium i Erfurt - Gå tilbake til skrekkstedet SPIEGEL ONLINE, artikkel fra 6. juli 2005. Hentet 2. oktober 2017.
  25. ↑ Zanthropya Ex

Koordinater: 50 ° 58 ′ 52 ″  N , 11 ° 0 ′ 50 ″  E